三年級上語文試題基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題人教版(無答案)

1、三年級上語文試題 - 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題人教版（無答案）1、（ ），孤帆一片日邊來。2、這座橋不但（），而且（ ）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（ ）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出（） 的水花， 有的刻著兩條飛龍， 前爪相互抵著， 各自 （） ，還有的刻著（ ）。3 富饒的西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里（），（ ），是個可愛的地方。4 春節(jié)將要來臨，遠在國外的游子，隔岸相望，不能和家人團聚。他們的思鄉(xiāng)之情可以用（ ）的“（ ），（ ）”來表達。 原詩中的 “佳節(jié)” 是指每年農(nóng)歷（） 月（ ） 日的 （）節(jié)。5 、（） ， 金無足赤。6、 盾的優(yōu)點是（） ，矛的優(yōu)點是

2、（ ），發(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點（ ）發(fā)明了（）。7 秋天的雨，（ ）；秋天的雨（ ）；秋天的雨，（）；秋天的雨（）。8、過本冊課文的學(xué)習(xí)，我們?yōu)g覽了祖國的大好河山，其中有黃山的（ ），有南海上風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的（ ），有東北一年四季景色誘人的（ ），還有被譽為“（ ）”的香港特別行政區(qū)。也記住了我國古代偉大的思想家、教育家（ ）；最早發(fā)現(xiàn)了微生物的荷蘭生物學(xué)家（） ； 愛動腦筋的地質(zhì)學(xué)家（） ；蘇聯(lián)愛孩子的文學(xué)家（ ）。（ ）的宋慶齡。9、光瀲滟晴方好，（）。這兩句詩寫的了西湖（ ）時的景色。詩人把西湖比作（ ）。10、借問遙招手，（ ）。11、重的大石頭從天上掉下來，力量（ ）。它應(yīng)該（ ）

3、?？伤?）？第 6 頁歧視我。大家的掌聲給了我（葉紹翁，這是一句更是寫出了天門山的雄偉險峻和長江水的水勢洶涌。12、）是神話故事。13、 遠不會忘記那掌聲， 因為 （大家的掌聲給了我（）。我由一個（）的女孩變得）了），（），使我鼓起勇氣14、，15、16、,樹木長得蔥蔥蘢蘢，（）的枝葉把森林封得這是）的，擋住了人們的（），遮住了）的天空。），夜深籬落一燈明?！钡淖髡呤牵ㄖ械脑娋??！钡淖髡呤牵ǎ┐扉T山是（）。 “（17、 西湖 （中的詩句，這首詩的作者是（）比作（），寫出了杭州西湖（），（）時候的作者（），（）。寫的。他被人們稱為作者是（）。布爾寫的認識了古代大思想家（再查（），（）?！笔?/p>

4、），是（）”是），）?！背?，詩人在詩中把）。18、借問> >中的詩句,19、，我們學(xué)了伊索寓言中的20、我們游覽了南海上的（，學(xué)了法國昆蟲學(xué)家法學(xué)了法國昆蟲學(xué)家法，欣賞了古代建筑。），游覽了繁華的都市（21 “假”用音序查字法，應(yīng)查音序（）畫。，學(xué)了當代著名作家賈平凹的作品）和（），了解了古代神話故事），了解了古代神話故事和古代繪畫。），游覽了東北）。,用部首查字法先查（），“武”應(yīng)查音序（），再查（）畫，音節(jié)是（ ）。“憧“應(yīng)查音序（ ），部首（ ），再查（ ）畫，音節(jié)是（ ）22、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個 。 里的 ，比地球上的居民

5、要多得多?！巴婢摺敝?“ 小人國”指 “ 居民”指 23、春天，樹林 新的枝條，長出 的葉子。 夏天，樹木長得 ， 的枝葉把森林封得。 秋風吹來，落葉在林間 。24、 時候， 畫了一幅名揚中外的畫 。它長（ ）厘米，高（ ）厘米。2 5、牽?；?五點左右，艷麗的;七點，睡蓮；中午十二點左開了；下午三點萬壽菊 ；傍晚六點，煙草花；月光花在七點左右 自己的花瓣； 夜來香在晚上八點開花； 曇花卻在九點左右 。 植物開花的時間，與、 、 有著密切的關(guān)系，它們開花的時間往往跟相吻合。26、“這座橋不但堅固，而且美觀。”這句話叫（）句，在課文2、3兩段中有（）的作用。27、（）年（）月（）日， 中國政府對