關于學校家長會教師發(fā)言稿精選

1、關于學校家長會教師發(fā)言稿精選 赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光，老師，您是春雨。滋潤祖國的花朵，那么關于學校家長會老師發(fā)言稿該怎么寫呢，下面是我為大家整理的關于學校家長會老師發(fā)言稿范文三篇，供大家參考。 學校家長會老師發(fā)言稿1 敬重的各位家長摯友們： 你們好! 感謝大家今日能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝合力的班集體。孩子們越來越喜愛自己的班級、喜愛自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。 孩子們在成果進步的同時，其它各方面的實力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的狀

2、況，將本班學生的有關狀況向家長們做個簡潔的匯報。 一，向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例 1、在各科學習中 朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。 上課主動發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。 作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。 各科成果進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。 2、在各項班級活動中 表現(xiàn)突出的同學有：仔細負責的小領導李佳禎、成鑫宇;充溢愛心、樂于共享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。 看看我們班的校報欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精致的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時

3、間完成的。 二、對期中測查狀況進行一下總結 從學生的答卷狀況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思索問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、學問積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外學問積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。 分析問題的緣由：學習不自覺，看課外書缺少，學問積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。 三、家校協(xié)同要求 六年級面臨著畢業(yè)考試信任家長都會非常關注孩子的成長，關注孩子的學習狀況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當?shù)乜邕^小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學

4、習看法，提高孩子們的學習自覺性，孩子們肯定會獲得令人滿足的成果，想請家長協(xié)同做好以下工作： 1、在雙休日抽一點您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè)，剛好了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好訂正教化。 良好的家庭教化會使孩子養(yǎng)成很多好習慣，做父母的首先必需以身作則，做孩子的榜樣-榜樣的力氣是無窮的。 2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培育孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。 3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們根據自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。 通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手實力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必

5、需賜予課外閱讀以足夠的重視。 4、要擅長抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要激勵孩子敢作敢當，不要躲避責任，應當勇于擔當后果，家長不應替他擔當一切，以免淡漠孩子的責任感。 5、關注學生的平安教化，平常多專心提示室內室外、外出游玩、季節(jié)性平安問題，如：行走平安、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的平安意識 6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這特別重要。即當他傲慢時，您要告知他，天外有天，人外有人，局部的成功，并不預示著你天下第一，所以你肯定不能傲慢。當他遇到挫折、失敗時，您肯定要幫他一起分析問題出在哪里，激勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇

6、指教化恒久勝于食指教化。而最最重要的是您自己肯定要有一顆平常心。 最終，歡迎家長們多多來校溝通狀況，指導工作!讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作開心! 學校家長會老師發(fā)言稿2 敬重的各位家長： 上午好！ 首先請允許我代表學校和初二年級全體老師，向今日在座各位家長的到來表示熱情的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今日家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習狀況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今日的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教化工作，使每位學生在本學期能取得更

7、大的進步。 我信任各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大改變，部分家長有點不知所措，希望能和老師多溝通，得到老師的幫助。 事實上，初二的確是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學習憑愛好，憑心情，逆反心理強，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是焦急的一年。為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致狀況向各位家長作簡要匯報。 從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱忱很高，因此

8、，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成果，列農村中學31所學校第14名，這樣的成果對近兩年低谷價段來說是相當難能珍貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，由初一時的28名、20名到初二上半學期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成果學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成果。 學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯，在歷次考試中有1520名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點的學生考片重點中學和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關切子女的學習與成長狀況?，F(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的緣由

9、有很多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習看法不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學生只關注學習結果，但對平常付出的過程不夠關切，假如這樣下去，勢必影響他們初三的學習。 怎樣做好這階段學生的教化工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手協(xié)作來完成，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。有的父母見到孩子學習松懈，成果一時不夠志向，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處。面對初二年齡段的孩子簡潔地運用這些方法是非常欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但光恨是不能把鐵煉成鋼的

10、，要使鐵成鋼就必需煉，煉就要有耐性，嘗試多種教化方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。感謝大家！ 學校家長會老師發(fā)言稿3 敬重的各位家長摯友們： 你們好! 感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教化特別重視，也特別感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也相互相識一下。(自我介紹) 撫養(yǎng)和教化孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點點地進步

11、，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學習和生活。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、溝通本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、閱歷溝通。 一、下面我先介紹一下我班的基本狀況 我們班有學生48人，整體看來，各科成果在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦了，特殊是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也仔細了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在

12、班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。 二、接下來談談本學期的工作設想 1、讓每個孩子都有展示自己的機會 從本期起先，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們確定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也特別不簡單，單憑老師一個人的教化還遠遠不夠，還須要我們的家長在家庭教化中也要留意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。 2、讓

13、孩子學會自主學習 家長同志們可能對自主學習這個詞有點生疏，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教化，在家聽父母教育嗎/?不錯，可是，時代不同了，我們的教化觀念也要跟這變更，在這個學問激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅駕馭肯定的學問是不夠的，必需讓學習伴隨終生。因此，孩子就必需學會自主學習。 那么作為家長，怎樣在家庭教化中培育孩子的自主學習實力?怎樣與老師在學校的教化形成合力，這也是我久久思索的一個問題，我們許多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照看他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，

14、每天做，不停留。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。 家長可以給孩子訂安排，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關鍵，肯定要讓孩子看到自己的成果，他會大為驚異。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成果。這樣堅持下來，就能潛移默化地告知孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成果，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以運用多種方法激勵孩子，如示意法、引導法等。孩子

15、在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最終成就了大的目標。另外家長們也可以依據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導方式，來引導孩子培育自主學習的好習慣。 三、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn) 美國心理學家威廉詹姆士說：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。就是說習慣是可以確定一個人的命運。我國聞名的教化家葉圣陶先生也說過：教化就是培育習慣。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。 小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培育的關鍵時期，許多孩子學習成果不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據著非常重要的位置。 事實正是如此，習慣對于一個人的影響是特別深遠的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他相識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺