人體寄生蟲的防治

1、人體寄生蟲的防治結(jié)課論文 院系：水利建筑工程學(xué)院專業(yè)：土木工程班級(jí)：土木一班老師：邢建新學(xué)生：田萬海學(xué)號(hào)：2013510220 人體寄生蟲的防治結(jié)課論文【摘要】寄生蟲是指依附于其它生物體表或體內(nèi)，并以其它生物體為主要能量來源及其以其它生物體作為生存繁衍重要環(huán)節(jié)的動(dòng)物。寄生蟲寄生于人體會(huì)對(duì)人體造成很大的傷害，因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)寄生蟲病的防范與治療。 【關(guān)鍵詞】寄生蟲，危害，防治措施，治療藥物 寄生蟲病是一些寄生蟲寄生在人和動(dòng)物的身體里所引起的疾病。寄生蟲病是世界上分布廣、種類多、危害嚴(yán)重的一類疾病。 寄生蟲病能在一個(gè)地區(qū)流行，該地區(qū)必須具備完成寄生蟲發(fā)育所需的各種條件，也就是存在寄生蟲病的傳染

2、源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。此外，尚受生物因素、自然因素和社會(huì)因素的影響。當(dāng)這三方面因素有利于寄生蟲病傳播時(shí)，在此地區(qū)才可有相當(dāng)數(shù)量的人獲得感染，而引起寄生蟲病的流行。人體寄生蟲病的傳染源是指有人體寄生蟲寄生的人和動(dòng)物，包括病人、帶蟲者和儲(chǔ)蓄宿主（家畜，家養(yǎng)動(dòng)物及野生動(dòng)物）。作為傳染源，其體內(nèi)存在并可排出寄生蟲生活史中的某個(gè)發(fā)育階段，且能在外界或另一宿主體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。例如感染多種蠕蟲的帶蟲者或患者從糞便排出蠕蟲卵；溶組織阿米巴帶蟲者可排出包囊；蟲卵或包囊在排出時(shí)即有感染性，或在適宜的外界環(huán)境中發(fā)育到感染階段。感染階段是指寄生蟲侵入宿主體內(nèi)能繼續(xù)發(fā)育或繁殖的發(fā)育階段。 一：影響寄生蟲病流

3、行因素 (一)自然因素；包括溫度、濕度、雨量、光照等氣候因素，以及地理環(huán)境和生物種群等。氣候因素影響寄生蟲在外界的生長發(fā)育，如溫暖潮濕的環(huán)境有利于在土壤中的蠕蟲卵和幼蟲的發(fā)育；氣候影響中間宿主或媒介節(jié)肢動(dòng)物的孳生活動(dòng)與繁殖，同時(shí)，也影響在其體內(nèi)的寄生蟲的發(fā)育生長，如溫度低于1516攝氏度或高于37.5攝氏度，瘧原蟲便不能在蚊體內(nèi)發(fā)育。溫暖潮濕的氣候，既有利于蚊蟲的生長、繁殖，也適合蚊蟲吸血活動(dòng)，增加傳播瘧疾、絲蟲病的機(jī)會(huì)。溫度影響寄生蟲的侵襲力，如血吸蟲尾蚴對(duì)人體的感染力與溫度有關(guān)。地理環(huán)境與中間宿主的生長發(fā)育及媒介節(jié)肢動(dòng)物的孳生和棲息均有密切關(guān)系，可間接影響寄生蟲病流行。土壤性質(zhì)則直接影響土

4、源性蠕蟲的蟲卵或幼蟲的發(fā)育。 (二)生物因素：生活史的發(fā)育為間接型的寄生蟲，其中間宿主或節(jié)肢動(dòng)物的存在是這些寄生蟲病流行的必需條件 (三)社會(huì)因素：包括社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、科學(xué)水平、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、防疫保健以及人民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣等。這些因素對(duì)寄生蟲病流行的影響日益受到重視。一個(gè)地區(qū)的自然因素和生物因素在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)是相對(duì)穩(wěn)定的，而社會(huì)因素往往是可變的，尤其隨著政治經(jīng)濟(jì)狀況的變動(dòng)，并可在一定程度上影響著自然和生物因素。經(jīng)濟(jì)文化的落后必然伴有落后的生產(chǎn)方式和生活方式，以及不良的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生環(huán)境。因而不可避免造成許多寄生蟲病的廣泛流行，嚴(yán)重危害人體健康。因此，社會(huì)因素是影響寄生蟲病流行的

5、至關(guān)重要。二：寄生蟲病的流行特點(diǎn)(一)地方性(二)季節(jié)性(三)自然疫源性三：寄生蟲對(duì)人體的危害 ：寄生蟲在宿主的細(xì)胞、組織或腔道內(nèi)寄生，引起一系列的損傷，這不僅見于原蟲，蠕蟲的成蟲，而且也見于移行中的幼蟲，他們對(duì)宿主的作用是多方面的。（一）奪取營養(yǎng)（二）機(jī)械性損傷（三）毒性和抗原物質(zhì)的作用（四）超敏反應(yīng) 。四:寄生蟲的防治 由上述內(nèi)容可知，寄生蟲對(duì)人體的危害不容小覷，在我國，寄生蟲病曾經(jīng)是嚴(yán)重影響大眾健康的主要疾病之一，尤其在經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村地區(qū)，多種寄生蟲病嚴(yán)重流行， 因此，防治寄生蟲對(duì)我們來說成了首要的任務(wù)。寄生蟲的生活史因種不同,有的比較復(fù)雜，寄生蟲病的流行因素也多種多樣，在開展寄生蟲病的

6、防治過程中，必須根據(jù)各地區(qū)，以及各種寄生蟲的具體情況 ，制訂防治方案。因此要達(dá)到有效的防治目的，必須在了解各種寄生蟲的生活史及寄生蟲病的流行病學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，制定綜合防治措施。根據(jù)寄生蟲病的流行環(huán)節(jié)和因素，采取下列幾項(xiàng)措施，阻止寄生蟲生活史的完成，來控制和消滅寄生蟲病。 （一）消滅傳染源 通過普查普治帶蟲者和患者，查治或處理儲(chǔ)蓄宿主。此外，還應(yīng)做流動(dòng)人口的監(jiān)測(cè)，控制流行區(qū)傳染源的輸入和擴(kuò)散。在寄生蟲病的防治中，首要的是確定傳染源。對(duì)于動(dòng)物傳染源，人們可以采取各種不同的措施，限制圈養(yǎng)動(dòng)物的行動(dòng)，殺死動(dòng)物以消滅傳染源等。但對(duì)人這個(gè)傳染源就不能采取以上措施了。以藥物治療控制傳染源是一個(gè)方面，但更為經(jīng)

7、濟(jì)有效的方法就是在傳染源人群中開展健康教育。只有通過各種形式的健康教育，才能使人們意識(shí)到傳染源在寄生蟲病傳播中的作用。最為常用的健康教育方法是通過報(bào)紙、廣播進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，張貼宣傳畫，散發(fā)有關(guān)寄生蟲病防治知識(shí)的宣傳單等。這些不同形式的健康教育，有利于提高傳染源人群的衛(wèi)生意識(shí)，使其自覺地限制其行為。寄生蟲病的傳播與傳染源的關(guān)系尤為密切。因此，針對(duì)傳染源的健康教育內(nèi)容也不盡相同。如通過糞口傳播的土源性寄生蟲病，就要求不要隨地大小便，少去甚至不去公共場所，以免傳給更多的人。而對(duì)某些血液傳播的寄生蟲病(如瘧疾等)，就要求患者防蟲叮咬和不要獻(xiàn)血。加強(qiáng)作為傳染源人群的健康教育，在寄生蟲病的防治工作中具

8、有舉足輕重的作用。（二）切斷傳播途徑 加強(qiáng)糞便和水源的管理，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水，不吃生食，不吃沒有熟的食物。殺滅外環(huán)境中的病原體殺滅傳播媒介及無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的中間宿主，加強(qiáng)肉類的管理和檢驗(yàn)。（三）保護(hù)易感者 加強(qiáng)集體和個(gè)人防護(hù)工作，改變不良的飲食習(xí)慣，改進(jìn)生產(chǎn)方法和生產(chǎn)條件，用驅(qū)避劑涂抹皮膚以防吸血節(jié)肢動(dòng)物媒介叮刺，對(duì)某些寄生蟲病還可采取預(yù)防服藥的措施。五中藥治蟲 （一）青蒿（瘧疾等）（二）使君子（蛔蟲饒蟲病等）（三）檳榔（絳蟲病，姜片蟲病，瘧疾等）（四）南瓜子（蛔蟲，絳蟲，血吸蟲等）等等 當(dāng)發(fā)現(xiàn)人體感染寄生蟲后，可根據(jù)醫(yī)囑用以上或其他中藥來進(jìn)行驅(qū)蟲殺蟲，但是服用中藥時(shí)一定要遵醫(yī)囑，不能擅自開藥吃藥，以防藥物帶來的不良反應(yīng)對(duì)人體造成傷害。寄生蟲病防治工作，應(yīng)該動(dòng)員動(dòng)員廣大群眾乃至全社會(huì)積極參與才能搞好。所以必須加強(qiáng)宣傳，讓廣大群眾和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)耳聞目睹寄生蟲病對(duì)人民健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的危害、通過對(duì)寄生蟲生活史的宣傳，增加群眾預(yù)防寄生蟲病的科學(xué)知識(shí)，提高群眾的自我保健和防病意識(shí)。這樣才能開展群防群治，并鞏固和提高寄生蟲病防治工作的效果。 在老師的帶領(lǐng)下，了解到寄生蟲的形態(tài)、生活史、診斷、流行情