xxx年級優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料_1

1、XXX年度市級優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料年度市級優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料本人自年擔(dān)任班主任工作以， 本人愛崗敬業(yè)關(guān)心學(xué)生嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年，所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和 活動評比中成績優(yōu)異。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級在校開展的各項活動評 比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：一愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己要想管理好班 級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作 能力，做到愛崗敬業(yè)嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，本人一年從不遲到早退，每天早早到班級，檢查班 級每日的衛(wèi)生和出勤：

2、監(jiān)督每日兩操情況；每周五大掃除時，作為班 級一員，我也積極地參與勞動。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求， 做到前充 分備，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好后的反思和輔導(dǎo)工作。在平時生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行， 以自己的實際行動去 感染學(xué)生。正是由于這種 忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。二親近學(xué)生，研究學(xué)生愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，在管理班級的過程中絕不能是粗暴的打罵， 必 須要去體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生。要想很好的了解學(xué)生，班主任就必須深入班級，親近學(xué)生，了解 學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級。我常常在間時走

3、進(jìn)班級，主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí) 情況。漸漸的，下我成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時，他們會第一時間找到我?guī)退麄兘鉀Q。親其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。三規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會隊伍。要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作。 在制定班規(guī)的過程中，我遵守 民主少數(shù)服從多數(shù)的原則”。 民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍。定時召開班

4、委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級穩(wěn)定和 創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)四培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵教育， 幫助學(xué)生澄清 思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì)；同時還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教 師對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績 奠定基礎(chǔ)。五積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教 師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)

5、作教師隊伍。因此，我積極主動地與各科教師溝通，我尊重他們的地位，尊重 他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任教師協(xié)商傾聽采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任教師的關(guān)系， 在處理師生矛盾時，盡量 避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師， 增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍。六不放棄一個學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對于學(xué)困生說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào)查摸底，搞清他們 所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力 做他們最可信賴的朋友。對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他 們認(rèn)識到自己的價值。我還創(chuàng)造條和機(jī)會讓他們多參與到班級的各項活動中去，讓他們 表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。七主動聯(lián)系家長，取得家長的支持。班級各項活動開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配我主動聯(lián)系家長，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時了解學(xué)生在 家的表現(xiàn)同時反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時我第一時間聯(lián)系家長，得到家長的支持和配 合，共同找出解決問題的辦法。歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料