《小數(shù)點(diǎn)搬家》操作指引

1、小數(shù)點(diǎn)搬家“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式操作指引學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 備課組 曾利秋 方友銀 李茂章 鄧芬娜 審核人 教學(xué)目標(biāo)1、 借助面積模型和小數(shù)的數(shù)位順序表，探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、 通過(guò)探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的引起小數(shù)大小變化的規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘除法。預(yù)習(xí)時(shí)間25分鐘預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù) 習(xí) 要 求備 注一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本P35、P36。二、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、知：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。2、懂：小數(shù)大小變化。3、會(huì)：正確計(jì)算。三、預(yù)習(xí)要求：1、自學(xué)：（10分鐘）（1）看題目，弄清題目的

2、意思。（2）看情境圖，為什么小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，餐廳的客人就變少了？（3）通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起的變化，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！卷槍W(xué)導(dǎo)思1】（4）小數(shù)點(diǎn)向左右移動(dòng)，小數(shù)大小之間的變化是怎么樣的？（5）歸納小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、互學(xué)：（5分鐘）對(duì)子說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律?！卷槍W(xué)導(dǎo)思2】對(duì)子互相出題，檢驗(yàn)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的掌握。3、共學(xué): （10分鐘）（1）介紹小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。（2）有創(chuàng)意的進(jìn)行規(guī)律提煉。【順學(xué)導(dǎo)思3】【順學(xué)導(dǎo)思1】一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的數(shù)是它的10倍；移動(dòng)兩位時(shí)，得到的數(shù)是它們的100倍?！卷槍W(xué)導(dǎo)思2】小數(shù)點(diǎn)向左或是向右移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。【順學(xué)導(dǎo)

3、思3】1、畫表格；2、歌謠；3、知識(shí)框圖教 學(xué) 過(guò) 程備 注一、問(wèn)題提出。（3分鐘）1、觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？【順學(xué)導(dǎo)思】2、歸納中心問(wèn)題：小數(shù)點(diǎn)搬家引起了什么變化？【順學(xué)導(dǎo)思】（1）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生什么變化？（2）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)什么什么變化？（3）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎么樣的大小變化？二、“三學(xué)”解疑 （34分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。2、懂：小數(shù)大小變化。3、會(huì)：正確計(jì)算。教 學(xué) 過(guò) 程備 注（一）自學(xué)：（10分鐘）主題：探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小變化的規(guī)律。1、自主閱讀課本P35的問(wèn)題串：（1）看情境圖，為什么小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，餐廳的客人就變少了？（

4、2）通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起的變化，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納并板書小黑板?！卷槍W(xué)導(dǎo)思1】（3）嘗試完成P36、P37頁(yè)“練一練”。 【課堂檢測(cè)1】（二）互學(xué)（4分鐘）（1）對(duì)子交流小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。（2）對(duì)子交流小數(shù)點(diǎn)在移動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。【順學(xué)導(dǎo)思2】（三）共學(xué) （20分鐘）1、小組共學(xué)（1）【課堂檢測(cè)2】完成并互批互改書P36、P37“練一練”內(nèi)容。（2）小組交流小數(shù)點(diǎn)移位的方法和注意事項(xiàng)?！卷槍W(xué)導(dǎo)思3】2、根據(jù)這節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編（順口溜或是創(chuàng)編題目）【課堂檢測(cè)3】3、小組互批創(chuàng)編。4、小組擇優(yōu)創(chuàng)編，領(lǐng)取全班共學(xué)任務(wù)。5、各小組反饋學(xué)習(xí)情況?！卷槍W(xué)導(dǎo)思1】求一個(gè)數(shù)的10倍、100倍、1000

5、倍就是用它乘以10、100、1000，也就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位【課堂檢測(cè)1】完成P36、P37“練一練”。【順學(xué)導(dǎo)思2】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)位數(shù)不夠，可以用“0”補(bǔ)位。【課堂檢測(cè)2】課本P36、P37“練一練”內(nèi)容【課堂檢測(cè)3】完成創(chuàng)編教 學(xué) 過(guò) 程備 注2、全班共學(xué)專題：展示“小數(shù)點(diǎn)移位在生活中的運(yùn)用”。 【順學(xué)導(dǎo)思3】（1） 展示小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律生活中的運(yùn)用。（2） 展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。【順學(xué)導(dǎo)思3】小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，這個(gè)數(shù)縮小了；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，這個(gè)數(shù)是擴(kuò)大了。三、規(guī)律提煉（1分鐘） 1、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位得到的數(shù)就是它的10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位得到的數(shù)就是它的十分之一、百分之一、千分之一2、小數(shù)點(diǎn)向左或是向右移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。四、個(gè)體反思（2分鐘）1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)