求減數(shù)的實(shí)際問題教案

1、求 減 數(shù) 的 實(shí) 際 問 題教 案 ( 共 3 頁 )-本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請直接刪除即可- -內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小- 2 求減數(shù)的實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解求減數(shù)的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算并解答。2、在聯(lián)系實(shí)際情境分析數(shù)量關(guān)系的過程中，積累用合適的方式找實(shí)際問題中的數(shù)量間的練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，掌握相應(yīng)的數(shù)量量關(guān)系式；能聯(lián)系數(shù)量間的聯(lián)系說明思考的大致過程，進(jìn)一步發(fā)展推理、判斷等思維能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的初步能力。3、在探究解決實(shí)際問題的過程中，有步驟地完成解題過程，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體驗(yàn)自己思考、探索的成果，感受成功的喜悅；體會數(shù)學(xué)知識解決

2、生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信息。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決求減數(shù)的實(shí)際問題以及相應(yīng)的生活中的問題。難點(diǎn)：理解求減數(shù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算。教學(xué)過程：一、情境引入小朋友，你們知道小猴最愛吃的是什么？1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出示圖，提問：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這副圖，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息需要解決的是什么問題生答，師引導(dǎo)明確條件和問題。2、自主探索，明確數(shù)量關(guān)系式（1）生自嘗提問：怎樣求出吃掉了多少個(gè)桃（留給學(xué)生思考的時(shí)間）把你的想法和同桌說說。提問：誰來把你的想法說給大家聽聽？（2）師追問明確提問：摘下的 28 個(gè)桃包括了幾個(gè)部分可以看做是由哪兩個(gè)部分組成的提問：從 2

3、8 個(gè)里面去掉吃了的，能得到什么去掉剩下的，又能得到什么現(xiàn)在要求的是什么可以怎么想生：一共的桃剩下的桃 =吃掉的桃（3）畫圖說明談話：如果有的同學(xué)還想不懂，我們來一起畫圖研究。題目中的第一個(gè)已知條件是什么（一共采了28 個(gè)桃）我們貼一張紙條，蓋住的就是這 28 個(gè)桃。（呈現(xiàn)圖形）這 28 個(gè)桃吃完了嗎還剩幾個(gè)（揭去后一段紙條，露出剩下的7 個(gè)桃）讓我們解決什么問題誰到圖上指一指求哪一部分的個(gè)數(shù)（寫“”，完成示意圖）3、列式解答3 現(xiàn)在知道該怎樣計(jì)算了嗎誰能說出算式單位是什么？板書： 28-7=21（個(gè)）誰能回答題目中的問題？4、反思過程，揭示課題談話：結(jié)合題目的意思想一想，算式中的28 表示什

4、么（板書：總個(gè)數(shù)）7表示什么（板書：剩下的個(gè)數(shù)）21 表示什么（板書：去掉的個(gè)數(shù)）誰來說說已知總個(gè)數(shù)和剩下的個(gè)數(shù)怎樣求去掉的個(gè)數(shù)？這就是我們今天學(xué)習(xí)的“求減數(shù)是多少的實(shí)際問題”。（板書課題）并小結(jié)：解決這類問題時(shí)，只要從總數(shù)里去掉剩下的就可以了。5、小結(jié)談話：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們對求減數(shù)是多少的實(shí)際問題又有了進(jìn)一步的理解，誰來說說解決這一類問題應(yīng)該怎樣想？二、鞏固練習(xí)1、想想做做 1兩個(gè)好朋友去公園里劃船，看圖，從圖中你知道了什么？要求的是什么？怎樣求出劃走了多少只？生答，師引導(dǎo)明確：總個(gè)數(shù)剩下的個(gè)數(shù)=劃走的個(gè)數(shù)獨(dú)立列算式集體交流：算式、算理。2、想想做做 2從圖中你了解了什么信息？要求的是什么？這里的“ 45”是什么 20 是指怎樣求出借走多少個(gè)？生自嘗匯報(bào)：算式、算理。3、想想做做 3怎樣求出已經(jīng)栽了多少棵？列式集體交流：算式、算理。4、想想做做 4（1）這一題的問題是什么？應(yīng)該用什么方法計(jì)算為什么全班交流算式。（2）這一題和上一題有什么不同？怎樣求出還剩多少架？生自主完成匯報(bào)三、課堂小結(jié)4 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用問題，在生活中有很多實(shí)際問題要用到它來解決。要解決這些問題時(shí)，同學(xué)生一定要認(rèn)真審題、仔細(xì)分析，正確地進(jìn)行計(jì)算