信息技術(shù)與青少年教學(xué)設(shè)計

1、信息技術(shù)與青少年教學(xué)設(shè)計信息技術(shù)與青少年教學(xué)設(shè)計信息技術(shù)教研組信息技術(shù)教研組曾艷清曾艷清一、設(shè)計思路一、設(shè)計思路：通過播放一則視頻資料（ 網(wǎng)癮少年的悲劇 （視頻） ） ，引導(dǎo)學(xué)生辯證地思考信息技術(shù)的影響；圍繞“健康上網(wǎng)”的主題，設(shè)計活動子課題，讓學(xué)生分組探究；指導(dǎo)學(xué)生合作探究，總結(jié)探究成果，以辯論的形式表達出來；最后開展活動的評價，組織學(xué)生深層次分析網(wǎng)癮等問題，進一步升華活動的主題。二、教材分析：二、教材分析：在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了計算機的基礎(chǔ)知識、信息的加工和表達、信息獲取等知識。經(jīng)過適當(dāng)處理，確立健康上網(wǎng)快樂成長信息技術(shù)與青少年為這節(jié)課課題。教學(xué)內(nèi)容來源于教材，而不照搬教材，貼近學(xué)生的生活，

2、是從學(xué)生的角度闡述如何趨利避害，承擔(dān)社會責(zé)任，自覺遵守法律規(guī)范和道德，增強自我保護意識和能力，從而合理利用信息技術(shù)。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是高一年級學(xué)生， 他們對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)充滿好奇，對上網(wǎng)等行為非常熱衷，這個階段迫切需要正確合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀，引導(dǎo)學(xué)生建立健全健康的信息安全意識，并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，正確使用信息技術(shù)指引人的發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)分析：四、教學(xué)目標(biāo)分析：1、知識與技能（1） 認識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵； 能夠識別并抵制不良信息；（2）學(xué)會病毒防范、信息保護的基本方法；（3）了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息

3、活動習(xí)慣；（4）了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣；2、過程與方法（1）通過觀看資料，分析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對青少年產(chǎn)生的不良影響（2）在自主探究和小組協(xié)作活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題、表達看法、分享與交流思想的能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）樹立學(xué)生的信息安全意識，提升信息素養(yǎng)；（2）提高學(xué)生的社會責(zé)任感，做個合格的健康網(wǎng)民；五、重點與難點分析五、重點與難點分析1、重點分析：本節(jié)內(nèi)容的重點是學(xué)習(xí)計算機病毒的防護和治理辦法。用具體案例分析計算機病毒的危害和特性，從實際案例中理解病毒的基本特性，并從實際需求和條件出發(fā)，學(xué)習(xí)一些日常的計算機病毒防護措施。2、難點

4、分析：本節(jié)內(nèi)容的難點在于自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,增強自我保護能力。網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和倫理道德是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的新的社會問題，從新聞信息、網(wǎng)絡(luò)信息和身邊的故事等角度出發(fā)，組織學(xué)生參與活動探究，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論和觀點，教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)，做個文明的網(wǎng)民，同時要提高自我保護的意識，警惕不法分子的不良企圖，保護好個人人身和財產(chǎn)安全。六、教法學(xué)法：六、教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組協(xié)作法七、教學(xué)策略：七、教學(xué)策略：情境導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)新互評自評總結(jié)拓展八、教學(xué)媒體：八、教學(xué)媒體：電子教室九、教學(xué)課時與類型：九、教學(xué)課時與類型：新授課課時十、教學(xué)過程十、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)【導(dǎo)入】【

5、導(dǎo)入】【提問】【提問】【分組探究】【分組探究】【分發(fā)任務(wù)】【分發(fā)任務(wù)】【合作探究】【合作探究】教師活動教師活動播放 網(wǎng)癮少年的悲劇視頻資料學(xué)生活動學(xué)生活動學(xué)生觀看視頻思考問題的答案學(xué)生自行組織分組事項設(shè)計意圖設(shè)計意圖圍繞生活中真是信息激發(fā)學(xué)生思考，點出課題。從問題出發(fā)，開始本節(jié)課的活動主題鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神作為青少年的我們該如何去面對網(wǎng)絡(luò)和信息化時代？將全班學(xué)生分成五組組， 每組分配不同的子課題。第一組子課題： 青少年上網(wǎng)的益處； 第二組子課題： 青少年上根據(jù)所在組，探討各【反饋評價】【反饋評價】【達標(biāo)檢測】【達標(biāo)檢測】網(wǎng)的弊端； 第三組子自的任務(wù)，進行分讓學(xué)生獨立思考，煥發(fā)主體精神。課題：

6、網(wǎng)絡(luò)成癮探因工，檢索信息，發(fā)表第四組子課題： 計算觀點，并整理成各自機病毒防護辦法； 第五組子課題： 如何正確處理與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系放手讓學(xué)生自由發(fā)學(xué)生根據(jù)布置的任的成果培養(yǎng)學(xué)生自主【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】揮，自己組織，不做務(wù)搜集、整理信息；探索的能力、過細的指導(dǎo)， 在信息檢索渠道和方法等方面提供指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生開展自評、獨立思考如何更好的組織和表達自己的觀點鍛煉獨立思考的技能、提高語言組織能力。組內(nèi)互評活動， 發(fā)放認真填寫評價表，每評價表， 挑選出個別代表發(fā)表自己的觀組選出一個代表發(fā)表各自的觀點，尤其落實教學(xué)評點； 組織第一組與第是第一組和第二組，價，提升教學(xué)二組同學(xué)開展辯論， 選出辯手，進行短時由第三組同學(xué)深刻挖掘網(wǎng)絡(luò)成癮的原因， 第四組同學(xué)講述計算機病毒防護的的辯論比賽，第四組選出操作選手，給全體同學(xué)演示防護病毒的基本技巧和方質(zhì)量，增強教學(xué)效果。及時檢測本節(jié)課的內(nèi)容，進一步加深課堂學(xué)習(xí)效果?；痉椒?； 第五組同法，總結(jié)計算機病毒學(xué)闡明如何正確處理青少年與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系加以對整個主題的升華。 最后教師點評。發(fā)送課堂達標(biāo)檢測的基本特性。各組記錄評價過程中的各種意見和建議，領(lǐng)會教師的補充性評價。學(xué)生接受試題，填寫題目至學(xué)生機， 選擇答案；接受教師發(fā)送題和判斷題各半