2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班語言公開課教案《太陽和月亮》含反思

1、幼兒園小班語言公開課教案太陽和月亮含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩段不同風(fēng)格的音樂(森林狂想曲，搖籃曲)。2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入1、聽音樂入室(播放森林狂想曲)今天活動(dòng)室除了來了那么多客人老師，還來了兩個(gè)特殊的小客人。2、出示圖片太陽(1)教師：小朋友們好。幼兒：太陽公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽出來了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱?幼兒自由回答。教師：太陽出來了，白天到了，小朋友

2、們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧!3、出示圖片月亮教師：月亮出來了，晚上了，小朋友們要去干什么呀?幼兒自由回答。教師：月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄!二、看圖理解兒歌教師：太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。幼兒：月亮好。1、分別出示太陽和月亮，提問：太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了?2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。)教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。4、瞧

3、，月亮出來了，誰睡著了?5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了6、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。)教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽(教師朗誦)2、請小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。教師：好聽嗎?幼兒：好聽。教師：那我們看著動(dòng)畫片一起來邊看邊念。3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽?教師：對了太陽出來了，白天真熱鬧，我們

4、要用響亮的聲音來念。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，我們一起來試試讀讀這一段。幼兒和教師一起念。4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽?指名回答。教師：月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。幼兒和教師一起讀。5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來讀會(huì)更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動(dòng)作來試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎?7、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演、朗誦詩歌四、創(chuàng)編詩歌1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了?指

5、名說。2、月亮出來了，還有誰睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。)3、小朋友們說得真好!聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來了的，有的是睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。4、小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩歌里，請你們幫幫忙好嗎?那我們一起來讀給客人老師聽。5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。四、游戲：白天和夜晚1、太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們愿意嗎?(教師播放音樂森林狂想曲，并說太陽出來了，我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂搖藍(lán)曲，并說月亮出來了)2、再次播放音樂森林狂想曲，教師：哇天亮了，太陽又出來了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。太陽和月亮太陽出來了，月亮出來了，小鳥醒來了，小花睡著了，小樹醒來了，小草睡著了，小朋友醒來了，小朋友睡著了，白天真熱鬧。夜晚靜悄悄?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我選擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內(nèi)容，以動(dòng)靜結(jié)合作為活