(人教版)高中生物必修3課時作業(yè)：3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)(含答案)

1、第3章第1節(jié)一、選擇題1用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是()A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段答案：C2如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒一段時間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解

2、析：圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故胚芽鞘直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。答案：D3從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是()A生長素能促進(jìn)胚軸切段生長B單側(cè)光照引起生長素分布不均C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端解析：由于本題中的單一變量是瓊脂塊中是否含有生長素，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知生長素會對胚軸切段的生長起促進(jìn)作用，而由于感光部位已被切除，所以胚

3、軸切段沒有出現(xiàn)彎曲生長的現(xiàn)象。答案：A4下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是()A在植物體內(nèi)生長素含量是很少的B在植物體內(nèi)生長素移動的方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端C在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸不需要能量D單側(cè)光下燕麥胚芽鞘尖端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)解析：以主動運(yùn)輸?shù)姆绞接尚螒B(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸，需要能量。答案：C5假設(shè)下圖中兩個含生長素(IAA)的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同，則對一段時間后a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中生長素含量的分析正確的是()Ac>fde>abgBf>a>de>bg>cCc>af>

4、;de>bgDf>abde>g>c解析：由于含生長素的瓊脂塊和胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的量是一樣的，由于a、b所在的胚芽鞘去除了尖端所以不會感受到單側(cè)光，從而a、b中的生長素含量相等；d、e所在的胚芽鞘中含有云母片阻止了生長素的橫向運(yùn)輸，所以d、e中生長素的含量相等；由于c位于胚芽鞘形態(tài)學(xué)的上端，所以不會獲得生長素，c中生長素的含量為零；f和g所在的胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，從而使f側(cè)生長素的濃度高于g側(cè)。答案：D6如圖所示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是(

5、)A直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長解析：固定幼苗、旋轉(zhuǎn)紙盒時，當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時，幼苗朝向光源的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射，故一段時間后幼苗彎向光源生長。固定紙盒、旋轉(zhuǎn)幼苗時，任何時刻幼苗都不能接受單側(cè)光的照射，故一段時間后幼苗直立生長。紙盒和幼苗一起旋轉(zhuǎn)時，當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時，幼苗朝向開口處的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射，故一段時間后幼苗彎向開口處生長。答案：D7為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，有人利用胚芽鞘、生長素

6、和瓊脂塊，設(shè)計實(shí)驗(yàn)如圖，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的評價，不正確的是()A設(shè)計不科學(xué)，不能用含生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊，要將生長素涂在形態(tài)學(xué)上端B設(shè)計不科學(xué)，需要增加對照組C設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長素能否由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端D設(shè)計不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況解析：本組實(shí)驗(yàn)中缺少對照組，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置，用含有生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊。答案：A8用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端如圖放置，分別取兩個瓊脂塊緊貼在的切面上，數(shù)小時后如圖甲所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如圖乙所示處理。以下說法錯誤的是()A去掉

7、尖端的胚芽鞘將直立生長B去掉尖端的胚芽鞘將向左彎曲生長C的右側(cè)生長素多，右側(cè)生長快D的兩側(cè)生長素濃度不相等解析：由于重力的作用，生長素發(fā)生的運(yùn)輸，所以中的生長素含量多，右側(cè)生長快，向左側(cè)彎曲生長；X、Y受到旋轉(zhuǎn)的影響，生長素的含量相同，直立生長。答案：D9如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是()A生長素對植物的生長具有促進(jìn)作用B合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分C生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D生長素主要分布在生長旺盛的部分答案：C10為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為()A胚芽鞘向左彎曲生長B胚芽鞘直立生長C胚芽

8、鞘向右彎曲生長D胚芽鞘不生長解析：由圖示可知，由于尖端下部向左移開一段距離，所以胚芽鞘尖端以下部分只有左側(cè)具有生長素，左側(cè)生長快，向右彎曲生長。答案：B二、非選擇題11根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：(1)圖甲中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_。這一現(xiàn)象說明_。(2)圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明_。(3)上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_；運(yùn)輸方式是_。解析：生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，這種運(yùn)輸消耗能量，屬于主動運(yùn)輸。答案：(1)向左彎曲生長生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，促進(jìn)生長(2)生長素不能由胚

9、芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙?3)從形態(tài)學(xué)上端到下端主動運(yùn)輸12根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題。(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為_。(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論。實(shí)驗(yàn)設(shè)計：取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。把_。過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A_B。(4)_和_是引起生長素分布不均勻的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。解析：(1)由于生長素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端，所以圖甲中A側(cè)的生長素多于B側(cè)，由于圖乙中載玻片阻止

10、了生長素的橫向運(yùn)輸，所以C、D兩側(cè)的生長素濃度是相同的。(2)要證明生長素的含量多少，可以用去除尖端的胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，用胚芽鞘生長的快慢或彎曲程度來衡量生長素的多少。(3)將甲組放在勻速轉(zhuǎn)盤中央則使胚芽鞘尖端受到了均勻光照，所以A、B兩側(cè)生長素濃度相同。(4)影響生長素分布不均的因素有重力和單側(cè)光照，由于題目后面的敘述，單側(cè)光照一定是出現(xiàn)在第二個空。答案：(1)A>CD>B(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計：A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上實(shí)驗(yàn)結(jié)果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A>CD>B(3)等于(4)重力單側(cè)光照13為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了

11、如下實(shí)驗(yàn)方案。(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如下圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，并編號。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測： (請?zhí)罹幪?在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置_，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置_。(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：根據(jù)1號與3號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明_。根據(jù)_號與_號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關(guān)。根據(jù)_號與_號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。根據(jù)5號和6號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明_。解析：(2)玉米要直立生長必須有生長素，而且分布均勻，1、6中分布不均勻，均向右彎曲，2中無生長素停止生長，3、4、5中均有生長素且均勻分布，為直立生長。(3)1號和3號的單一變量為單側(cè)光照，通過上述實(shí)驗(yàn)可說明單側(cè)光是產(chǎn)生向光性的外界原因。要說明尖端與向光