工作計劃,科研室工作計劃

1、工作方案,【熱門】科研室工作方案 【熱門】科研室工作方案 3 篇 【熱門】科研室工作方案 3 篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，為此需要好好地寫一份工作方案了。說到寫工作方案相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是的科研室工作方案 3 篇，僅供參考，大家吧。 科研室工作方案 篇 1 為了更好地在配合學校校園文化建設，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革開展中的促進、指導和效勞作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗嶋H，在認真總結去年工作的根底上，制定本學期的科研工作方案: 一、上學期工作的工作回憶比擬有成效的工作:教學督

2、導機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成(分散集中分散-實施-作業(yè)反應-反思-記錄電子教案)老師根本接受集體備課這種根本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開教學工作例會；、配合學校各處室啟動教師評價研究；配合教導處根本完成了教學業(yè)務工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332 運行機制)；創(chuàng)新了教研形式網絡博客群的建立；啟動了教研組建設課題研究工作；開展了教師信息技術培訓。突出的問題:教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會；學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。

3、 二、本期主要工作:以農村中學教研組建設為主線，開展教研組建設的理論培訓(觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法)和課題實施指導。 三、本期具體工作: 1、召開課題階段總結會，階段研究成果，迎接進修學院課題過程督導。 2、校級小課題的申報、論證工作。 3、第二屆教學隨筆評比活動。 4、首屆教研組、備課組建設經驗交流會。 5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課) 6、進一步梳理教學科研系列制度。 7、配合學校工作，開展教學督導和課題研究工作。 8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。 科研室工作方案 篇 2 一、 問題回憶： 我校校本教研的骨架已經根本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實

4、 際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位）、“1+n”活動（九鎮(zhèn)學校之間、學校師徒間）、校際交流活動（農村學校和城市學校之間）、課題牽動活動。四大板塊既有研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題： 1、教研組活動學校要求定時間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴重。 2、對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試。學校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？ 3、 結合學校校情，自選課題進行了小課題研究顯得力量薄弱。 4、校本教研

5、開展過程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續(xù)和準備的充分情況看問題較多。 二、本期校本教研主要內容： 1、校本教研四級具體制度建設。 一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。 二級教研組（長）校本教研工作制度。 三級備課組（長）校本教研工作制度。 四級教師校本教研工作制度。 2、 西部農村中學校際協(xié)作促進學校均衡開展教研活動實施。至少開 2 次以上的研討活動，以初三復習研討為重點。 3、標準學校校本教研活動的要求，著力從 6 個方面來標準： 每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學科以教研組為單位聽、評課。在學校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。（至少 2 節(jié)

6、課時間） 每次校本教研活動要提前通知教導處，并通知學校校級領導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求標準，填寫要完整。研討課的老師在上課前經集體備課研究后，用專用備課紙備好課。 教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。防止研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。 研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來進行。 1、所授課課標解讀，并作簡單說明。 2、對新授課的起點要求是什么？ 3、近年來在中考中出現(xiàn)

7、的情況 4、本次研討活動的主題是什么？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。 校本教研活動過程步驟： 1、帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課 2、上課者反思 3、教研組成員評課 4、授課者對大家提出的建議反思 5、教研組總結，下次活動安排。 聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向。可堅持（123）原那么，即每位聽課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改良其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學思想、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養(yǎng)、師生關系等方面

8、來認真評課。交流要有深度。 教學幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動最終要表達在幫上，所以每月至少 2 次的聽被指導教師的課。 1、做好開展城市、農村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究課題結題工作。 2、召開校級課題的階段總結工作會議，對課題實施情況作出監(jiān)督。 3、 陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作 電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法： 1、 注意從網上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類。 2、 根據(jù)平時

9、的練習的錯題情況，歸納總結學生的易錯題。 3、 單元專題復習（可修改）復習資料（包括專題復習測試題，專題復習課件）。 4、 注意從網上搜集課時教案，課時課件，根據(jù)學校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。 5、 理科實驗圖片，學生演示實驗 flash 動畫。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫。 科研室工作方案 篇 3 一、 問題回憶 上期主要工作是校本教研的結題工作,和六校聯(lián)合體的運轉工作。表現(xiàn)出的主要問題是:聯(lián)合體機構臃腫吃飯的多,做事的少。教研組建設是校本教研制度建設的根底,隨著校本教研制度建設的深入推進,教研組建設中暴露出了一些新問題。有鑒于此,在農村中學校本教研工作中,我們提出了以教研組建設為抓手,促學校內涵開展的戰(zhàn)略目標。 二、 工作思路 搞好農村中學教研組建設課題啟開工作,學校教學業(yè)務工作體系的重構,形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學評價機制,加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng),認真參加校際合作的跨校教研活動,通過教研組建設提升教師課堂教學能力。 三、 主要具體工作 9 月份:參加科研工作會布置科研工