2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《顏色寶寶對(duì)對(duì)碰》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案顏色寶寶對(duì)對(duì)碰含反思小班科學(xué)教案顏色寶寶對(duì)對(duì)碰含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在對(duì)對(duì)碰中得到親切愉快的情感交流。2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。3、幫助幼兒將常見(jiàn)的物品按照顏色歸類(lèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片、輕音樂(lè)、音樂(lè)磁帶碰一碰。2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個(gè)。3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實(shí)物若干。4、透明星星若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示氣球，復(fù)習(xí)顏色，引起興趣。分別出示紅、黃、綠、紫氣球，引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。二、展開(kāi)：1、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的外

2、形及顏色。如幼兒答不出，可以準(zhǔn)備實(shí)物幫助幼兒說(shuō)出答案。2、尋找周?chē)h(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品，"并請(qǐng)幼兒自愿用小錘敲擊周?chē)h(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品，教師出示一種顏色的氣球，如紅色，拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位(如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵-)來(lái)碰氣球。4、游戲：碰一碰幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友，在音樂(lè)休止的地方，教師說(shuō)碰什么地方，拿同色物品的幼兒就一起來(lái)相互碰一碰什么地方。5、"奇妙的星寶寶"，探索顏色的變化。每人一個(gè)透明星星，試試兩個(gè)星星碰在一起會(huì)有什么變化。三、結(jié)束顏色的變化真

3、有趣，下一次讓老師帶大家去探索發(fā)現(xiàn)室，去看看顏色還有什么變化。活動(dòng)反思：顏色，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常喜歡的，本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂(lè)，活動(dòng)開(kāi)始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來(lái)的快樂(lè)，之后以愛(ài)護(hù)樹(shù)寶寶，小精靈兒童網(wǎng)站引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂(lè)意幫助人的好孩子，整節(jié)活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒在實(shí)際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，要讓幼兒觀察，然后有機(jī)會(huì)說(shuō)，能說(shuō)，大膽說(shuō)，幼兒在先，教師在后。在我的教學(xué)活動(dòng)中還有很多需要改進(jìn)的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細(xì)。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。不足：1.材料投放要充足?；顒?dòng)過(guò)程中，小精靈兒童網(wǎng)站由于用蠟筆和用顏料玩色時(shí)間不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨進(jìn)來(lái)幫忙，才使活動(dòng)得以正常進(jìn)行。2.整節(jié)活動(dòng)對(duì)幼兒的提問(wèn)較少，針對(duì)性較欠，在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動(dòng)中也漏掉了這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給幼兒恰