2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)教案《收藏樹葉》含反思_第1頁(yè)
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)教案《收藏樹葉》含反思_第2頁(yè)
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)教案《收藏樹葉》含反思_第3頁(yè)
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1、幼兒園小班社會(huì)教案收藏樹葉含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與收藏樹葉的討論。2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺(tái)，每人一本圖書?；顒?dòng)過程：一、與樹葉對(duì)話。1、冬天來(lái)了，樹葉都從樹上落下來(lái)，你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來(lái)，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來(lái)?3、請(qǐng)幼兒對(duì)自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。二、收藏樹葉。1、可以怎樣把樹葉收起來(lái)呢?請(qǐng)幼兒大膽參與討論。2、請(qǐng)幼兒將樹

2、葉壓平，夾在書本里。3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。4、請(qǐng)幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?5、請(qǐng)幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。教學(xué)反思：今天我們進(jìn)行了收藏樹葉這樣一個(gè)活動(dòng)，主要讓他們了解樹葉的形態(tài)特征（大小、顏色、形狀），為了讓幼兒零距離感受樹葉、接觸樹葉，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹葉，觀察樹的變化。我問孩子們：“樹上的樹葉變得怎么樣了?”孩子們都說：“變少了!”“對(duì)呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的王藝意大聲的說：“飛到天上去了吧!”還有幾個(gè)小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說：“都落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來(lái)，去尋找地上的落葉。一會(huì)兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續(xù)找，撿到的小朋友捧著樹葉，使勁擠到了我

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