聲樂(lè)開(kāi)題報(bào)告

1、篇一：開(kāi)題報(bào)告- 聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練手段聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練手段開(kāi)題報(bào)告一、問(wèn)題的提出聲樂(lè)技巧訓(xùn)練是每個(gè)聲樂(lè)表演者通向聲樂(lè)藝術(shù)殿堂的必經(jīng)之路，是基礎(chǔ)也是保證。在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的實(shí)踐中， 每個(gè)聲樂(lè)表演者常常會(huì)遇到這樣的境況 : 氣息用不上，位置掛不上，聲音散、白，用嗓子等難以解決的技巧問(wèn)題。教師講解的聲樂(lè)理論技巧概念時(shí)常又充斥于耳畔，不是聽(tīng)不懂，而是做不到等現(xiàn)象。種種技巧問(wèn)題時(shí)常令我們夜不能寐，茶不思，飯不想，似乎每一個(gè)問(wèn)題都象擺在我們面前的一座座高山難以逾越。有時(shí)甚至想退卻對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)道路的追求。出現(xiàn)這種情況，究其原因，聲音之源是歌唱之本，但各種聲樂(lè)技巧的應(yīng)用同樣重要，翻開(kāi)各種著述，對(duì)于聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練和應(yīng)用

2、，意大利的歌唱家們無(wú)一不認(rèn)為是重中之重，認(rèn)為誰(shuí)掌握了聲樂(lè)技巧的應(yīng)用就學(xué)會(huì)了歌唱。二、研究的意義我國(guó)古代有“故善歌者，必先調(diào)其氣也”的說(shuō)法，可見(jiàn)，聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練在歌唱訓(xùn)練中的重要性在我國(guó)古代已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到，然而在歌唱技巧訓(xùn)練中，要真正掌握用聲樂(lè)訓(xùn)練的要領(lǐng)并不是件容易的事情。除了掌握科學(xué)的理論之外，還要在技巧訓(xùn)練的實(shí)踐中千百次的摸索，明確什么地方用氣，怎樣用氣，在什么地方控制等，解決好“氣”的問(wèn)題只是技巧訓(xùn)練的第一步、基礎(chǔ)，下一步則是共鳴的問(wèn)題，即共鳴的核心“點(diǎn)” 。在技巧訓(xùn)練中，歌唱者往往為了追求音量， 加大喉部力量， 造成聲音散、 白等扭曲聲音形象等現(xiàn)象， 致使聲音沒(méi)有藝術(shù)感染力，關(guān)鍵是對(duì)面罩

3、共鳴“點(diǎn)”沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)和正確的理解。因此， “點(diǎn)”在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中的重要作用不言而喻。因此“氣”與“點(diǎn)”在歌唱訓(xùn)練中是統(tǒng)一的，不可分割的整體。丟掉任何一方都會(huì)給嗓音帶來(lái)災(zāi)難。在歌唱實(shí)踐中，既要要求聲音在良好的氣息支持下的共鳴點(diǎn)，又要要求聲音在不要掉下共鳴點(diǎn)的基礎(chǔ)上有充分的氣息支持。從而使歌唱者的聲音具有穿透力，致遠(yuǎn)性，嗓音的持久性，增強(qiáng)歌唱者的聲樂(lè)技巧， 從而增加表演者的藝術(shù)表現(xiàn)力。 因此，抓住聲樂(lè)技巧訓(xùn)練核心問(wèn)題，是聲樂(lè)表演者的重中之重。只有解決好了技巧訓(xùn)練，才能使歌唱者的聲音具有良好的共鳴，和輕松自如的歌唱狀態(tài)。所以，采用聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練方法，增強(qiáng)聲樂(lè)表演者的致遠(yuǎn)性、聲音穿透力和嗓音的持久

4、力，使聲樂(lè)表演者的聲音更趨藝術(shù)表現(xiàn)力便是本論文的目的和意義所在。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀自 20 世紀(jì) 70 年代末以來(lái)，隨著國(guó)家改革開(kāi)放的日益加深，國(guó)際間藝術(shù)交流日益頻繁，代表當(dāng)今世界最高水平的歌唱家帕瓦羅蒂、多明戈、卡拉雷斯、卡巴耶等來(lái)華演出，意大利著名歌劇藝術(shù)大師男中音歌唱家貝基先生先后四次來(lái)我國(guó)講學(xué)，同時(shí)國(guó)家又不斷派出留學(xué)生出國(guó)深造等，為我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展盡快與世界接軌創(chuàng)造了良好的契機(jī)和氛圍。進(jìn)而也為研究歐洲聲樂(lè)技巧，發(fā)展民族聲樂(lè)藝術(shù)等學(xué)術(shù)理論研究提供了豐厚的土壤。見(jiàn)于各種報(bào)刊、雜志、專(zhuān)著、譯著等，關(guān)于聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的方法理論研究更如雨后春筍。由于篇幅所限，這里只作簡(jiǎn)單介紹。專(zhuān)著 : 卡魯索的

5、發(fā)聲方法 p.m 馬臘費(fèi)奧迪著 ( 人民音樂(lè)出版社 1984 年出版 ) ，歌唱與聲音訓(xùn)練音樂(lè)論叢 ( 五 )( 人民音樂(lè)出版社 1982 年出版 ) ，大歌唱家談精湛的演唱技巧 羅杰姆。漢涅斯著 ( 中國(guó)青年出版社 1996 年版 ) ，歌唱的藝術(shù)薛良著 ( 中國(guó)文聯(lián)出版社 1997 年版 ) ，沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)沈湘著，李晉瑋、李晉緩整理 ( 上海音樂(lè)出版社 1998 年出版 ) ，嗓音遺訓(xùn)弗·蘭皮爾蒂著，李維勃譯 ( 上海音樂(lè)出版社 2005 年出版 ) ，歌唱機(jī)理與技巧威廉·文納著，李維勃譯 ( 世界圖書(shū)出版公司 2000 年出版 ) ，嗓音訓(xùn)練手冊(cè)理查德·

6、奧爾德森著，李維勃譯 ( 中央音樂(lè)學(xué)院出版社 2006 年出版 ) ，喻宜首聲樂(lè)藝術(shù) 喻宜營(yíng)著 ( 華樂(lè)出版精品文庫(kù)社 2004 年出版 ) 等等。報(bào)刊 : 對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的幾點(diǎn)提示著名歌劇演員、聲樂(lè)教師普爾. 奧則士對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的意見(jiàn)外國(guó)音樂(lè)參考資料，內(nèi)部刊物，( 人民音樂(lè)出版社1980 年三、四期合刊 ) ，聲樂(lè)技術(shù)的基本功夫杰出女高音伊麗莎白·舒曼關(guān)于聲樂(lè)基本訓(xùn)練的意見(jiàn)外國(guó)音樂(lè)參考資料， ( 人民音樂(lè)出版社 1981 年第五期 ) ，丟失了的歌唱傳統(tǒng)阿諾德·羅斯，英國(guó)，外國(guó)音樂(lè)參考資料，內(nèi)部刊物， ( 中央音樂(lè)學(xué)院 1982年第五期 ) ，從名師得到的聲音訓(xùn)練著名歌劇女高音

7、金卡·米洛諾夫回憶她學(xué)習(xí)聲樂(lè)的經(jīng)過(guò)外國(guó)音樂(lè)參考資料，內(nèi)部刊物，( 中央音樂(lè)學(xué)院1983 年第一期 ) 。氣功意念導(dǎo)引與歌唱聲音位置譚業(yè)茂、 馮長(zhǎng)春 ( 中國(guó)音樂(lè) 1993 年第一期 )共鳴在歌唱中的意義趙震民 ( 中國(guó)音樂(lè) 1993年第一期 ) ，發(fā)聲理念及實(shí)踐意義張效中( 中國(guó)音樂(lè)2002 年第一期 ) ，唱論今析兼與燕南之庵< 唱論 > 新釋一文商榷韓德森( 音樂(lè)研究 2002 年第四期 ) ，護(hù)聲各有形論繹劉建華( 中國(guó)音樂(lè)2003 年第三期 ) ，用“力”得當(dāng)才能放松談對(duì)歌唱中放松的理解周曉音( 中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2003 年第三期 ) ，優(yōu)美的歌

8、聲來(lái)自對(duì)聲音共鳴的感覺(jué)) 張婉 ( 中國(guó)音樂(lè) ( 季刊 )2004 年第 3 期 ) ，吸氣與松開(kāi)唐力生 ( 中國(guó)音樂(lè) 2005 年第三期 ) ，如何學(xué)習(xí)和掌握面罩唱法介紹吉諾·貝基的面罩唱法 楊樹(shù)聲 ( 中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2006 年第二期 ) 等等。以上專(zhuān)著和論文， 都是涉及聲樂(lè)技巧方面的論述，都是各種歌唱技巧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，從而又指導(dǎo)著歌唱者的聲樂(lè)實(shí)踐，都是本著從歌唱訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)際與歌唱實(shí)踐的某一角度對(duì)聲樂(lè)技巧訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)分析和論述的，對(duì)我國(guó)的聲樂(lè)技術(shù)的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。盡管各種理論研究著述都對(duì)氣息的重要性，呼吸的各種方法，聲音的高位置，共鳴，聲音的集中等技術(shù)進(jìn)

9、行了科學(xué)的分析和探討，但都沒(méi)有從聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練手段相結(jié)合這一角度進(jìn)行深刻探討和研究。就目前本人掌握的資料來(lái)看，國(guó)內(nèi)對(duì)此研究上不多見(jiàn)。因此，以聲樂(lè)技巧訓(xùn)練方法的論題進(jìn)行研究正是本文的創(chuàng)新點(diǎn)所在。希望對(duì)喜愛(ài)聲樂(lè)藝術(shù)的同行和朋友有所啟發(fā)，為聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。四、論文大綱1 聲樂(lè)技巧簡(jiǎn)介及訓(xùn)練的意義1.1 聲樂(lè)藝術(shù)簡(jiǎn)介1.2 聲樂(lè)技巧練習(xí)的目的和要求1.3 聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的意義2 歌唱中的聲樂(lè)技巧2.1尋找正確的聲音2.2合理的劃分聲音和音域2.3合理的配合姿勢(shì)與氣息的運(yùn)用3 聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中需注意的事項(xiàng)3.1打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心3.2 正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相

10、結(jié)合3.3 保持良好的樂(lè)感4 以我愛(ài)你中國(guó)為例淺談聲樂(lè)技巧的運(yùn)用4.1引子部分聲樂(lè)技巧的運(yùn)用4.2主體部分聲樂(lè)技巧的運(yùn)用4.3尾聲部分聲樂(lè)技巧的運(yùn)用五、參考文獻(xiàn)1 趙宋光音樂(lè)教育心理學(xué)概論 m 上海音樂(lè)出版社， 20032劉沛音樂(lè)教育的實(shí)踐與理論研究 m 上海音樂(lè)出版社，20043章連啟音樂(lè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) m 人民音樂(lè)出版社， 2002歡迎下載2精品文庫(kù)4 齊易，張文川 音樂(lè)藝術(shù)教育 人民出版社， 2002 - - 篇二：開(kāi)題報(bào)告東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇三：開(kāi)題報(bào)告 - 淺談在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中朗誦的重要作用開(kāi)題報(bào)告題 目：淺談在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中朗誦的重要作用姓 名：常偉龍班 級(jí)：

11、09 級(jí)本科二班學(xué) 號(hào)： 2009091214專(zhuān) 業(yè)：音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師：江鑫一、選題意義朗誦是聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié), 在聲樂(lè)教與學(xué)的過(guò)程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實(shí)屬多見(jiàn)。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過(guò)程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義, 抒發(fā)歌詞的感情 , 使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。 用真摯的 “情” 結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲

12、的理解和把握，對(duì)提高聲樂(lè)表演者的聲樂(lè)表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二、論文綜述朗誦是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)，在人類(lèi)的語(yǔ)言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后，朗誦實(shí)踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究，取得可喜成果。因?yàn)槔收b和我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言更接近, 使聲樂(lè)演唱者感覺(jué)更放松 , 通過(guò)一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活” 。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式, 它通過(guò)音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫把語(yǔ)言的含義表達(dá)出來(lái), 朗誦藝術(shù)在國(guó)外也有著悠久的歷史。亞里士多德說(shuō)過(guò) :“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?，借以表達(dá)不同的情緒 ,

13、 什么時(shí)候說(shuō)得響亮，什么時(shí)候說(shuō)得柔和， 或者介于兩者之間，什么時(shí)候說(shuō)得高， 什么時(shí)候說(shuō)得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對(duì)咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運(yùn)用、情感等方面進(jìn)行研究，說(shuō)明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料， 相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合, 對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法進(jìn)行分析。四、研究條件和可能出現(xiàn)的問(wèn)題本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可

14、能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。五、預(yù)期的結(jié)果筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識(shí)和了解朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。六、論文提綱(一)前言聲樂(lè)是語(yǔ)言和音樂(lè)相結(jié)合 , 來(lái)表達(dá)人們思想感情 , 反映社會(huì)生活的一種時(shí)間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音 , 結(jié)合各種語(yǔ)言技巧來(lái)表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝歡迎下載3精品文庫(kù)術(shù)，歌唱就是把語(yǔ)言附加到音樂(lè)上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。(二)提綱一、朗誦與歌唱的特征1、朗誦2、歌唱二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系1、發(fā)聲技巧方面2、藝術(shù)表現(xiàn)方面三、朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用1、朗誦有助于歌唱時(shí)共鳴腔體的打開(kāi)2、朗誦有助于歌唱?dú)庀⒌钠椒€(wěn)、自然3、朗誦有助于聲樂(lè)演唱時(shí)“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)(三)結(jié)論綜上所述，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一項(xiàng)不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。讓聲樂(lè)演唱者能夠正確的理解聲樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。七、論文寫(xiě)作進(jìn)度的安排2012 年 10月 12 日 2012年 11 月 20 日 選題