過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究

1、    過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究    段霞霞1實(shí)驗(yàn)探究目的人教版高中化學(xué)金屬的化學(xué)性質(zhì)一節(jié)中講到過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，對于過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，教材中只給出了相應(yīng)的化學(xué)方程式及其應(yīng)用，但沒有設(shè)計(jì)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，不利于學(xué)生對本知識點(diǎn)的理解和突破，學(xué)生也不易理解過氧化鈉可用于呼吸面具或潛水艇中作為氧氣來源的這一用途。為了激發(fā)學(xué)生的探究意識，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，筆者經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)，對該化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2實(shí)驗(yàn)儀器及試劑儀器：錐形瓶1個、集氣瓶2個、10ml醫(yī)用注射器1個、球形干燥管1個、雙孔橡皮塞1個、藥匙、小蠟燭等

2、。試劑：稀鹽酸（體積比為1：2）、大理石、過氧化鈉粉末、無水cacl2等。3實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖1所示。4實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象（1）先往錐形瓶中加入8.0g左右的塊狀大理石，并塞緊帶有注射器（注射器內(nèi)先吸取10ml稀鹽酸）和導(dǎo)氣管的雙孔橡膠塞。然后在集氣瓶a和b中分別加入約0.2g的na2o2粉末，并各放一段燃著的小蠟燭（取2支生日小蠟燭放置如圖1所示的位置即可），最后在集氣瓶口蓋上玻璃片。（2）緩慢推動注射器活塞使稀鹽酸和錐形瓶底部的大理石發(fā)生反應(yīng)（caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2），認(rèn)真觀察a、b集氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)進(jìn)行一段時間后，在集氣瓶a中觀察到小蠟燭逐漸熄滅，說明沒有助燃?xì)怏wo2產(chǎn)生，同時在集氣瓶b中觀察到小蠟燭比之前燃燒得更旺，說明有助燃?xì)怏wo2產(chǎn)生。5實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果證明：過氧化鈉與二氧化碳在干燥環(huán)境中不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在潮濕環(huán)境中過氧化鈉易與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，而在整個實(shí)驗(yàn)過程中水只起到了催化劑的作用，若從氧化還原的角度來分析過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)可知，氧化產(chǎn)物為o2，還原產(chǎn)物為h2o，na2o2在反應(yīng)過程中既作氧化劑又作還原劑。6實(shí)驗(yàn)探究意義（1）通過該實(shí)驗(yàn)探究，證明了過氧化鈉與二氧化碳在干燥環(huán)境中不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)這一事實(shí)，同時也增強(qiáng)了該實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性。（2）用生日小蠟燭做探究實(shí)驗(yàn)，既有利于學(xué)生觀察，也