探究一自然地理各要素的相互關(guān)系PPT課件

1、一二三一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1.自然地理環(huán)境的組成要素:大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等。2.物質(zhì)遷移與能量交換的途徑和意義(1)途徑:地理要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行物質(zhì)遷移和能量交換。第1頁/共35頁一二三(2)意義:形成各要素相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。思考討論“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”描述的是物質(zhì)遷移與能量交換的哪個循環(huán)過程?提示:生物循環(huán)。第2頁/共35頁一二三第3頁/共35頁一二三三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程1.含義(1)各個要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的,一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化。(2)每個地理要素的演化都是自然地理環(huán)境

2、演化的一個方面。2.意義:保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào),是自然地理環(huán)境整體性的重要表現(xiàn)形式。第4頁/共35頁一二三3.表現(xiàn):某一自然地理要素受到外界的干擾而變化,會導(dǎo)致其他要素及整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變。4.受人類活動的影響:生物、水容易受到人類活動干擾,巖石受人類直接影響較小。思考討論在河流的中上游地區(qū)砍伐森林,會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?提示:在河流的中上游地區(qū)砍伐森林,會導(dǎo)致水土流失,使河流的含沙量增加,下游河道淤積,河流泄洪能力下降,易引發(fā)洪澇災(zāi)害。第5頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究一自然地理各要素的相互關(guān)系自然地理各要素的相互關(guān)系問題導(dǎo)引三峽水庫蓄水后水位達(dá)175米,庫區(qū)

3、水流明顯放緩,水面漂浮物增加,有泥沙淤積現(xiàn)象,當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門在大寧河(三峽庫區(qū)的支流)發(fā)現(xiàn)了富營養(yǎng)化的初步跡象,這是水污染的前兆;同時(shí),庫區(qū)沿岸受高水位浸泡,滑坡的頻率比以前增多。第6頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二結(jié)合材料探究:(1)材料中所說的哪一要素的變化引起其他要素的變化?(2)材料顯示,自然地理環(huán)境具有什么特點(diǎn)?提示:(1)水文。(2)整體性。第7頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二名師精講1.自然地理環(huán)境要素相互關(guān)系圖示分析自然地理環(huán)境是由大氣、水、巖石、生物、土壤等自然要素組成的有機(jī)整體,這些要素之間是相互聯(lián)系和相互制約的。第8頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二第9頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二第10

4、頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二第11頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能剖析構(gòu)成地理環(huán)境的各自然地理要素均擁有自己獨(dú)特的功能,各個功能不同的地理要素共同作用,產(chǎn)生了地理要素自身沒有的新功能。如生產(chǎn)功能、平衡功能等。生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力,生產(chǎn)功能主要依賴于光合作用。在光合作用過程中,植物提供葉綠素,大氣提供熱量和二氧化碳,土壤及水圈、巖石圈提供水分和無機(jī)鹽。光合作用通過物質(zhì)和能量的交換,將生物、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起,在一定的條件下,生產(chǎn)出有機(jī)物。由此可見,生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個地理要素的功能。第12頁/共35頁探究點(diǎn)

5、一探究點(diǎn)二平衡功能是指各自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換,使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力,組成自然地理環(huán)境的各要素本身并不具備平衡功能。如大氣本身不具有減緩二氧化碳增加的功能,但是,在自然地理環(huán)境中,通過各地理要素的相互作用,卻能消除部分新增的二氧化碳,即為自然地理環(huán)境的平衡功能。平衡功能表現(xiàn)在地理環(huán)境要素的性質(zhì)的相對穩(wěn)定,且此平衡是動態(tài)平衡。第13頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析【例題1】 讀生物在地理環(huán)境形成中的作用示意圖,完成下列問題。第14頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)圖中A、B的形成是由于,I只有成為才能被植物吸收。(2)從AI整個作用過程都是化學(xué)元素的過程。A、B與C、D

6、、E、H轉(zhuǎn)換的結(jié)果,改造了圈。F作用的結(jié)果改造了圈。解析:自然地理環(huán)境的物質(zhì)遷移和能量流動使自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。生物的生長發(fā)育要依賴于環(huán)境為它提供的物質(zhì)和能量,生物又通過新陳代謝把廢棄物排放到環(huán)境中。答案:(1)綠色植物的光合作用水溶液(2)遷移大氣水第15頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究二地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)問題導(dǎo)引我國古代文學(xué)名著詩經(jīng)里,收集了一首春秋時(shí)期魏國的民歌伐檀,歌中這樣唱道:“坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且漣漪”那時(shí)的黃土高原草肥水美,山清水秀。唐代以后由于大興土木,連年戰(zhàn)爭,森林被大量砍伐,水土流失嚴(yán)重,從此“九曲黃

7、河萬里沙”結(jié)合材料探究:黃土高原的水土流失使地理環(huán)境發(fā)生哪些變化?這說明了什么問題?第16頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二提示:這說明了地理環(huán)境是一個統(tǒng)一的演化過程,具有整體性。第17頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二名師精講1.自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)(1)每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系和相互作用例如,西北地區(qū)氣候、水文、土壤等自然因素共同構(gòu)成了西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境。第18頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二第19頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(2)某一要素的變化,會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境的改變,“牽一發(fā)而動全身”下圖表示破壞森林導(dǎo)致自然地理環(huán)境整體變化的因果關(guān)系。第20頁/共35頁探究

8、點(diǎn)一探究點(diǎn)二(3)某一要素的變化,不僅影響當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境,還會對其他地區(qū)的自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響例如,在河流上、中游地區(qū)砍伐森林,導(dǎo)致水土流失,會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響。第21頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.結(jié)合典型實(shí)例,理解地理環(huán)境整體性特征修建水庫對地理環(huán)境的影響如下圖所示。第22頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析【例題2】 (2016江蘇南京高一檢測)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、大氣、生物相互作用圖,完成下列問題。第23頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)圖中所代表的環(huán)節(jié)分別是()A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加C.氣溫變幅減小、

9、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累(2)該示意圖體現(xiàn)了()A.地理環(huán)境的地域分異B.地理環(huán)境的整體性C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性D.人類對自然的改造力量是無窮的第24頁/共35頁探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:第(1)題,圖示反映了該區(qū)域水、大氣和生物之間的關(guān)系,灌溉使得土壤濕度增大,同時(shí)也會使得地面蒸發(fā)的水量增多,土壤熱容量增大,就會調(diào)節(jié)氣溫,使得氣溫變化幅度減小,蒸騰作用加強(qiáng),會使得局部降水增加,進(jìn)一步增大土壤濕度和植被覆蓋率。第(2)題,該圖反映了該區(qū)域水、大氣和生物之間相互影響、相互制約的關(guān)系,體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的整體性。答案:(1)B(2)B第25頁/共35頁1-2

10、 3 4 5 6(2016河南鄭州高一檢測)自然地理環(huán)境要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程,進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成一個相互制約和相互聯(lián)系的整體。據(jù)此完成第12題。1.下列關(guān)于地理環(huán)境整體性的敘述,正確的是()A.地理環(huán)境各要素是孤立存在的,彼此之間沒有關(guān)系B.地理環(huán)境各要素總是力求保持協(xié)調(diào)一致,與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一C.地理環(huán)境中某一要素的變化不會導(dǎo)致其他要素的改變D.地理環(huán)境各要素之間相互影響,形成了地域差異第26頁/共35頁1-2 3 4 5 62.關(guān)于地理要素相互作用產(chǎn)生新功能敘述正確的是()A.生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力B.生產(chǎn)功能是指綠色植物生產(chǎn)

11、量C.平衡功能是指自然地理環(huán)境各要素性質(zhì)保持固定不變D.平衡功能是靜態(tài)平衡解析:第1題,地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的整體,它們之間力求保持協(xié)調(diào)一致,與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。第2題,B項(xiàng),綠色植物在光合作用中提供葉綠素;C項(xiàng),是保持相對不變,而不是固定不變;D項(xiàng),平衡功能是相對的,是動態(tài)平衡,不是靜態(tài)平衡。答案:1.B2.A第27頁/共35頁1-2 3 4 5 63.下圖中M表示綠色植物。圖中內(nèi)容造成了哪些結(jié)果?()將無機(jī)物合成有機(jī)物將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能改變了化學(xué)元素的存在形式和空間分布把地理環(huán)境中的有機(jī)界和無機(jī)界聯(lián)系起來A.B.C.D.第28頁/共35頁1-2 3 4 5

12、 6解析:圖示反映的是生物的光合作用,綠色植物通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,具有過濾空氣、凈化大氣的作用。光合作用實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)換和物質(zhì)形式的改變,也使化學(xué)元素發(fā)生了遷移,聯(lián)系了有機(jī)界和無機(jī)界。答案:C第29頁/共35頁1-2 3 4 5 64.1944年美國科學(xué)家在圣馬太島放養(yǎng)了29只馴鹿,由于無天敵,環(huán)境好,10年后達(dá)到1000只,20年后達(dá)到6000只,又過了三年只剩下42只,這一變化體現(xiàn)了()A.自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的功能B.自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能C.自然地理環(huán)境的平衡功能D.自然地理環(huán)境“牽一發(fā)而動全身”的功能解析:從材料中可以看出:由于馴鹿沒有天敵,增長迅速,后來受食

13、物數(shù)量的影響,20余年后由6000只降到42只,這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的平衡功能。答案:C第30頁/共35頁1-2 3 4 5 65.(2016山東青島高一檢測)下列現(xiàn)象不能正確反映地理環(huán)境整體性的是()A.熱帶雨林遭破壞,引起全球氣候變化B.人類大量使用礦物燃料,引起全球氣溫升高C.某地區(qū)降水量多少與太陽活動周期有一定的關(guān)聯(lián)性D.長江中上游山區(qū)大量砍伐林木,下游地區(qū)洪水頻發(fā)解析:地理環(huán)境整體性是指自然地理各要素相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約。太陽活動不屬于地球自然地理要素。答案:C第31頁/共35頁1-2 3 4 5 66讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖,完成下列問題。第32頁/共35頁1-2 3 4 5 6(1)寫出圖中字母代表的內(nèi)容:A,B,C。(2)在圖上補(bǔ)畫出相應(yīng)的箭頭。圖中反映了陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)系是、。(3)寫出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)遷移的幾種循環(huán):、。(4)陸地環(huán)境各要素中的生物(植被)一旦遭到破壞,將會引起的變化,并導(dǎo)致失調(diào)。相反,通過植樹造林,可以調(diào)節(jié),改善水文狀況,保持,促使生態(tài)環(huán)境向良性方向發(fā)展。第33頁/共35頁1-2 3 4 5 6解析:第(1)題,自然地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透