五校(江西師大附中、臨川一中、鷹潭一中、宜春中學(xué)、新余四中)聯(lián)考生物試卷

1、五校（江西師大附中、臨川一中、鷹潭一中、宜春中學(xué)、新余四中）聯(lián)考生物試題命題學(xué)校：新余四中 命題人：晏遲紅 審題人：梁光仁、羅建輝一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1、下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是（ ） A施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來 B格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) C摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上 D薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉2、下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是( ) ADNA是動(dòng)物主要的遺傳物質(zhì)，它的基本單位是脫氧核苷酸 B酶是具有催化作用的有機(jī)物，它的基本單位是氨基酸 C某些病毒只有RNA一

2、種核酸，它的基本單位是核糖核苷酸 D糖原只存在動(dòng)物的肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中，它的基本單位是葡萄糖3、據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，ATP甲+丁和甲+丁ATP速度都會(huì)加快 B乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一 C丙物質(zhì)為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成 DATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程4、右圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（ ） A圖a表示線粒體，H與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 B圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布 C兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞 D兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和

3、基質(zhì)中5、把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等)，推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( ) 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 蛙成熟的紅細(xì)胞 人體漿細(xì)胞 乳酸菌細(xì)胞 酵母菌細(xì)胞 A B C D6、下列生命活動(dòng)中，一般不發(fā)生細(xì)胞分化的是（ ） A.被激活的B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 B.骨髓中的造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 C.促甲狀腺激素的作用下，甲狀腺細(xì)胞合成分泌甲狀腺激素 D.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗7、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ） A探究唾液淀粉

4、酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成 B探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖，用碘液檢測(cè) C驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無關(guān)變量 D驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，充足時(shí)間保溫后，用雙縮脲試劑檢測(cè)8、為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是（ ） A.由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降；本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組植株CO2固定速率相對(duì)值是

5、28 B.由圖2可知，去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，輸出量降低，進(jìn)而植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加 C.上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用 D.如果去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理（A組），與只去除棉鈴植株的葉片（B組）相比，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)A組未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量上升和光合速率下降，則支持上述C的推測(cè)9、某基因型的植物個(gè)體甲與基因型為aabb的乙雜交,正交和反交的結(jié)果如下表所示（以甲作為父本為正交）。則相關(guān)說法正確的是（ ）雜交類型后代基因型種類及比值父本母本AaBbAabbaaBbaabb甲乙1222乙甲1111 A.正交和反交的結(jié)果不同，原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配

6、子一半沒有活性 B.正交的結(jié)果說明兩對(duì)基因的遺傳不符合基因自由組合定律 C.可以通過甲自交后代性狀分離比是否9：3：3：1判斷兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律 D.正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異10、摩爾根曾經(jīng)將一對(duì)紅眼果蠅交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白眼果蠅。若F1雌雄果蠅自由交配，則F2果蠅中紅眼與白眼的比例為( ) A13:3 B5:3 C3:1 D7:111、某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ） A.僅通過圖中實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) B.沉淀物b中含放射性的高低,與過程中攪拌是否充分有關(guān) C.離心前混合時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液

7、放射性升高 D.過程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌12、顯微鏡下觀察一個(gè)正在正常分裂的人類細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體己經(jīng)分成了兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是（ ）A沒有染色單體 B沒有2條X染色體 C沒有Y染色體 D沒有同源染色體13、下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，、表示染色體片段。下列敘述不正確的是（ ） A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含核DNA為8個(gè) B.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的 C.由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組 D.圖乙細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次和減

8、數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離14、遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個(gè)基因的原因，可能是（ ） 基因突變 染色體數(shù)目變異 染色體結(jié)構(gòu)變異 甲可能是男性A B C D15、在用殺蟲劑防治某種害蟲時(shí)，敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個(gè)體。下列分析錯(cuò)誤的是（ ） A害蟲種群中出現(xiàn)的變異是不定向的，為自然選擇提供豐富原材料 B抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在，抗藥基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲來說是有利的 C若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降，害蟲種群在不斷進(jìn)化 D該實(shí)例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒通過定向改變種群基因頻率決定害

9、蟲進(jìn)化的方向16、利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ） A過程通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 B過程和過程所示育種方式的原理都有基因重組 C射線使a基因發(fā)生了定向突變 D個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種17、在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的是（ ） A生長(zhǎng)素果實(shí)發(fā)育，生長(zhǎng)素發(fā)芽，生長(zhǎng)素乙烯合成 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜囊泡膜高爾基體膜 C性激素下丘腦，性激素垂體，性激素性腺 DRNADNARNA氨基酸18、甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì) B細(xì)胞

10、內(nèi)外各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性，圖乙中雄激素能被定向運(yùn)送到靶細(xì)胞處 C人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同 D雄激素通過與靶細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細(xì)胞基因選擇性表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝19、下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過程。（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫 B.MHC-是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的 C.吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種 D.MHC-與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-抗原復(fù)合物，該復(fù)合

11、物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫20、下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是（ ） A. 大量飲水由下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少尿量增加滲透壓穩(wěn)定 B. 血糖濃度升高下丘腦垂體胰島B細(xì)胞胰島素增加血糖利用加快 C. 饑餓胰高血糖素分泌增加肌糖原分解血糖穩(wěn)定 D. 炎熱環(huán)境大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮散熱增加體溫穩(wěn)定21、將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A減毒處理的蛇毒是抗原 B“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫 C“抗蛇毒血清”中存在中

12、和蛇毒的抗體 D重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)22、某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳?。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是（ ） A甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳 B-3的致病基因均來自于-2 C-2有一種基因型，8基因型有四種可能 D若-4與-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是7/1223、某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） A. 碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A B. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) C. 圖2中

13、A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物 D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生CO224、下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ） A一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的一個(gè)菌落是群落 B群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 C發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 D生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng)25、下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是（ ）項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中能量能量（kJ）41021013070 A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 B.昆蟲糞便

14、量屬于植物流向分解者能量的一部分 C.昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量 D.昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJ二、必做非選擇題（40分）26、（8分）由美國生物學(xué)家馬古利斯（LynnMargulis）于1970年出版的真核細(xì)胞的起源-共生起源假說書中正式提出。她認(rèn)為，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。（1）圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為 。（2）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是 ；葉綠體 （能/不能）合成自身所需全部蛋白質(zhì)。（3）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了 。原

15、始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的 （物質(zhì)）有關(guān) 。（4）馬古利斯認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成，試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類型是 ，理由是 。（5）以下能為馬古利斯的觀點(diǎn)提供依據(jù)的是（ ）（多選，填序號(hào)） 線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的自主性 線粒體在細(xì)胞內(nèi)可運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位 線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似 吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌27、（8分）某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡。請(qǐng)分析回答：（1）有研究者提出：玉米葉片為黃

16、綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入 作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的 （甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立。點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量甲點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量乙（2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)： 假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。 研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株。 上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) （填1、2或1和2）解釋。 若假設(shè)1成

17、立，則葉片黃綠色變異為 （顯性，隱性）突變。檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是 。 假設(shè)2所述的變異屬于 變異。若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到右圖染色體圖像，此時(shí)細(xì)胞處于 期。則證明假設(shè)2可能成立。（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象 （屬于/不屬于）變異。28、（8分）甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_（用圖中數(shù)字表示），A表示_，D表示_。（2）據(jù)

18、乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 。圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。（3）就該植物根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的 _價(jià)值。29、（8分）根據(jù)所學(xué)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題。 （1）為了驗(yàn)證胰島素的作用，實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相當(dāng)?shù)娘柺硨?shí)驗(yàn)兔，分為A、B、C三組。實(shí)驗(yàn)人員向A組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置好的2mL胰島素溶液，向B組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2mL胰島素受體

19、抑制劑溶液（可與胰島素受體特異性結(jié)合，降低胰島素作用），向C組兔子注射了 。一段時(shí)間后，測(cè)三組兔子血糖的平均濃度，按大小排序?yàn)開，如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀，原因是 。    （2）右圖所示，為一株長(zhǎng)著氣生根的植物示意圖。有部分根垂直向上伸出土面，暴露于空氣之中，可以為植物根呼吸提供氧氣。根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，對(duì)圖中A處氣生根出現(xiàn)的向上彎曲的現(xiàn)象，作出合理的解釋。 如果考慮生長(zhǎng)素向重力方向運(yùn)輸，合理解釋為： ，導(dǎo)致氣生根彎曲向上生長(zhǎng)。如果不考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?，則可能的解釋為：氣生根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度等于遠(yuǎn)地側(cè)， ，導(dǎo)致氣生根彎曲向上

20、生長(zhǎng)。（3）在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激如圖甲，使其興奮。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的圖甲上，在興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類型（1分），然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向（1分）。ab（4）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)發(fā)生信號(hào)模式的轉(zhuǎn)變：電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)，其中a、b代表的結(jié)構(gòu)分別是 、突觸后膜（或神經(jīng)遞質(zhì)受體）。鷹蛇青蛙蚱蜢草蛐蛐30、（8分）右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺 成分；從生態(tài)系統(tǒng) 角度分析，青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量1

21、00KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率 （，）10%；如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 ；碳 （能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘中都有青蛙，如果讓你探究?jī)商幍那嗤苁欠駥儆诓煌锓N，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)思路： ；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。三、選做選修題（31題、32題選做一道，兩道都做，只改第一道）（10分）31、生物選修1：生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)（10分） 無

22、菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過程及植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，均要無菌操作?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理 。皮膚 飲用水 牛奶 注射器 培養(yǎng)皿 接種環(huán) 培養(yǎng)基果汁 醬油 手術(shù)刀AB C D以上全部（2）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行 ，接種前要進(jìn)行      ，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。（3）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_ 。右圖是利用 法進(jìn)行大腸桿菌接種，把