《夜鶯的歌聲》說課稿 (2)

1、13夜鶯的歌聲說課稿一、 說教材本組選編了四篇有關(guān)戰(zhàn)爭的課文，學(xué)習(xí)本組課文，要在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)英雄們的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)他們的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感。夜鶯的歌聲是講讀課文，講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)男孩幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文結(jié)構(gòu)清楚，文字淺顯，情節(jié)引人入勝，從中可以體會(huì)出夜鶯的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國熱情。 二、說設(shè)計(jì)理念 以讀促講，以讀悟情。讓學(xué)生沉浸到作品中，抓住重點(diǎn)詞句，忘情地讀，讀出語感，讀出自己的獨(dú)特感受和理解。三、說教學(xué)目標(biāo)： 該單元的重點(diǎn)是：加深對課文內(nèi)容的理解，體會(huì)一些句子的深刻含義，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情，受到

2、先輩革命精神的感染和熏陶。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本課特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“屑、擰”等8個(gè)生字；會(huì)寫“削、喂”等14個(gè)生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、不慌不忙、雜草叢生、聚精會(huì)神、模模糊糊、以防萬一、斷斷續(xù)續(xù)”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。四、說教法 注重學(xué)生個(gè)性化朗讀。由于每個(gè)生活積淀、審美情趣千差萬別，因此閱讀應(yīng)是一種個(gè)性化的行為。提供個(gè)性化的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生與本文對話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地解讀文本，在教授本課時(shí)，抓住重點(diǎn)語句，從讀入手，以讀促思、

3、促悟，感悟文章內(nèi)容，體會(huì)文章感情。 本堂課我采用自主開放式教學(xué)法，在課堂上由半扶到完全放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，合作探究解決問題，運(yùn)用方法分析課文。形成寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 五、說學(xué)法 我為本課確定了如下學(xué)法：以讀促講，以讀悟情。初讀要求學(xué)生把課文讀通、讀熟、讀懂；品讀時(shí)讓學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞，關(guān)鍵句，反復(fù)讀，讀出輕與重，快與慢，虛與實(shí)，讓理性的語言伴隨感性的形象，深深扎根于學(xué)生的心靈，從“小夜鶯”的精神品質(zhì)中受到熏陶感染、 六、說教學(xué)流程： (一)懸念激趣，提示課題1、出示一組戰(zhàn)爭中孩子的圖片，讓學(xué)生觀察，從中得到什么信息（戰(zhàn)爭中

4、的孩子的生活是苦難的）2、教師適當(dāng)補(bǔ)充時(shí)代背景(二)、初讀課文，檢查自學(xué)情況(三)、再讀課文，感知課文大意1、快速瀏覽全文，看一下課文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（以空行為標(biāo)志，三空行，全文共分為四大部分）。2、快速瀏覽課文，看每部分都寫了什么？3、討論給每部分內(nèi)容加上小標(biāo)題（用一個(gè)詞語概括）。4、這篇課文的主要內(nèi)容是什么？(四)、分角色朗讀課文設(shè)計(jì)意圖：閱讀是個(gè)性化的主體行為，教師無法替代。此處設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)文章語言，對句子的體會(huì)、理解是淺表的。教師應(yīng)隨機(jī)予以點(diǎn)撥指導(dǎo)，重在保護(hù)閱讀積極性。在朗讀中加深對課文的理解。指導(dǎo)朗讀時(shí)注意用不同語氣語調(diào)。讀好文中的對話。小夜鶯的話語要讀得童聲稚氣，天真活潑、沉著機(jī)智。軍官總是想從小夜鶯口中得到什么，他的話語中有誘騙，有恐嚇，也有企盼，因些軍官的話語要讀得狡詐、陰冷。(五)、總結(jié)全文，升華思想 孩子們，盡管我們離戰(zhàn)爭比較遙遠(yuǎn)，炮火紛飛的鏡頭只是在電視或者電視中見過，但是我們要了解戰(zhàn)爭中孩子的生活，了解戰(zhàn)爭給人們帶來的空難。讓我們共同呼吁“要和平，不要戰(zhàn)爭！”(六)、課外拓展1、你想對戰(zhàn)爭中的孩子說些