教師資格證考試《中學作文指導》終極押密試卷

1、一、單項選擇題 （在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共21 小題，每小題2 分，共 42 分）1 衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）a教材b情境c生存d學生參考答案： d 2 針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學。這種測驗是（） 。a安置性測驗b形成性測驗c診斷性測驗d總結(jié)性測驗參考答案： c 參考解析應選 c。診斷性評價是指在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教學計劃順利、有效實施而進行的測定性評價。3 下列選項中不屬于社會公益活動的是（）

2、。a打掃校園b植樹造林c擁軍優(yōu)屬d幫老助殘參考答案： a 參考解析【考查要點】本題考查的知識點是“課外活動的內(nèi)容”，這部分知識需要考生了解?！久麕熢斀狻?社會公益活動是學校組織的一種直接服務于社會公益事業(yè)的義務和支援服務活動。植樹造林、 擁軍優(yōu)屬和幫老助殘都可以體現(xiàn)出社會公益服務的要義，而打掃校園則不符合社會公益活動要求。4 孔子提出“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（）教學原則a直觀性b啟發(fā)性c鞏固性d因材施教參考答案： b 5 在有意義的學習中，在呈現(xiàn)正式的學習材料前，先用淺顯的、易懂的語言介紹一些引導性的材料是（）a概念b認知結(jié)構(gòu)c先行組織者d學習定勢參考答案： c 6 美國行為主義心理學家華

3、生說：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先差誤如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！边@種觀點屬于（）a內(nèi)發(fā)論b外鑠論c多種因素相互作用論d遺傳決定論參考答案： b 7 學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查。這里所運用的復習規(guī)律是（） 。a多感官參與b合理分配復習時間c復習方式的多樣化d及時復習參考答案： d 參考解析【考查要點】本題考查的知識點是“知識保持的方法”，這部分知識需要考生掌握。【名師詳解】 根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，復習要在尚未大量遺忘前及時進行，以減緩遺忘的進程。 學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查就是在學生尚未大

4、量遺忘前進行及時復習，促進知識的保持。所以，本題的正確答案為d。8 個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）特征。a不平衡性b順序性c階段性d個別差異性參考答案： a 參考解析【考查要點】本題考查的知識點是“中學生身心發(fā)展的特點”，這部分知識需要考生了解?！久麕熢斀狻?個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段的變化是不平衡的；其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。本題所指的不平衡是后者。9 通過

5、準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是（）運用時應注意的事項。a講授法b談話法c討論法d練習法參考答案： c 11 魯班是借助（）發(fā)明鋸的。a定勢b變式c問題d原型啟發(fā)參考答案： d 參考解析原型啟發(fā)是一個心理學的概念，意指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設想和創(chuàng)意。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。12 我國第一本馬克思主義的教育學著作的作者是( ) a陶行知b蔡元培c楊賢江d晏陽初參考答案： c 參考解析【解析】 c.我國教育家楊賢江以李浩吾的化名出版的新教育大綱(1930 年)是我國第一部馬克思主義的教育學著作。13 作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（）a間接地獲得知識b獲得間接

6、經(jīng)驗c在教師幫助下獲得知識d在同學幫助下獲得知識參考答案： b 14 致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是（） 。a認知模式b價值澄清模式c社會學習模式d體諒模式參考答案： a 參考解析a 項認知性道德發(fā)展模式是由美國心理學家柯爾伯格等人創(chuàng)建的一種德育模式。該模式假定人的道德判斷力是按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的一致性。15 將課程分為國家課程地方課程學校課程是從下列哪一角度來進行劃分的（）a從課程的功能角度b從教育階段的作用c從課程制定者或管理制度的角度d從課程核心組織的角度參考答案： c 16學記中提出“到而弗牽，強而弗抑，

7、開而弗達，”是要求在教學中貫徹（） 。a啟發(fā)性原則b循序漸進原則c直觀性原則d因材施教原則參考答案： a 參考解析a【解析】學記中提出“到而弗牽，強而弗抑，開而弗達，”是要求在教學中貫徹啟發(fā)性原則。17“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”思想的提出者是（）a孔子b杜威c昆體良d思孟學派參考答案： d 參考解析該語出自中庸 ， “學問思辨行” ，是中國較早論述教學過程的思想。18 委托任務和組織活動是屬于（）a說服法b榜樣法c鍛煉法d陶冶法參考答案： c 19 態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）a依從b接受c認同d內(nèi)化參考答案： c 20 焦慮癥等屬于中學生常見的（）a心理困擾b心理障

8、礙c心理疾病d精神疾病參考答案： b 21 對學校進行德育的特殊途徑是（）a各科教學b團隊活動c課外活動d班主任工作參考答案： d 二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。本大題共4 小題，每小題8 分，共 32 分）22 分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。參考解析錯誤。 理由：分組教學是對班級授課制的改革和完善，但分組教學也存在一些問題。本題的表述過于絕對。23 分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。參考解析錯誤。 理由：分組教學是對班級授課制的改革和完善，但分組教學也存在一些問題。本題的表述過于絕對。24 實驗法是教師通過展示實物、直觀

9、教具、實驗或播放有關(guān)教學內(nèi)容的軟件、特制的課件，使學生認識事物、獲得知識或鞏固知識的方法。參考解析【解析】演示法是教師通過展示實物、直觀教具、實驗或播放有關(guān)教學內(nèi)容的軟件、特制的課件， 使學生認識事物、 獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學的直觀性。演示法的基本要求；做好演示前的準備。要使學生明確演示的目的、要求與過程。講究演示的方法。25 問題越難，越有利于激發(fā)學生的學習動機。參考解析答：錯誤。美國心理學家耶克斯（yerks）和多德森（dodson）認為，學習動機與學習效果并非簡單的直線關(guān)系，總體上呈倒u 型關(guān)系。動機水平也并不是越高越好，動機水平超過一定限度， 學習效果反而會降

10、低。同時還發(fā)現(xiàn)，最佳的動機水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務較容易，最佳動機水平較高；任務難度中等，最佳動機水平也適中；任務越困難，最佳動機水平越低。 隨著任務的難度增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。這便是有名的耶克斯一多德森定律。 由此可知，教師在教學時，要根據(jù)學習任務的不同難度，恰當控制學生學習動機的激起程度。三、簡答題（本大題共4 小題，每小題10 分，共 40 分）26 課堂管理的原則參考解析現(xiàn)代課堂管理一般遵循以下幾條原則：(1)了解學生的需求；(2)建立積極的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。 (3)實施有效的教學措施；(4)建立教室常規(guī)。27 簡述心理健康的標準。參考解析對現(xiàn)實的有效知覺自知自尊

11、與自我接納自我調(diào)控能力與人建立親密關(guān)系的能力人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)生活熱情與工作高效率28 班級管理的功能有哪些? 參考解析(1)有助于實現(xiàn)教育目標，提高學習效率；(2)有助于維持班級秩序，形成良好班風；(3)有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。29國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)中提出的我國今后一個時期教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是什么? 參考解析(1)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)地位。(2)把育人為本作為教育工作的根本要求。(3)把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。(4)把促進公平作為國家基本教育政策。(5)把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務。四、材料分析題（本大題共2 小題，每小題18 分，共 36 分）30 論述遺傳素質(zhì)的含義及其在個體身心發(fā)展中的作甩。參考解析遺傳素質(zhì)是指個體從上代繼承