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1、學(xué)生心理咨詢記錄表8馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期編號(hào):輔導(dǎo)日期9 月 16 日輔導(dǎo)時(shí)間8 : 20至 9 :00來(lái)E訪者學(xué)生姓名王大俊 性別男年齡14 班級(jí)7主訴問(wèn)題:爸媽吵架,影響自己的心情來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打")同伴交往與矛盾V考試焦慮挫折升學(xué)擇業(yè)親子矛盾V學(xué)習(xí)壓力自我概念V 休閑消費(fèi)師生矛盾學(xué)習(xí)動(dòng)力個(gè)性缺陷危機(jī)班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣不良行為詢問(wèn)青春期的苦惱學(xué)習(xí)煩惱V 情緒問(wèn)題V其它輔導(dǎo)要點(diǎn):1.做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作,建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系在準(zhǔn)備好一切輔導(dǎo)所需的工作后,我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近該同學(xué),我們慢慢地建立了良好的人際關(guān)系。2.開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的心理輔導(dǎo)
2、工作。用意象對(duì)話治療法,先給來(lái)訪者進(jìn)行全身放松',接著讓孩子在潛意識(shí)中看房子,看房子中的物品。輔導(dǎo)效果自評(píng)好(V)較好()般()總結(jié)與反思:對(duì)他進(jìn)行了情緒的調(diào)控,以及人際交往方式技巧的輔導(dǎo),并 鼓勵(lì)他積極地進(jìn)行嘗試與實(shí)踐,回家多和爸爸媽媽溝通。輔導(dǎo)教師:鐘開(kāi)榮馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期編號(hào):輔導(dǎo)日期3月20日輔導(dǎo)時(shí)間9 : 30 至 10 :10來(lái)E訪者學(xué)生姓名王興建性別男年齡15班級(jí)7主訴問(wèn)題:上學(xué)期曾經(jīng)來(lái)咨詢過(guò)的男生, 再次出現(xiàn)在了心理咨詢室。 通過(guò)上個(gè)學(xué)期的 鍛煉,他已經(jīng)變得更加大膽,在班級(jí)中能夠沖得出。此次還被同學(xué)們推選成為了中隊(duì) 委員。但是,他感到了身上的壓力更加
3、大,害怕自己做不好,辜負(fù)了老師同學(xué)們的期 望。由于上學(xué)期他進(jìn)行過(guò)咨詢,了解他是一個(gè)對(duì)自己比較苛刻的男生。來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打")同伴交往與矛盾考試焦慮V挫折升學(xué)擇業(yè)親子矛盾學(xué)習(xí)壓力V自我概念休閑消費(fèi)師生矛盾學(xué)習(xí)動(dòng)力個(gè)性缺陷危機(jī)班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣V不良行為詢問(wèn)青春期的苦惱V學(xué)習(xí)煩惱情緒問(wèn)題V其它輔導(dǎo)要點(diǎn):1.做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作,建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系 在準(zhǔn)備好一切輔導(dǎo)所需的工作后,我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近該同學(xué),我們慢慢 地建立了良好的人際關(guān)系。2、弓|導(dǎo)他改變想法,只要自己盡力為班級(jí)同學(xué)服務(wù),做好老師的小幫手,即使 做錯(cuò)一些事情也沒(méi)有關(guān)系,讓他樹(shù)立人非圣賢孰能無(wú)過(guò)
4、的觀念。能幫助他降低對(duì)自己 的要求,緩解壓力。輔導(dǎo)效果自評(píng)好(“)較好()般()總結(jié)與反思:他的勤奮努力,認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng),贏得了 全班同學(xué)的一致認(rèn)可,成為全班同學(xué)中最值得信賴 的伙伴,還被評(píng)為了光榮升旗手。輔導(dǎo)教師:鐘開(kāi)榮馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期 編號(hào):輔導(dǎo)日期3月20日輔導(dǎo)時(shí)間9 : 30 至 10 :10來(lái)E訪者學(xué)生姓名李自由性別男年齡15班級(jí)7主訴問(wèn)題:該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束紀(jì)律較差在學(xué)校里和老師同學(xué)都很少溝通,不愿意交流上課聽(tīng)講極不專心有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲故意破壞紀(jì)律以引起他人的注意、。來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打")同伴交往與矛盾V考試焦慮挫折升學(xué)擇業(yè)
5、親子矛盾學(xué)習(xí)壓力自我概念V休閑消費(fèi)師生矛盾學(xué)習(xí)動(dòng)力個(gè)性缺陷危機(jī)班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣V不良行為V詢問(wèn)青春期的苦惱V學(xué)習(xí)煩惱情緒問(wèn)題其它輔導(dǎo)要點(diǎn):1.做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作,建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系在準(zhǔn)備好一切輔導(dǎo)所需的工作后,我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近該同學(xué),我們慢慢 地建立了良好的人際關(guān)系。2、弓|導(dǎo)他改變想法,只要自己盡力為班級(jí)同學(xué)服務(wù),做好老師的小幫手,即使 做錯(cuò)一些事情也沒(méi)有關(guān)系,讓他樹(shù)立人非圣賢孰能無(wú)過(guò)的觀念。能幫助他降低對(duì)自己的要求,緩解壓力輔導(dǎo)效果自評(píng)好(V )較好()般()總結(jié)與反思:求助者與同學(xué)關(guān)系融洽了,與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí),可以說(shuō)服他們或保留意見(jiàn),冒犯了同學(xué)能非常誠(chéng)懇地道歉得到
6、同學(xué)的諒解。輔導(dǎo)教師:鐘開(kāi)榮馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期編號(hào):輔導(dǎo)日期3月20日輔導(dǎo)時(shí)間9 : 30 至 10 :10來(lái)定訪者學(xué)生姓名柏廣強(qiáng)性別男年齡15班級(jí)7主訴問(wèn)題:該求助者在家里不被寵愛(ài),父母教育方式簡(jiǎn)單粗暴,只得順從父母的話;家長(zhǎng)總是認(rèn)為別的孩子好,自己的孩子不好,對(duì)孩子 不接納,不認(rèn)可,不鼓勵(lì)。由于學(xué)習(xí)不好,脾氣不好,同學(xué)關(guān)系比較 緊張,沒(méi)有固定玩伴和要好的朋友。來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打")同伴交往與矛盾考試焦慮挫折V升學(xué)擇業(yè)親子矛盾V學(xué)習(xí)壓力自我概念休閑消費(fèi)師生矛盾學(xué)習(xí)動(dòng)力V個(gè)性缺陷危機(jī)班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣不良行為詢問(wèn)青春期的苦惱學(xué)習(xí)煩惱情緒問(wèn)題其它輔導(dǎo)
7、要點(diǎn):你和同學(xué)有了沖突應(yīng)該怎樣做?找出班中最受歡迎的學(xué) 生,你認(rèn)為他為什么受歡迎呢?堅(jiān)持練習(xí)跑步。輔導(dǎo)效果自評(píng)好(V )較好()一般()總結(jié)與反思:求助者與同學(xué)關(guān)系融洽了,與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí),可以說(shuō)服他們或保留意見(jiàn),冒犯了同學(xué)能非常誠(chéng)懇地道歉得到同學(xué)的諒解。輔導(dǎo)教師:鐘開(kāi)榮馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年_學(xué)期編號(hào):輔導(dǎo)日期5月20日輔導(dǎo)時(shí)間9 : 30 至 10 :10來(lái)訪者學(xué)生姓名趙蓉玉性別女年齡15班級(jí)7主訴問(wèn)題:她的嫉妒心越來(lái)越強(qiáng),凡是別人有比她強(qiáng)的地方,她便心生怨恨,妨火中燒,不僅背后議論人,還惱得晚上失眠。為此,她感到異常痛苦。來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打V)同伴交往與矛盾考
8、試焦慮挫折升學(xué)擇業(yè)親子矛盾學(xué)習(xí)壓力自我概念休閑消費(fèi)師生矛盾V學(xué)習(xí)動(dòng)力V個(gè)性缺陷V危機(jī)V班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣不良行為詢問(wèn)青春期的苦惱學(xué)習(xí)煩惱情緒問(wèn)題其它輔導(dǎo)要點(diǎn):1.做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作,建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系在準(zhǔn)備好一切輔導(dǎo)所需的工作后,我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近該同學(xué),我們慢慢 地建立了良好的人際關(guān)系。2、弓|導(dǎo)他改變想法,只要自己盡力為班級(jí)同學(xué)服務(wù),做好老師的小幫手,即使 做錯(cuò)一些事情也沒(méi)有關(guān)系,讓他樹(shù)立人非圣賢孰能無(wú)過(guò)的觀念。能幫助他降低對(duì)自己 的要求,緩解壓力。輔導(dǎo)效果自評(píng)好(V )較好()一般()總結(jié)與反思:通過(guò)輔導(dǎo),她的嫉妒心理大大消除了,她 再也不犯“綠眼”病了。她能虛心向同學(xué)
9、們請(qǐng)教, 學(xué)習(xí)有了進(jìn)步;能與同學(xué)友好相處;思想上能達(dá)到 “風(fēng)賢思齊,風(fēng)不賢內(nèi)心自省”的境界。輔導(dǎo)教師:鐘開(kāi)榮馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)年學(xué)期編號(hào):輔導(dǎo)日期11月20日輔導(dǎo)時(shí)間9 : 30 至 10 :10來(lái)定訪者學(xué)生姓名張希性別女年齡15 班級(jí)7主訴問(wèn)題:整日郁郁寡歡,上課時(shí)常走神、發(fā)呆。課余時(shí)間獨(dú)處一角,不與人搭話,幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)均有退步。來(lái)訪者問(wèn)題歸類:(在后面空格中打")同伴交往與矛盾V考試焦慮挫折升學(xué)擇業(yè)親子矛盾學(xué)習(xí)壓力自我概念V休閑消費(fèi)師生矛盾學(xué)習(xí)動(dòng)力V個(gè)性缺陷危機(jī)班干部的苦惱學(xué)習(xí)習(xí)慣不良行為V詢問(wèn)青春期的苦惱學(xué)習(xí)煩惱情緒問(wèn)題其它輔導(dǎo)要點(diǎn):1.做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作,建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系在準(zhǔn)備好一切輔導(dǎo)所需的工作后,我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機(jī)接近該同學(xué),我們慢慢 地建立了良好的人際關(guān)系。2、弓|導(dǎo)他改變想法,只要自己盡力為班級(jí)
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