青少年足球團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題名稱 青少年足球團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)的初探學(xué)生姓名至連學(xué)號0540102098系、年級專業(yè)體育系05級社會體育指導(dǎo)教師強(qiáng)邂職稱址迦2009 年 5 月 18中文摘要i英文摘要ii1-2-z1刖b1足球團(tuán)隊(duì)意識概念的闡述2. 團(tuán)隊(duì)意識在現(xiàn)代足球比賽中的作用2.1團(tuán)隊(duì)意識符合足球技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)22.2團(tuán)隊(duì)意識是足球比賽奪取勝利的需要22.3團(tuán)隊(duì)意識是提高優(yōu)秀足球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的需要33 現(xiàn)階段團(tuán)隊(duì)意識研究的不足33.1概念表述的多樣化3 3.2研究成果數(shù)量不多，研究人群單一，缺乏高質(zhì)量的實(shí)證研究33.3研究成果的轉(zhuǎn)化不理想44青少年足球團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)的方法44.1理論方面明晰足球意識的內(nèi)容與要求4

2、4.2培養(yǎng)意識的主要途徑是在對抗中進(jìn)行44.2.1足球意識是在實(shí)踐中培養(yǎng)與提高的54.2.2在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要以培養(yǎng)球員的觀察力及應(yīng)變能力為主5423要充分利用比賽5424組織球員分析比賽，討論戰(zhàn)例，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累6 4.2.5提高意識的關(guān)鍵在于培養(yǎng)球員用腦踢球5結(jié)束語6參考文獻(xiàn)8致謝9中文摘要足球團(tuán)隊(duì)意識是足球比賽中制勝的一個重要因素，現(xiàn)代足球運(yùn)動的特點(diǎn)決定 了足球團(tuán)隊(duì)意識在足球運(yùn)動中的重要地位。本文以文獻(xiàn) 資料 為主要研究手段分 析現(xiàn)代足球發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合我國青少年足球團(tuán)隊(duì)意識的實(shí)際情況提出我國足球 青少年團(tuán)隊(duì)意識的發(fā)展對策，增強(qiáng)青少年團(tuán)隊(duì)意識基礎(chǔ)。揭示了當(dāng)前研究中存在 的主要問題，進(jìn)行了相

3、應(yīng)的討論和分析，旨在為今后的理論研究和足球運(yùn)動訓(xùn)練 提供有益的理論參考。關(guān)鍵i司：足球；團(tuán)隊(duì)意識；培養(yǎng)english abstractawareness of football team winning a football match in a very important factor in the characteristics of a modern football team determines that the awareness of soccer in soccer in an important position. this paper documents the main

4、 research tools for the analysis of the law of the development of modern footbalk combined with awareness of our youth football team the actual situation of young people of our football team to develop awareness of the problem; and enhance their awareness of the foundation team. the current study re

5、vealed the main problems for the corresponding discussion and analysis, designed for future theoretical research and training in football theory provide a useful reference.keywords： football; team awareness; training刖弓對足球運(yùn)動員來說運(yùn)動員不但要有嫻熟的技術(shù)和良好的身體素質(zhì)更重要的 是有相當(dāng)?shù)淖闱驁F(tuán)隊(duì)意識，否則他就成不了一名優(yōu)秀的球員。中國隊(duì)沖擊世界大 賽屢屢受挫，除技術(shù)體能等方

6、面表現(xiàn)不如對手外，團(tuán)隊(duì)配合不足，意識明顯不夠 是有目共睹的。一場高水平的比賽除了球星漂亮的過人和進(jìn)球外，還有整個球隊(duì) 漂亮的傳切配合、轉(zhuǎn)移、運(yùn)球、射門，就從內(nèi)心發(fā)出贊嘆，并為之而激動。這說 明良好的意識加上優(yōu)秀的技戰(zhàn)術(shù)、體能等綜合表現(xiàn)，才是足球隊(duì)員所追逐目標(biāo)， 因此提高足球意識是一個球員成長的重要條件。足球意識的提高標(biāo)志著足球運(yùn)動 的發(fā)展?，F(xiàn)代足球運(yùn)動的快速發(fā)展，全攻全守，全方位的足球戰(zhàn)術(shù)打法已日趨完善和 合理運(yùn)用運(yùn)動員的整體水平有了較大的提高攻守對抗fi趨激烈攻守fi趨平衡。團(tuán) 隊(duì)在比賽中的重要性越來越明顯，足球團(tuán)隊(duì)意識的研究也h益引起人們的普遍關(guān) 注足球團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)已成為各國足球工作者不

7、容忽視的重要理論和實(shí)踐課題我國的足球水平與世界先進(jìn)足球強(qiáng)國相比述有相當(dāng)大的差距主要表現(xiàn)在我 們的理論基礎(chǔ)較為薄弱，對一些問題的認(rèn)識缺乏深層的理解，導(dǎo)致了實(shí)踐中的指 導(dǎo)性偏差阻礙運(yùn)動員團(tuán)隊(duì)意識的形成和發(fā)展影響運(yùn)動員競技水平的提高。為此本 文通過對當(dāng)前關(guān)于足球團(tuán)隊(duì)意識理論研究的分析與探討，揭示了當(dāng)前研究中存在 的主要問題旨在為今后的理論研究和足球運(yùn)動訓(xùn)練提供有益的參考。足球團(tuán)隊(duì)意識的概念的闡述足球意識是指運(yùn)動員在比賽中應(yīng)具有戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。就意識而言，辭海中對 意識解釋為高度完善、高度有組織的特殊物質(zhì)一人腦的機(jī)能是人腦所特有的對客 觀現(xiàn)實(shí)的反映。心理學(xué)認(rèn)為，意識一般指自覺的心理活動，即人對客觀現(xiàn)實(shí)的自

8、覺的反映，因而足球意識可以說是足球運(yùn)動員對足球運(yùn)動規(guī)律產(chǎn)生的自覺的認(rèn)識 和理解，并對客觀現(xiàn)實(shí)所做出的支配運(yùn)動員行動的一種思維反映過程（活動）。這 種行動對比賽客觀現(xiàn)實(shí)起著促進(jìn)或阻礙作用。意識是抽象的東西，但有著豐富的 內(nèi)容，它和場上運(yùn)動員的每一行動有著十分深刻的內(nèi)在的聯(lián)系，人的一切行動受 意識指導(dǎo)，而人的一切行動又反映意識。一個具有良好意識的高水平足球隊(duì)，嫻 熟技術(shù)的運(yùn)用與戰(zhàn)術(shù)的默契配合方面都能達(dá)到最佳的效果。巴西、意大利等足球 強(qiáng)隊(duì)在國際賽場有良好表現(xiàn)，足以說明這一問題，而我國球隊(duì)及度在比賽中出現(xiàn) 這樣那樣的遺憾，這與我們在比賽中意識差有著很大關(guān)系。奧運(yùn)會上的防守意識 差更是導(dǎo)致了全隊(duì)的失敗

9、。大量實(shí)踐證明，構(gòu)成運(yùn)動員''足球意識的基本因素是 系統(tǒng)的足球理論和系統(tǒng)的''時空概念及一定的文化素養(yǎng)、想象力和一定的體能、 技術(shù)及比賽經(jīng)驗(yàn)的積累。2.團(tuán)隊(duì)意識在現(xiàn)代足球比賽中的作用2. 1團(tuán)隊(duì)意識符合足球技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)意識是建立辨證唯物主義哲學(xué)理論基礎(chǔ)上，它屈于部分與整體的關(guān)系問 題，足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，為了取得好的成績，它需要整個足球隊(duì)所有隊(duì)員 及教練員等的共同努力。足球運(yùn)動的集體性規(guī)律，充分體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同作 風(fēng)，體現(xiàn)在球場上一切個人行動都要基于全隊(duì)整體的目的與任務(wù)中，只有把個人 的技能融會與集體，集體才能為個人的技術(shù)發(fā)揮做到最佳保障，創(chuàng)造更多更好

10、的 得分機(jī)會。足球運(yùn)動的集體規(guī)律還體現(xiàn)在不僅耍求比賽場上的十一名隊(duì)員協(xié)同合 作，而且要求充分發(fā)揮教練員的督戰(zhàn)才華和場下替補(bǔ)隊(duì)員的作用，將全隊(duì)作為一 個整體來設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)，制定戰(zhàn)略?？墒乾F(xiàn)代體育比賽不僅需要高超的技戰(zhàn)術(shù)水平， 而且述要求運(yùn)動員具有良好的心理素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此，作為教練員， 不僅要注重對運(yùn)動員技、戰(zhàn)術(shù)水平的提高，述耍加強(qiáng)訓(xùn)練與比賽過程中對運(yùn)動員 心理能力和運(yùn)動隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)，只有使這兩者有機(jī)結(jié)合，才能是運(yùn)動隊(duì)的成績 得以提高。2. 2團(tuán)隊(duì)意識是在足球比賽中奪取勝利的需要21世紀(jì)的足球運(yùn)動競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯一個偉大的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于英雄個人 的作用。2006年足球世界杯錦標(biāo)賽和200

11、8年北京奧運(yùn)會上，巴西相繼失利，給 崇尚球星戰(zhàn)術(shù)的巴西人以沉重的打擊，相反意大利隊(duì)近年來的進(jìn)步神速，他們的 主教練里皮在解讀奪得2006年世界杯奪冠秘訣時就一再強(qiáng)調(diào)在2000年開始組建 這支球隊(duì)時，就以團(tuán)結(jié)互愛、坦誠止直、相互尊重和頑強(qiáng)信念為特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)意識 作為球隊(duì)的支柱。雖然在2002年世界杯因?yàn)橐粋€誤判而失去爭奪冠軍的機(jī)會， 但正是因?yàn)橛辛诉@種團(tuán)隊(duì)精神，意大利才保持住了頑強(qiáng)的斗志，最終獲得了 2006 年世界杯冠軍。2. 3團(tuán)隊(duì)意識是提高優(yōu)秀足球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的需要對于一個優(yōu)秀的足球團(tuán)隊(duì)來說，團(tuán)隊(duì)意識的影響力是深遠(yuǎn)的。首先，它能夠 對團(tuán)體內(nèi)隊(duì)員個體的行為產(chǎn)生約束及影響，逐漸形成自身的行為及行事規(guī)

12、范。這 種規(guī)范同時也表現(xiàn)出了這個足球團(tuán)隊(duì)的行為風(fēng)格與準(zhǔn)則。第二，它使每個個體的 期望值保持高度一致，而這個高度一致的期望值止是這個足球團(tuán)隊(duì)所耍達(dá)成的目 標(biāo)。第三，足球團(tuán)隊(duì)內(nèi)個體間的互助及信息共享，則直接影響了這個足球團(tuán)隊(duì)也 就是說一個足球隊(duì)內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)。第四，一個優(yōu)秀的足球團(tuán)隊(duì)通常具有很強(qiáng) 的凝聚力戰(zhàn)斗力，而這正是一個籃球隊(duì)比賽成敗的關(guān)鍵。另一方面，個體在足球 團(tuán)隊(duì)中受到的影響，往往能發(fā)揮超出個體原本的能力，這種影響不是教練員與隊(duì) 員一對一的互動能夠替代的。也止是這種超常規(guī)的發(fā)揮使得優(yōu)秀足球團(tuán)隊(duì)更加具 有戰(zhàn)斗力。3現(xiàn)階段團(tuán)隊(duì)意識研究的不足3.1概念表述的多樣化對于“足球團(tuán)隊(duì)意識”一詞人們并

13、不陌生，在足球?qū)I(yè)性報(bào)刊、雜志以及足 球賽事評論時常常出現(xiàn)，但人們大都按各自的理解加以解釋，并未能取得共識。 人們普遍認(rèn)為人的思維活動是足球意識的主成分。心理學(xué)認(rèn)為，意識是人對客觀 世界的認(rèn)識活動，是對客觀現(xiàn)實(shí)的自覺反映，是一種自覺的心理活動。辭海 中對意識的解釋為“高度完善、高度有組織的特殊物質(zhì)一一人腦的機(jī)能，是人腦 所特有的對客觀現(xiàn)實(shí)的反映”。辯證唯物主義的認(rèn)識論亦認(rèn)為，人的意識的實(shí)質(zhì) 是人對客觀世界的反映，物質(zhì)是第一性的，意識是第二性的。足球意識是人類意 識的一個分支內(nèi)容，應(yīng)歸屬于人類意識的范疇，它具有意識的基本特征和功能， 因此對“足球意識”這一概念的理解和認(rèn)知必須建立在“意識”概念的

14、基礎(chǔ)上， 概念上的混亂必然會造成實(shí)踐上的偏差，制定一個科學(xué)、明確、完整的概念有 利于對這一領(lǐng)域的研究更加規(guī)范、更加深入。從廣義上講，足球團(tuán)隊(duì)意識應(yīng)泛指 人們（主要指場上的運(yùn)動員）對足球比賽中客觀現(xiàn)實(shí)的（所有發(fā)生或可能發(fā)生的事 件，包括主觀、客觀、不確定因素等對比賽進(jìn)程、比賽結(jié)果影響程度）自覺認(rèn)知 的心理活動。從狹義上講（技戰(zhàn)術(shù)角度），足球意識是指運(yùn)動員通過感知、思維理 解和加工對足球比賽特定環(huán)境下的個人技術(shù)、集體戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的客觀規(guī)律自覺認(rèn)知 的心理活動。32研究成果數(shù)量不多，研究人群單一，缺乏高質(zhì)量的實(shí)證研究目前所發(fā)表的有關(guān)足球意識研究的學(xué)術(shù)論文數(shù)量有限，圍繞足球團(tuán)隊(duì)意識 展開的研究領(lǐng)域不夠廣泛

15、，重復(fù)研究多且無新意，缺乏高質(zhì)量的實(shí)證研究。據(jù)人 工和電子檢索(中國知網(wǎng))的不完全統(tǒng)計(jì)，自19992008年各類期刊雜志發(fā)表 了近30余篇足球團(tuán)隊(duì)意識的相關(guān)研究論文，年均不足4篇，且大部分研究者采 用文獻(xiàn)法或是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，研究方法較為單一。從研究的人群分析，主要研究 者為高校教師，其中又以體育學(xué)院體育系的專業(yè)教師為主體，研究的人群較為 單一，缺少來自運(yùn)動訓(xùn)練第一線的研究報(bào)道，這也可能是造成目前缺乏實(shí)證研究 的原因之一。重復(fù)研究主要表現(xiàn)在關(guān)于運(yùn)動員足球意識的培養(yǎng)方面，主耍以戰(zhàn)術(shù) 意識的培養(yǎng)為主，且大部分研究未能提出有效的、實(shí)用性強(qiáng)、可操作的方法與手 段。3. 3研究成果的轉(zhuǎn)化不理想體育科學(xué)研究的基

16、本指導(dǎo)思想就是科研為實(shí)踐需要服務(wù)。目前研究成果運(yùn)用 到運(yùn)動實(shí)踐中的述是微乎其微，成果轉(zhuǎn)化不理想，這其中有諸多方面的原因：(1) 真止與運(yùn)動實(shí)踐相結(jié)合的研究少，未能針對運(yùn)動實(shí)踐中存在的實(shí)際問題進(jìn)行研 究。足球團(tuán)隊(duì)意識是一個非常抽象的概念，結(jié)合運(yùn)動實(shí)踐的研究必須有具體的方 法與手段，而這止是在操作中亟待解決的難題，這在客觀上給研究者制造了障礙。4. 青少年足球團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)的方法實(shí)踐證明足球意識的強(qiáng)弱取決于多種因素，這其中應(yīng)包括:a.對足球規(guī)律的 理解程度b足球理論知識、文化知識、道徳觀念及意志品質(zhì)的程度c實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 是否豐富d.基本功否扎實(shí)、全面;e.場上視野及觀察能力f.臨場分析判斷是否及 時準(zhǔn)確

17、g.思維活動能力的高低h.心理素質(zhì)的好壞i身體素質(zhì)的強(qiáng)弱j.利用規(guī)則 的程度。因此，我認(rèn)為足球意識的培養(yǎng)應(yīng)從以下兒方面開展。4. 1理論方面明晰足球意識的內(nèi)容與要求上海申花隊(duì)前主帥斯托伊科夫上任后發(fā)現(xiàn)，中國球員常在比賽中犯低級錯 誤，主要原因是中國球員的位置概念不清，配合時難免糊涂，中國教練往往只教 球員在某個位置上該怎樣踢，而實(shí)際上讓球員知道為什么這樣踢才是更重要的。 對此冬訓(xùn)期間他專門開設(shè)理論課，給球員灌輸位里要領(lǐng)，使球員們有個從實(shí)踐到 理論再到實(shí)踐的過程。由此看出，理論知識直接影響著球員的行為。這方面，首 先要了解參加比賽的目的是為了取得勝利，如勝不了，就要設(shè)法求和，要了解進(jìn) 攻的原則，

18、就要知道制造寬度、加大深度、機(jī)動靈活及觀察力、應(yīng)變能力等對進(jìn) 攻的重要性防守的原則內(nèi)容包括延緩對方的進(jìn)攻，保持平衡、收縮、控制等， 同時了解個人的戰(zhàn)術(shù)原則。對于基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)如擺脫與跑位，造位與盯人，運(yùn)球、傳 球、二過一配合，保護(hù)與補(bǔ)位等應(yīng)符合上述原則。用不同的形式和方法，逐步增 加難度。經(jīng)常進(jìn)行這種基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)是培養(yǎng)球員及全隊(duì)整體意識的有效方法。 其次要有一個鮮明的指導(dǎo)思想，要明確當(dāng)今足球運(yùn)動的發(fā)展趨勢，明確我們同世 界強(qiáng)隊(duì)及主要對手的優(yōu)劣，揚(yáng)長補(bǔ)短，頑強(qiáng)拼搏，這是我們指導(dǎo)思想的實(shí)質(zhì)。 總之，通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽努力培養(yǎng)球員掌握較高的足球的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，掌握足 球運(yùn)動的規(guī)律及利用規(guī)律的能力、提高戰(zhàn)術(shù)

19、的運(yùn)用能力。戰(zhàn)術(shù)意識影響一個隊(duì)的 競賽質(zhì)量，戰(zhàn)術(shù)的成功又是一個球隊(duì)獲得勝利的重要手段。4. 2培養(yǎng)意識的主要途徑是在對抗中進(jìn)行4.2.1足球意識是在實(shí)踐中培養(yǎng)與提高的意識是在勞動中產(chǎn)生的，人們在社會實(shí)踐中同客觀世界發(fā)生聯(lián)系才產(chǎn)生了意 識。那么，足球意識也是在實(shí)踐中培養(yǎng)與提高的。一個球員意識的好壞，最重要 的是憑他在激烈的比賽訓(xùn)練等實(shí)踐中不斷總結(jié)挖掘、分析。球員在比賽中的一切 活動是根據(jù)場上情況隨時做出的反應(yīng)這就是比賽中的默契，這種默契是臨場的 正確反應(yīng)。那種單憑幾個隊(duì)員在沒有對抗的情況下，只跑線路的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法仍 停在理論學(xué)習(xí)階段，不能起到培養(yǎng)觀察力、反應(yīng)能力、分析能力、應(yīng)變能力的作 用。因此

20、就需要球員更多地積累比賽經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)意識。經(jīng)驗(yàn)不足、訓(xùn)練比賽少, 會導(dǎo)致意識在比賽中表現(xiàn)不充分，而意識也不能得到充分提高。4.2.2在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要以培養(yǎng)球員的觀察力及應(yīng)變能力為主觀察力是意識提高的一個重要因素。球王貝利以其出色的球技與良好的意識 著稱于世。退役后有人問他還覺得哪里不足時，他稱觀察力不夠。比賽的日益激 烈，要求球員盡快適應(yīng)場上的各種變化，必須做到視野開闊，善于觀察，了解對 方與已方的瞬時情況，并判斷可能出現(xiàn)的情況，為有效的進(jìn)攻和防守掌握第一手 情況。足球運(yùn)動述需耍球員對所觀察到的情況在一剎那間做出止確的判斷和決策 并付諸行動，這就是判斷應(yīng)變能力。這種應(yīng)變能力的提高與專業(yè)知識和實(shí)踐

21、有著 密切關(guān)系。知識經(jīng)驗(yàn)越豐富，則對臨場分析、判斷、應(yīng)變就越準(zhǔn)確。因此在制定 訓(xùn)練內(nèi)容時，不應(yīng)讓球員孤立地練習(xí)一個戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)以幾個相近似的特別是相 互聯(lián)系的戰(zhàn)術(shù)配合在一起，連續(xù)的進(jìn)行練習(xí)，讓球員在對抗中根據(jù)場上情況的變 化選擇戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)。4.2.3要充分利用比賽培養(yǎng)意識應(yīng)在對抗中進(jìn)行，對抗莫過于比賽。友誼賽不如正式比賽嚴(yán)格，但 機(jī)會多。特別是隊(duì)員的心理壓力較少。甚至可以不以場上比賽結(jié)果論勝負(fù)，而以 是否成功地打出了幾個好的戰(zhàn)術(shù)配合或完成幾個規(guī)定的戰(zhàn)術(shù)配合計(jì)成績，同時教 練員可及時指出球員的正確與否。教學(xué)賽除以上優(yōu)勢外，教練員述可根據(jù)需耍暫 停比賽，及時指出問題，加強(qiáng)意識觀。424組織球員分析比

22、賽，討論戰(zhàn)例，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累世上沒有不犯錯誤的球員，優(yōu)秀的球員在于能從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中反思、總結(jié)，減 少在以后的比賽中的錯誤。通過戰(zhàn)例分析和賽后小結(jié)認(rèn)識足球運(yùn)動的規(guī)律，分析 的方式可通過錄像、臨場統(tǒng)計(jì)資料分析，述可模擬戰(zhàn)例，以及運(yùn)用一些高科技技 術(shù)（如電腦）等進(jìn)行模擬與假想練習(xí)。分析戰(zhàn)例包括分析自己的、他人的、好的、 壞的戰(zhàn)例，揚(yáng)長補(bǔ)短.4.2.5提高意識的關(guān)鍵在于培養(yǎng)球員用腦踢球球員場上意識是通過技戰(zhàn)術(shù)來表現(xiàn)的，如同一個人的言行舉止反映他的意識 素質(zhì)一樣。球員在比賽中的技戰(zhàn)術(shù)動作是由他的意識決定的，場上意識是通過具 體動作、具體時空和對球的處理表現(xiàn)出來的，尤其對球的感覺，別人無法代替， 教練員只能

23、講原則要求。足球是一個集體項(xiàng)目，除了個人作用外，述有一合作問 題。意識訓(xùn)練就是要解決這個問題?；炯夹g(shù)的訓(xùn)練要與意識訓(xùn)練密切配合，減 少盲目性。技術(shù)性較高的球員，其意識的表現(xiàn)相對也較好。耍在訓(xùn)練中培養(yǎng)靈感 及創(chuàng)造性，仔細(xì)觀察，找岀最佳的處理方法。耍清楚地知道意識訓(xùn)練要注意的因 素是：1 觀察力2應(yīng)變力3動作的合理性4時機(jī)5節(jié)奏性6,無球人的活動。 總之，提高意識的關(guān)鍵在于培養(yǎng)球員用腦踢球的習(xí)慣。5結(jié)束語本人主要以文獻(xiàn)資料法分析現(xiàn)代足球發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合我國青少年足球團(tuán)隊(duì) 意識的實(shí)際情況提出我國足球青少年團(tuán)隊(duì)意識的發(fā)展對策；增強(qiáng)青少年團(tuán)隊(duì)意識 基礎(chǔ)。本文通過團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)意識的概念以及對其在足球運(yùn)動中作用進(jìn)行分析，理 論上明晰足球團(tuán)隊(duì)意識的內(nèi)容和要求；弄清戰(zhàn)術(shù)配合之間的關(guān)系。加強(qiáng)足球隊(duì)員 的文化學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)是在運(yùn)動中產(chǎn)生的，訓(xùn)練是提高團(tuán)隊(duì)意識重要手段, 比賽是提高團(tuán)隊(duì)意識的重要途