上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)(精選)

1、2019年學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)（精選）【最新版】xx-xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)按照教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的部署與要求，我有幸參與了四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)八 處小學(xué)（石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)、紅廟小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬埠小學(xué)、 湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、京城希望小學(xué)）的 教學(xué)視導(dǎo)工作。在視導(dǎo)過程中，我主要查閱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)情況?，F(xiàn) 將視導(dǎo)情況總結(jié)如下：1、課堂教學(xué)方面：課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)到位，能充分挖掘教學(xué)資源為課堂教學(xué) 服務(wù)，利用多媒體來上課收到了良好的教學(xué)效果。比較突出的有：石 橫中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)。2、從作業(yè)檢查情況來看：作業(yè)題型符合學(xué)生年齡

2、特點(diǎn)，靈活，作業(yè)量足，教師批改符號(hào)規(guī) 范，批改及時(shí)、認(rèn)真，批改中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。學(xué)生書寫整體 工整、美觀。教師評(píng)語基本到位。3、備課方面：所到學(xué)校都能做到：一是強(qiáng)化集體研討，注重二次備課。即：集 體備課一一個(gè)人修改補(bǔ)充”的形式進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮群體智 慧，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。如：石橫中心小學(xué)、后衡魚小學(xué)、王瓜店 大豐社區(qū)小學(xué)、馬莊小學(xué)、潮泉中心小學(xué)。二是提出“文本備課、書 面?zhèn)湔n、電子備課相結(jié)合，詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合”，既減輕了教師的負(fù) 擔(dān)，又避免了千篇一律，機(jī)械抄襲現(xiàn)象，使備課更為實(shí)用和有效。4、單元測(cè)試卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試卷都能按要求進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試及時(shí)、記錄詳盡、有二次 分析有針對(duì)性。5、聽

3、評(píng)課方面：各學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)的聽評(píng)力度。在檢查中學(xué)校教師不僅聽課 節(jié)數(shù)多，質(zhì)量高，記錄詳實(shí)點(diǎn)評(píng)到位，更主要的是評(píng)的多，不僅教師 評(píng)，而且校長也參與評(píng)。如石橫中心小學(xué)的校長、儀陽中心小學(xué)校長 等聽課次數(shù)多，而且參與評(píng)課。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記：各學(xué)校都能以集體與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理 念，每位老師都有學(xué)習(xí)反思，積極學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作精神，并落實(shí)到 教學(xué)中。7、“教學(xué)練”活動(dòng)：各個(gè)學(xué)校都結(jié)合小學(xué)教學(xué)工作會(huì)及“大比武”精神，扎實(shí)開展了 著實(shí)有效地活動(dòng)，并取得很好的效果。蓮山課件8、網(wǎng)絡(luò)教研各學(xué)?；径冀⑿@網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，并且能夠通過博 客、網(wǎng)校進(jìn)行教研。二、存在的問題。在看到不少亮點(diǎn)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問 題：1、教學(xué)常規(guī)管理粗放。對(duì)常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽視質(zhì)量。2、部分教師對(duì)作文批改缺少評(píng)語，或評(píng)語較少，甚至沒有。數(shù)學(xué) 演草單次量