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1、幼兒園小班社會(huì)教案我愛(ài)媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo):1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2.愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、視頻世上只有媽媽好活動(dòng)過(guò)程:一、以兒歌引出主題師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫我愛(ài)媽媽?zhuān)銈儠?huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事1.出示圖片一至四師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?媽媽看到紅紅生病了,是怎么
2、做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)2.小結(jié)師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。三、師幼集體交流1.媽媽對(duì)你的愛(ài)師:紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為課后反
3、思:本次我教壇新秀開(kāi)課,我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)我愛(ài)媽媽。媽媽?zhuān)敲總€(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用我愛(ài)媽媽這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買(mǎi)衣服和玩具。然后我再
4、讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),情孩子說(shuō)說(shuō),自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲世上只有媽媽好來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)??赡苄“嘈∨笥延捎谀挲g特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。小百科:"媽媽"(拼音mm)是母親的口語(yǔ)。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱(chēng)呼母親,重讀仍為原義。母親,簡(jiǎn)稱(chēng)母,是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。廣雅·釋親:媽?zhuān)敢?。康熙字?quot;俗讀若馬,平聲。稱(chēng)母曰媽。"在歷史長(zhǎng)河中,"媽媽"這個(gè)詞的含義經(jīng)過(guò)變化,但是必須強(qiáng)調(diào)的是:"媽媽"不是外來(lái)
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