2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學教案《夏天的聲音》含反思

1、幼兒園小班科學教案夏天的聲音含反思活動目標：1.聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。2.在欣賞散文夏天的聲音中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。3.體驗明顯的季節(jié)特征。4.使幼兒對探索自然現象感興趣。5.培養(yǎng)探索自然的興趣。活動準備：1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶?；顒舆^程：一、聆聽、感受大自然中的夏之聲1.教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽并表達。師：你聽到了什么聲音?師：你在什么時候也聽到過這個聲音?師：夏天里

2、，你還聽到過什么聲音?2.師(小結)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。(析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經驗導入，引發(fā)幼兒，在交流、互動中回顧更多經驗。)二、探索、創(chuàng)造夏之聲1.用教師提供的材料制造聲音。師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。師(出示一些物品)：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。2.分享制造聲音的不同方法。師：你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?師(小結)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出

3、不同的聲音。(例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?！苯處熣f：“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀?！?3.再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產生聯(lián)想。師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也喜歡夏天,我們也想學一學夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎?”大家再來試試看吧。4.大膽表達自己的聯(lián)想。師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?師：這種聲音像什么?(例如：有的幼兒用裝

4、滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)師(小結)：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現更多有趣的現象。(析：這一環(huán)節(jié)的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)三、夏之聲音樂會1.欣賞散文夏天的聲音。師：有一篇好聽的散文叫夏天的聲音。我們一起來聽一聽。(教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)2.在教師引導下為散文夏天的聲音中的內容制造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。3.師(小結)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”?；顒臃此迹盒“嗪⒆拥暮闷嫘暮軓姡笾埠軓?。在活動中，我為孩子們準備了許多能發(fā)出不同聲音的材料，孩子們探索欲望很濃，在自由的氣氛中探索出了有趣的聲音，抓住了孩子們的興趣。個別孩子參與不太