好習(xí)慣-好人生幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成PPT精選文檔

1、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成1 一位獲得諾貝爾獎的老科學(xué)家如是說：一位獲得諾貝爾獎的老科學(xué)家如是說：o1978年，年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” o 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。是在幼兒園?！?o 記者感到非常驚奇，又問道：記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒

2、園呢？您認(rèn)為您在為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？幼兒園里學(xué)到了什么呢？” o 諾貝爾獎獲得者微笑著回答：諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?伴隨老教授走向成

3、功的是什么?o知識?o技能?o習(xí)慣!3什么是習(xí)慣什么是習(xí)慣o 習(xí)慣，就是在某種時(shí)間、某個(gè)地方、某種條習(xí)慣，就是在某種時(shí)間、某個(gè)地方、某種條件下件下自然而然自然而然地表現(xiàn)出來的一種比較定型的地表現(xiàn)出來的一種比較定型的動作和行為。動作和行為。o 習(xí)慣習(xí)慣,就是就是自動化自動化的行為的行為;o 特點(diǎn)特點(diǎn),最省力最自然的行為最省力最自然的行為;4生理節(jié)律生理節(jié)律動作習(xí)慣動作習(xí)慣生活習(xí)慣生活習(xí)慣 活動習(xí)慣活動習(xí)慣合作習(xí)慣合作習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成的階梯習(xí)慣養(yǎng)成的階梯依據(jù)幼兒的成熟與發(fā)展規(guī)律依據(jù)幼兒的成熟與發(fā)展規(guī)律3 3個(gè)月個(gè)月-17-17個(gè)月個(gè)月1818個(gè)月個(gè)月-30-30個(gè)月個(gè)月2歲半歲半 3歲

4、歲 3歲歲 4歲歲4歲歲 5歲歲5 5歲歲 6 6歲歲 5生活習(xí)慣生活習(xí)慣o生活習(xí)慣是幼兒每天日常生活中表現(xiàn)生活習(xí)慣是幼兒每天日常生活中表現(xiàn)出來的有關(guān)飲食、起居、衛(wèi)生、消費(fèi)出來的有關(guān)飲食、起居、衛(wèi)生、消費(fèi)等習(xí)慣。等習(xí)慣。6活動要求圖示化活動要求圖示化789101112活動習(xí)慣活動習(xí)慣o 活動習(xí)慣是指在活動過程中由于多次重復(fù)和活動習(xí)慣是指在活動過程中由于多次重復(fù)和練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)心需要的活動行為練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)心需要的活動行為方式，它包括獨(dú)立思考的習(xí)慣，積極參與活方式，它包括獨(dú)立思考的習(xí)慣，積極參與活動的習(xí)慣等動的習(xí)慣等.o 包括包括:積極參加體育鍛煉積極參加體育鍛煉;善于參加各種社

5、交善于參加各種社交活動活動;13活動要求圖示化活動要求圖示化14活動要求圖示化活動要求圖示化15良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣伴其一生，終身受益伴其一生，終身受益o 良好的習(xí)慣對于孩子身心的健康、知識的獲良好的習(xí)慣對于孩子身心的健康、知識的獲取、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成取、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都至關(guān)重要。都至關(guān)重要。o 一切教育的基礎(chǔ)。一切教育的基礎(chǔ)。16幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)17 o1.經(jīng)常對孩子講事情的兩面性經(jīng)常對孩子講事情的兩面性； 讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。o2.用積極的眼光看待孩子，用積極的

6、眼光看待孩子，賞賞識他識他們的長處們的長處； 在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境！好習(xí)慣之一好習(xí)慣之一 :積積極選擇極選擇18給媽媽媽做個(gè)漂亮的發(fā)型給媽媽媽做個(gè)漂亮的發(fā)型用廢舊物品做用廢舊物品做“我家的房子我家的房子” 19好習(xí)慣之二好習(xí)慣之二:獨(dú)立是前提獨(dú)立是前提 o 1.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力o 父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨(dú)立的，同時(shí)父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨(dú)立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。20獨(dú)立進(jìn)食21o2.能放手的時(shí)候盡量放手能放手的時(shí)候盡量放手 讓孩

7、子自己產(chǎn)生需求；讓孩子自己產(chǎn)生需求；o3.尊重孩子的尊重孩子的選擇選擇是讓孩子獨(dú)立的前提是讓孩子獨(dú)立的前提 籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：“最棘手、最不放最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨(dú)立決定心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨(dú)立決定自己的夢想。自己的夢想?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題。可是，這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題?？墒牵胱尯⒆诱嬲?dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的要想讓孩子真正獨(dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵所在。22o 4.讓孩子有獨(dú)立的思想。讓孩

8、子有獨(dú)立的思想。 獨(dú)立的行為來自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不獨(dú)立的行為來自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。23好習(xí)慣之三好習(xí)慣之三:強(qiáng)烈的責(zé)任心強(qiáng)烈的責(zé)任心o1.從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?，力所能及的任?wù)，始打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，觀適當(dāng)?shù)?，力所能及的任?wù)，始打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，觀察孩子能否完成

9、，完成了立即加以鼓勵。察孩子能否完成，完成了立即加以鼓勵。o2.聽取孩子對家庭生活的建議。聽取孩子對家庭生活的建議。 o3.讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，不要總是對孩子說：讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，不要總是對孩子說：“你還小你還小”、“你不懂你不懂”、“你不行你不行”、而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會。、而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會。o4.強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。 o5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他

10、的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算的壞習(xí)慣。他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算的壞習(xí)慣。 24好習(xí)慣之四好習(xí)慣之四:持之以恒的毅力持之以恒的毅力o 1.給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，讓他們堅(jiān)持每天給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，讓他們堅(jiān)持每天去做，并及時(shí)給予鼓勵。去做，并及時(shí)給予鼓勵。o 2.小孩子堅(jiān)持做一件事并取得一定成效時(shí)，給他小孩子堅(jiān)持做一件事并取得一定成效時(shí)，給他們一個(gè)獎勵。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神，一們一個(gè)獎勵。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。o 3.從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。2526播種行為播種行為 收獲習(xí)慣收獲習(xí)慣播種習(xí)慣播種習(xí)慣 收獲性格收獲性格播種性格播種性格 收獲命運(yùn)收獲命運(yùn)人類所有高尚的品行，人類所有高尚的品行，都蘊(yùn)含于日常良好的習(xí)慣。都蘊(yùn)含于日常良好的習(xí)慣。27六人組體操六人組體操鼓樂隊(duì)助威鼓樂隊(duì)助威28案例：案例：從日本大阪幼兒園運(yùn)動會說起從日本大阪幼兒園運(yùn)動會說起虎虎生威虎虎生威疊羅漢疊羅漢293031必須