《保護(hù)心臟》說(shuō)課稿

1、保護(hù)心臟說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！我是來(lái)自順德區(qū)均安鎮(zhèn)順?lè)逍W(xué)的吳洪萬(wàn)，今天我說(shuō)課的題目是保護(hù)心臟。一、     說(shuō)教材保護(hù)心臟是四年級(jí)下學(xué)期第二單元生理與健康的第三課。本課通過(guò)質(zhì)疑、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、探究等活動(dòng)，了解心臟和血管的作用及保健，并進(jìn)一步大膽作出假設(shè)、制訂并實(shí)施探究計(jì)劃，記錄和分析數(shù)據(jù)等探究技能。以模擬實(shí)驗(yàn)為主，讓學(xué)生親身“體驗(yàn)”，了解心臟和血管的生理機(jī)能，進(jìn)一步發(fā)展質(zhì)疑、分析、類比推理、定量觀測(cè)、搜集整理信息等探究技能，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解如何保護(hù)心臟，意識(shí)到保護(hù)心臟的重要性，理論聯(lián)系實(shí)際，從而關(guān)注自己以及他人的身體健康

2、，對(duì)自己及他人負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，克服不良習(xí)慣的影響，提高生活質(zhì)量，享受健康。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：親歷“質(zhì)疑觀察發(fā)現(xiàn)推測(cè)驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程；科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)到心臟的工作原理跟水泵的工作原理一樣；認(rèn)識(shí)到心跳的快慢與運(yùn)動(dòng)因素有關(guān)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)“做中學(xué)”的探究樂(lè)趣，樂(lè)于交流與合作，培養(yǎng)孩子們尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：親歷科學(xué)探究過(guò)程，了解心臟的工作原理和保健。教學(xué)難點(diǎn)：制定研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：水槽、水杯。五、說(shuō)教法、學(xué)法 教法：科學(xué)教學(xué)力爭(zhēng)在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法和能

3、力。因此，本節(jié)課我將從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，主要采用探究發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用“情景法”、“演示法”、“觀察法”、“動(dòng)手實(shí)踐法”、“多媒體輔助法”來(lái)輔助教學(xué)。并創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，適當(dāng)點(diǎn)撥啟發(fā)、及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。學(xué)法：與教法相適應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，合作交流，集思廣益，思維互補(bǔ)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以探究為核心”的教學(xué)理念。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，最終要在教學(xué)程序中得以體現(xiàn)，根據(jù)以上內(nèi)容的分析，本著遵循科學(xué)研究過(guò)程的一般規(guī)律，聯(lián)系四年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際，我將整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為：質(zhì)疑探索應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)。（一）設(shè)置懸念，質(zhì)疑導(dǎo)入新課： 著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)就在

4、于引起學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生就肯用全部精力去做事情。”科學(xué)探究也不例外，因此教學(xué)伊始，我給學(xué)生設(shè)置懸念： 出示課件：妍妍跑完步后，心“怦怦”直跳，氣喘如牛，感覺(jué)上氣不接下氣的，心都快要跳出來(lái)似的，只想馬上坐下來(lái)休息，但卻被琪琪制止了。 老師問(wèn)： 1、為什么劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳會(huì)加快呢？ 2、為什么運(yùn)動(dòng)后不能馬上坐下來(lái)休息呢？這時(shí)候我從注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，增強(qiáng)他們的探究欲望著手說(shuō)：“想不想親自動(dòng)手探究一下？”接著我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。 本節(jié)課的重點(diǎn)是探究了解心臟的工作原理的方法，我通過(guò)使學(xué)生親歷三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生自己探究其方法。對(duì)于這三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我主要抓住借助多媒體，結(jié)合生活實(shí)際，便于學(xué)生操作的特點(diǎn)

5、來(lái)進(jìn)行。四年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于人體解剖等專業(yè)知識(shí)，但根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)知道，生活中水泵抽水的現(xiàn)象，但是四年級(jí)的學(xué)生還處于探究的起始階段，因此，我要對(duì)他們的探究過(guò)程多加以引導(dǎo)。（二）探究活動(dòng)1：心臟1分鐘的“工作量”有多大？ 1創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑引入： 媒體：播放我們的心臟視頻 。 小組討論：心臟每天是怎樣工作的？ 心臟一直不斷地在跳動(dòng)，就算你睡著了，心臟也不會(huì)停止跳動(dòng)的。心肌非常特別，能夠不停地搏動(dòng)，使血液循環(huán)。當(dāng)一個(gè)人心臟停止跳動(dòng)的時(shí)候，就意味著死亡。那你們知道心臟1分鐘的的工作量有多大嗎？ （點(diǎn)明這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是了解心臟的工作量有多大。了解心臟每分鐘泵出的血液量。）

6、2、了解心臟1分鐘泵出的血液量。（1）、心臟跳動(dòng)1次泵出的血液量。用量杯裝水70毫升，倒在一次性杯子里，差不多滿杯，告訴學(xué)生這70毫升的水相當(dāng)于心臟跳動(dòng)一次泵出的血液量。當(dāng)舀水一杯（滿杯）就相當(dāng)于心臟跳動(dòng)一次，杯子的水量相當(dāng)于心臟跳動(dòng)一次泵出的血液量。（2）、心臟1分鐘泵出的血液量。以每分鐘心跳75次計(jì)算，心臟1分鐘向全身輸送的血液約5000毫升，5000毫升就是5升。告訴學(xué)生，一個(gè)水槽裝滿水是2500毫升，兩個(gè)水槽的水量相當(dāng)于心臟1分鐘泵出的血液量。請(qǐng)各組同學(xué)用70毫升的水杯把一個(gè)水槽的水倒在另一個(gè)水槽中。讓學(xué)生把這槽水想像成人體的血：這槽血就是你的心臟1分鐘泵出的血液量的一半，有何感想？3

7、、明確活動(dòng)任務(wù)：通過(guò)模擬心臟輸送血液，體驗(yàn)心臟1分鐘的“工作量”有多大。4、教師示范，邊示范邊明確操作要求。5、活動(dòng)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（材料有：約70毫升的紙杯一個(gè)、2500毫升的水槽。兩人一個(gè)小組， 用一個(gè)水槽裝2500毫升水，然后用70毫升的紙杯迅速把水槽的水，一杯一杯地裝起來(lái)再倒進(jìn)另一個(gè)空的水槽中。）6、交流，小組匯報(bào)感受。感受每分鐘泵出的血液量之多。(假如按照這樣，一天不停地倒水，人會(huì)有什么感受？）（學(xué)生：累死啦！) 讓學(xué)生根據(jù)1分鐘舀水的結(jié)果，比較：1分鐘舀水的量與心臟1分鐘泵出的血液量誰(shuí)大？由此知道心臟每分鐘工作的量我們舀水1分鐘都完成不了。由心臟每分鐘泵出的血液量之多感受到心

8、臟工作的辛苦。7、 小結(jié)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生把心臟跳動(dòng)時(shí)的忙碌，每分鐘泵出血液量聯(lián)系起來(lái)，知道心臟每天的工作量很大，很辛苦。（三）探究活動(dòng)2：心臟1天的“工作量”有多大？ 1、任務(wù)：學(xué)生根據(jù)課本提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算心臟24小時(shí)內(nèi)輸送多少血液。  2、交流：交流各人計(jì)算結(jié)果，知道人一天心臟輸送的血量是很大的。 (學(xué)生通過(guò)計(jì)算，了解心臟一天要輸送多少毫升的血液，了解心臟的工作強(qiáng)度有多大，從而認(rèn)識(shí)心臟的功能，知道擁有一個(gè)健康而強(qiáng)壯的心臟是多么的重要。（一個(gè)健康的成年人，一次心跳能讓約70毫升的血液流向全身，人的心跳每分鐘約75下，1分鐘向全身輸送的血液量就有5000多毫升。每天有24小

9、時(shí)有多少。） 3、讓學(xué)生打開(kāi)課本第41頁(yè)，認(rèn)真觀察心臟和血管的結(jié)構(gòu)及分布網(wǎng)絡(luò)圖。資料1：人體內(nèi)的“高速公路”網(wǎng)絡(luò)心臟和血管。4、播放媒體：人的心臟和血管工作情況視頻。通過(guò)觀看人的心臟和血管工作情況視頻，讓學(xué)生了解心臟和血管的作用。 5、討論：小組討論心臟每天工作的情況。  6、交流：匯報(bào)小組討論的結(jié)果。  7、小結(jié)：生命的每一秒鐘，心臟都在有節(jié)律地跳動(dòng)著，像水泵一樣推動(dòng)血液在血管里流動(dòng)。遍布全身的血管就像繁忙的運(yùn)輸線一樣，讓血液流動(dòng)到人體的各個(gè)器官，并且不停地流動(dòng)，從而維持人體正常的生命活動(dòng)。心臟工作不正常，人就會(huì)生病，心臟停止跳動(dòng)4分鐘，人就會(huì)死亡。擁有一個(gè)健康

10、而強(qiáng)壯的心臟是多么的重要！我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量感輕心臟的負(fù)擔(dān)，保護(hù)好心臟。（四）探究活動(dòng)3：心跳次數(shù)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1引導(dǎo)還記得我們?cè)谘芯窟\(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)呼吸的影響嗎？找?guī)孜煌瑢W(xué)回憶一下運(yùn)動(dòng)后你的呼吸有什么變化？學(xué)生回答。今天我們就來(lái)探究一下心跳次數(shù)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。在日常生活中我們一般通過(guò)測(cè)量脈搏來(lái)了解心臟跳動(dòng)的次數(shù)。2活動(dòng)：（1）組內(nèi)成員相互測(cè)定平靜時(shí)1分鐘的脈搏次數(shù)，并做好記錄。（2次）（2）測(cè)定經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)后小組成員1分鐘內(nèi)的脈搏跳動(dòng)次數(shù)。并做好記錄。（把學(xué)生分為兩個(gè)大組進(jìn)行跳無(wú)繩子的運(yùn)動(dòng)1分鐘，再測(cè)定小組成員1分鐘內(nèi)的脈搏跳動(dòng)次數(shù)。）（3）引申的問(wèn)題：a為什么劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？ 運(yùn)動(dòng)時(shí)

11、，血液循環(huán)速度加快，交感神經(jīng)特別興奮，這就要求心率加快，心臟收縮力加強(qiáng)，以適應(yīng)血液循環(huán)加快的需要。b跑步對(duì)心臟健康有好處嗎？ 心臟加倍工作時(shí)，心臟本身需要的血流量也大大增加，心肌本身也得到更多的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)，心臟就借此機(jī)會(huì)得到增強(qiáng)。c. 為什么劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上坐下來(lái)？ 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人的心跳加快，肌肉、毛細(xì)血管擴(kuò)張，血液流動(dòng)加快，同時(shí)肌肉有節(jié)律性地收縮會(huì)擠壓小靜脈，促使血液很快地流回心臟。此時(shí)如立即停下來(lái)休息，肌肉的節(jié)律性收縮也會(huì)停 止，原來(lái)流進(jìn)肌肉的大量血液就不能通過(guò)肌肉收縮流回心臟，造成血壓降低，出現(xiàn)腦部暫時(shí)性缺血，引發(fā)心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白甚至休克昏倒等癥狀。所以，劇烈運(yùn)動(dòng)后要繼續(xù)

12、做一些小運(yùn)動(dòng)量的動(dòng)作，呼吸和心跳基本正常后再停下來(lái)休息。（4）休息3分鐘后的脈搏跳動(dòng)次數(shù)，并做好記錄。3提問(wèn)：通過(guò)剛才的測(cè)定以及對(duì)數(shù)量的比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、小結(jié)： 人體還有很多地方可以感覺(jué)到脈搏，如頸部、太陽(yáng)穴等。人在休息時(shí)，心跳較緩；在活動(dòng)時(shí)，心跳則會(huì)加快；劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)增加心跳的速率及強(qiáng)度。心臟強(qiáng)健的征兆是：劇烈運(yùn)動(dòng)后，脈搏很快恢復(fù)正常。只要心跳停止4分鐘，腦部便會(huì)受到傷害，甚至一命嗚呼。正常的心臟跳動(dòng)次數(shù)保持在60100次/分鐘，如果心律不規(guī)則，或心律異常的過(guò)緩或過(guò)快，被稱為心律失常。（五）總結(jié)與應(yīng)用學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生自由說(shuō)）心臟的工作量如此之大，我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生自由說(shuō)）擁有一個(gè)健康而強(qiáng)壯的心臟是多么的重要！我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量感輕心臟的負(fù)擔(dān)，保護(hù)好心臟。保護(hù)心臟應(yīng)從日常生活點(diǎn)滴做起，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)情緒、合理飲食等方面進(jìn)行保護(hù)。所以我們應(yīng)時(shí)刻去呵護(hù)它，關(guān)心它。（六）布置任務(wù)：讓學(xué)生回家調(diào)查了解不同性別、年齡的人的脈搏次數(shù)，繼續(xù)探究影響心跳快慢的其他因素。附記錄表11231分鐘舀