教育教學(xué)評(píng)估研究細(xì)則及績效考核方案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)份子地學(xué)校前勤教師考核方案份子地學(xué)校2017年9月文檔份子地學(xué)校前勤教師考核方案一、考核意義 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化、民主化管理，真 正做到以人為本，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性，努力創(chuàng) 建民主、和諧、高效的工作氛圍，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校將 進(jìn)一步加大考核評(píng)價(jià)力度， 以事業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提高為目標(biāo)， 以目標(biāo)化、 制度化、系列化評(píng)價(jià)細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)， 充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用， 對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作績效、教學(xué)常規(guī) 等進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組， 依據(jù)考核細(xì)則， 公正公平的對(duì)考評(píng)對(duì)象 的工作進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)

2、，推動(dòng)后進(jìn)，共同提高為目 的。全體教師要以勤奮進(jìn)取，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作能力和水 平，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。 為使我校教育教學(xué)工作能夠公開、 公平、 公正進(jìn)行考核，特制定古城學(xué)校教育教學(xué)績效工資考核細(xì)則。二、考核工作的原則1 、民主公開的原則；2、公平公正的原則；3 、引領(lǐng)導(dǎo)向的原則；4、表彰激勵(lì)的原則；三、考核工作的要求 學(xué)校務(wù)必重視考核工作， 各校各部門認(rèn)真做好各項(xiàng)日常考核的詳 細(xì)記錄，力求真實(shí)、客觀、公正。四、考核辦法1、每學(xué)期進(jìn)行一次統(tǒng)一考核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)平時(shí)檢查情況進(jìn) 行量化考核評(píng)價(jià)，得出教師學(xué)期考核成績。2、考核時(shí)按系列分成部門、班主任、科任教師（按統(tǒng)測類科和非統(tǒng)測累科目分

3、類)進(jìn)行評(píng)價(jià)3、每學(xué)期考核基礎(chǔ)分為100分，考核結(jié)果可能超過100分4、每學(xué)期按六個(gè)月計(jì)算上撥績效工資總額。教師所得績效工資=教師半年績效工資總額= 教師總分?jǐn)?shù)x教師個(gè)人所得分值二個(gè)人績效工資。五、具體考核細(xì)則(一) 職業(yè)道德(10分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)巴彥淖爾市中小學(xué)教師工作績效綜合評(píng)價(jià)細(xì)則 職業(yè)道德評(píng)價(jià)要求。1、政治學(xué)習(xí)(3分)積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期15次，字?jǐn)?shù)5000字，每少一次扣1分，直至扣完為止。2、工作態(tài)度(2分)工作積極性高，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，學(xué)校安排的除自 身工作外的其它中心工作，要無條件服從，積極配合，若無故推托， 一次性扣2分，若完成情況不理想酌

4、情扣分。3、依法執(zhí)教(5分)(1 )專心從教，不舉辦有償補(bǔ)課。違犯本規(guī)定扣 5分。(2) 尊重學(xué)生人格，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰學(xué) 生、變相體罰學(xué)生，造成較壞影響的扣 5分。(3) 違反規(guī)定要求，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料、不執(zhí)行收 費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、亂收費(fèi)的扣5分。(4 )不得擠占別的學(xué)科的學(xué)習(xí)與活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行所教學(xué)科的教 學(xué)，不得提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣 0.5分。(5) 不得帶酒上課，不準(zhǔn)在校內(nèi)飲酒，不得在教室抽煙，上課 期間不準(zhǔn)接打電話，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(6) 著裝不得體，舉止不文明，不修邊幅有損教師形象，違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求，有一次扣 0.5 分。（7）在校工作時(shí)間不得看電視、玩游戲

5、、打撲克、下象棋、賭 博、聚眾閑聊等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分。（8）自由主義嚴(yán)重，個(gè)人言行影響他人工作秩序，造成同志間 矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象，一次扣 1 分。散發(fā)消極言論，諷刺、打 擊先進(jìn)，一次扣 1 分。（ 9）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響每人每次 扣 2 分。以上考核扣完分值，可扣負(fù)分。（二）業(yè)務(wù)能力（ 10 分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力； 主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息， 不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有掌握運(yùn)用現(xiàn)代化 教學(xué)手段的能力； 具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力， 善于做 學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管

6、理、協(xié)調(diào)能 力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教科研能力。評(píng)分操作：有下列情形者扣分1、不按時(shí)限制定工作計(jì)劃，或雖制定但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突 出，措施不具體，進(jìn)度不合理，扣 1 分。2 、不積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每缺 1 次扣 0.5 分。3 、所任課堂學(xué)生紀(jì)律差， 教師維持無效， 以致形成亂堂的教師， 每發(fā)現(xiàn)一次扣 0.5 分。4、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書、實(shí)驗(yàn)器材， 提高教學(xué)效率。語、數(shù)、外、科學(xué)課程制作課件或采用多媒體教學(xué)至 少 10 節(jié)，少一節(jié)扣 0.5 分。5 、教師學(xué)期累計(jì)聽課不少于 20 節(jié)，每少一節(jié)扣 0.5 分。每聽 一次按教導(dǎo)主任簽字為準(zhǔn)。6 、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不按

7、時(shí)參加，不做筆記，有一次扣 1 分。每 學(xué)期每位任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于 15 篇 5000 字，每少一篇扣 0.5（三）工作負(fù)荷與出勤（ 20 分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按質(zhì)按量按時(shí)完成本職、 兼職或?qū)W校臨時(shí)指派的工作任務(wù)， 全學(xué) 期請事假和病假不超過學(xué)校規(guī)定。1、工作負(fù)荷（ 10 ）分高年級(jí)（ 56）語文 1.4 課時(shí)，中年級(jí)語文（ 3-4 ）1.3 課時(shí)， 低年級(jí)（ 1 2）語文 1.2 課時(shí)，高年級(jí)數(shù)學(xué)（ 56）1.3 課時(shí)，中年 級(jí)數(shù)學(xué)（ 3 4）1.2 課時(shí)，低年級(jí)數(shù)學(xué)（ 12）1.1 課時(shí)，英語（ 3 6）1.3 課時(shí)，科學(xué) 1 課時(shí)，校本、手工、寫字、研學(xué)、音、體、 美、品生、品社、心理為

8、0.9 課時(shí)，其它各科按 0.8 課時(shí)計(jì)算，部門 工作人員折合課時(shí)，教導(dǎo)主任 10 課時(shí)，政教主任 6 課時(shí)，總務(wù)主任 6 課時(shí)，教研組長 3 課時(shí)，圖書管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員 6 課時(shí)， 其它庫室管理員 3 課時(shí)，信息員 3 課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教師為專職教師并負(fù) 責(zé)信息技術(shù)課， 每節(jié)課按 0.8 課時(shí)計(jì)算。網(wǎng)絡(luò)管理、 多功能教室管理、 班班通管理及維修、電子檔案管理每周共計(jì) 10 課時(shí)。說明：在平均課時(shí) 2 課時(shí)之內(nèi)不加分，不減分， 2 課時(shí)以外（含 2 課時(shí)）超 1 課時(shí)加 1 分，少 1 課時(shí)減 1 分。2、出勤（ 10 分）（ 1）曠工一天扣 5 分。（ 2）曠課、漏課一節(jié)扣 2 分。（ 3

9、）遲到、早退一次扣 0.5 分。（遲到、早退超一節(jié)課時(shí)間扣 2 分，可累計(jì)計(jì)分。）（ 4）超事假、病假一天扣 0.5 分。（國家規(guī)定假日除外）（ 5）婚假（本人）、喪假（直系親屬）學(xué)校根據(jù)具體情況酌情處 理（不計(jì)入考勤）。（ 6）請產(chǎn)假，常病假按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。每學(xué)期允許教師請假 3 天，請假期間自行找人替課， 外出公差教 師與教務(wù)處協(xié)商調(diào)課，但必須由分校校長批準(zhǔn)。如有特殊事假，超出3 天，由總校校長來批準(zhǔn)。 而且，三天以外的假期， 每天扣 0.5 分（折 合現(xiàn)金 15 元），婚喪嫁娶允許請假 7 天（指本人或兒女的婚嫁、本 人雙方父母的喪事），如非正式教師有上述情況，就按以上同等條件 的一

10、半扣除，這些由總校校長批準(zhǔn)。病假分為一般病假和特殊病假，一般病假， 3 天以內(nèi)向分校校長 請假， 3天以外向總校校長請假，超出 3 天的一般病假，超一天扣 0.5 分（折合現(xiàn)金 15 元）。特殊病假，持醫(yī)院住院診斷證明和醫(yī)囑， 向總校校長請假，出院后修養(yǎng) 2 周，兩周之后，仍不能按時(shí)上班，超 一天扣 0.5 分。產(chǎn)假為 3 個(gè)月，三個(gè)月以外，按一般事假規(guī)定執(zhí)行。 事病假期間， 自己所承擔(dān)的工作均由自己找人代替 （特殊病假和產(chǎn)假 除外）。以上扣分計(jì)入績效考核內(nèi)容的出勤一項(xiàng)中，學(xué)期末或?qū)W年末 統(tǒng)一兌現(xiàn)。（四）教學(xué)常規(guī)（ 20 分）1 、教學(xué)計(jì)劃（ 2 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)情分析準(zhǔn)確、具體，教材分析緊

11、扣課程標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)、能力、發(fā) 展體系的層次要求及重點(diǎn)把握準(zhǔn)確， 教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)， 教學(xué)策略清 晰科學(xué)，措施具體，針對(duì)性強(qiáng)。評(píng)分操作：下列及類似情形，一項(xiàng)扣 0.5 分，扣至 0 分止。（1）計(jì)劃體式混亂，要素殘缺，思路不清；（2）學(xué)情了解不夠，把握不準(zhǔn)，分析不正確；大綱（課標(biāo)）教 材未吃透，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；（3）策略不明或不當(dāng)，措施不具體，無針對(duì)性；（4）教學(xué)進(jìn)度不明或不合理。2、備課（ 4 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)： 提前認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無準(zhǔn)備，無教案的課，備課充分，教案規(guī)范 適用，每課時(shí)教案要有明確、合理、完整的教學(xué)目標(biāo)；課時(shí)重點(diǎn)、難 點(diǎn)清楚明確，有具體的教學(xué)內(nèi)容，教案后有一定的板書設(shè)計(jì)，勤于撰 寫

12、教學(xué)反思， 教學(xué)預(yù)設(shè)能夠根據(jù)教材和學(xué)生資源而定， 有連貫而清晰 的教學(xué)步驟和教學(xué)策略， 能體現(xiàn)新課程改革的要求， 能積極啟發(fā)學(xué)生， 切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力等，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。評(píng)分操作：學(xué)校根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的實(shí)際情況酌情扣分。（1）不提前備課，無教案上課少一課時(shí)扣 1 分。（2）備課不充分或敷衍了事，應(yīng)付檢查，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能完 成有一次，扣 1 分。（ 3）沒有教學(xué)反思，每少一次扣 0.5 分。（4）教學(xué)預(yù)設(shè)不能根據(jù)教材和學(xué)生的資源而定，教學(xué)步驟過于 簡潔，步驟間有脫節(jié)現(xiàn)象有一次，扣 1 分。3、上課（ 4 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：密切關(guān)注學(xué)情變化， 及時(shí)進(jìn)行必要有效的教學(xué)調(diào)整， 體現(xiàn)課堂調(diào) 控的靈活

13、性；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，講練有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的 統(tǒng)一；按時(shí)上下課， 不遲到、不拖課；課前充分準(zhǔn)備， 上課精神飽滿， 不坐著講課；準(zhǔn)時(shí)到班，鈴響前進(jìn)教室，中途不得隨意離開，不隨意 調(diào)課。評(píng)分操作：根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的實(shí)際情況，每項(xiàng)酌情扣 0.5 2 分，扣到 0 為止。（ 1）無教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)沒有及時(shí)展示扣 0.5 分。（ 2）以講為主，注入式明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)扣 0.5 分。（ 3 ）課堂秩序混亂、失控，學(xué)生各行其是，教師主導(dǎo)作用缺失扣 0.5 分。（4）按要求上好所開設(shè)課程，演示實(shí)驗(yàn)達(dá) 100 ，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)95 ，各類課程缺一課時(shí)扣 1 分，實(shí)驗(yàn)缺一次扣 1 分。（5）不守課堂制制度

14、，上課遲到，下課拖堂，中途離班或坐著講課扣 0.5 分。（ 6）板書不夠整潔、科學(xué)合理扣 0.5 分。（ 7）不采用普通話教學(xué)扣 0.5 分。4 、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改（ 4 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，適時(shí)適量，講求效率，批改及時(shí)、準(zhǔn)確；批改 態(tài)度認(rèn)真，字跡、格式規(guī)范，符合教導(dǎo)處對(duì)批改作業(yè)方面的要求。評(píng)分操作：（ 1）作業(yè)布置隨意，時(shí)緊時(shí)松，不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況或個(gè) 性差異層次布置作業(yè)扣 1 分。（ 2）不設(shè)計(jì)、不精選，訓(xùn)練價(jià)值低扣 0.5 分。（ 3）作業(yè)超量，影響學(xué)生的身心健康扣 0.5 分。（ 4）批改不及時(shí)，經(jīng)常延期發(fā)回扣 0.5 分。（5）批改不認(rèn)真，忽視作業(yè)錯(cuò)誤，沒有督促學(xué)生及時(shí)更

15、正錯(cuò)誤扣 0.5 分。（ 6 ）字跡潦草或格式不規(guī)范扣 1 分。（ 7）作業(yè)本不整潔，亂涂亂畫，破損卷折扣 0.5 分。5 、集體備課（ 3 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期組織八次集體備課活動(dòng) （間周一次） 由分校教務(wù)主任和教 研組長組織安排。 集體備課組成員全員參與集體備課， 并堅(jiān)持全過程。 備課組組長組織到位， 并對(duì)集體備課過程中做出恰當(dāng)?shù)膶I(yè)引領(lǐng)。 主 備課人備課充分， 組內(nèi)其他成員每人都進(jìn)行充分預(yù)備。 集體備課研究 內(nèi)容科學(xué)合理，主要問題突出，并形成一定的解決問題策略。集體備 課過程記錄要較為全面、具體。評(píng)分操作：教導(dǎo)處按時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的一項(xiàng)扣 0.5 1 分，扣完該項(xiàng)成績 為止（ 1）有遲到

16、、早退現(xiàn)象的，每人每次扣 0.5 分。（ 2）有缺席的，請事假的扣 0.5 分。（ 3）組織或引領(lǐng)某一方面做不到位的扣 0.5 分。（ 4）準(zhǔn)備不充分或無準(zhǔn)備的每次扣 0.5 分。（ 5）專題不突出或解決策略不科學(xué)的扣 0.5 分。（ 6 ）記錄不全面，每次扣 1 分。6、教科研能力（ 3 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合課程改革和教育教學(xué)改革， 進(jìn)行教育教育研究， 根據(jù)學(xué)校的 研究課題，科任教師每學(xué)年至少有一項(xiàng)校級(jí)課題研究，做到有課題、 有過程記錄、有成果、有階段性總結(jié)。評(píng)分操作：按下列及類似情形扣分，扣至 0 分止。（1）無教育教學(xué)研究課題（專題）與方案扣 2 分。（ 2）手續(xù)不齊全，資料不規(guī)范、不完整

17、扣 1 分。（ 3）無經(jīng)驗(yàn)論文或總結(jié)交流材料扣 1 分。（ 4）學(xué)年內(nèi)沒有上校內(nèi)研究課扣 1 分。（ 5）不按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有一次扣 1 分。（五）教育教學(xué)質(zhì)量（ 40 分）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：各科教學(xué)必須完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)， 成績達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 每 學(xué)期末各科教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)估，完成教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)分為 40 分。非 考試科目，由學(xué)校結(jié)合平時(shí)教學(xué)，自行測試評(píng)估?？荚嚳颇砍綍r(shí)的 自評(píng)外，學(xué)校每學(xué)期組織兩次考試（即期中和期末） 。每次測評(píng)都按 四率（均分、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率）計(jì)算成績，均分占60 、及格率占 20、優(yōu)秀率占 10 、鞏固率占 10 ，按建籍人數(shù)計(jì)算。 學(xué)期末計(jì)算成績期中占

18、 30% 、期末占 70% 。評(píng)分操作：1 、兩次測試總成績以同年級(jí)同科目相對(duì)比，差距在 5 分以內(nèi)第 一名加記 4 分，第二名加記 2 分。差距在 6 10 分，第一名加記 5 分，第二名不加分。差距在 11 15 分，第一名加記 6 分，第二 名扣 1 分。差距在 15 分以上，第一名加記 7 分，第二名扣 3 分。補(bǔ)充說明：（ 1）新接班的教師， 所接班考試科目的成績與平行班 的成績差距在 15 分以上（含 15 分），考試成績以 15 分為基準(zhǔn)分， 如果考試成績提高 5分以內(nèi)（含 5分）加記 2分，提高 610 分 加記 3 分，提高 11 15 分加記 4 分，提高 16 分以上加記 5 分。 如果升為第一名，按兩班對(duì)比第一名加分辦法加分。同樣，如果下降 2 分（不含 2 分）以內(nèi)不扣分，下降 2 5 分扣 2 分，下降 5 分以 外扣 5 分。本條執(zhí)行至該科任教師所任該科目成績升至第一名， 然后 就按正常的兩班對(duì)比辦法加記分。 （2） 凡擔(dān)任班主任的教師加記 1 分。2、期末水平測試相鄰四所學(xué)校相對(duì)比，設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)第一名獎(jiǎng)現(xiàn)金 300 元，第二名獎(jiǎng)現(xiàn)金 200 元。如四校聯(lián)評(píng)，倒一與倒二在五分以 內(nèi)不受罰；五分到八分罰五十元；九分到十二分罰八十元；十二分以 上罰一百元。3、教育局組織的統(tǒng)考和水平測試。獎(jiǎng)懲制度為，單科倒數(shù)第一 名罰 150 元、倒數(shù)第二名罰 100