高中畢業(yè)謝師宴主持詞與高中物理電學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)合集

1、高中畢業(yè)謝師宴主持詞與高中物理電學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)合集高中畢業(yè)謝師宴主持詞高中畢業(yè)謝師宴主持詞各位長(zhǎng)輩、各位老師、各位親朋，大家中午好！很榮幸，我受東家委托，擔(dān)任今天李xx同學(xué)謝師宴的主持！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代 表李xx全家，向各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！李xx同學(xué)，經(jīng)過十二年的刻苦學(xué)習(xí)，十二年的孜孜追求，今天終于夢(mèng)想成真， 成為了 xx民族大學(xué)音樂教育系一名大學(xué)生！這不僅是李xx同學(xué)人生道路上的一個(gè)里 程碑，也是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族的大喜事！ 一、下面我們以熱烈的掌聲，歡迎今 天的主人公、新科大學(xué)生，李xx上臺(tái)。二、親戚朋友為李xx的金榜題名，披紅掛彩，表示祝賀！李xx以深深的三鞠躬

2、，對(duì)各位爺爺奶奶，各位老師、各位長(zhǎng)輩和姊妹們的祝 福，表示最誠摯的感謝！常言說得好：生我者父母，教我者老師。一個(gè)人一生遇到一個(gè)好老師，是一件很 幸運(yùn)的事。師者，不僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是啟迪學(xué)生心智，甘為人梯的人。李 xx同學(xué)在十二年的求學(xué)生涯中，可謂是幸運(yùn)中的幸運(yùn)者，她不僅在小學(xué)、初中遇到了 好老師，在高中同樣遇到了好老師。今天，李xx的高考中榜，其中蘊(yùn)含她自己的努 力，蘊(yùn)含了父母的辛苦，更多的蘊(yùn)含了小學(xué)、初中、髙中老師們?yōu)閷W(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng) 負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的大仁和大愛！三、下面，我們以最熱烈的掌聲，有請(qǐng)李xx的小 學(xué)老師、初中老師、高中老師上臺(tái)！本來，李xx的家長(zhǎng)，有許多感謝的話要在這里

3、說，可是，往往情到真時(shí)難開口，今天，就把他們的千言萬語化成醇厚的美酒，盛滿真切的酒杯，敬給幾位可敬的 老師！四、老師是園丁，為了愛，剪去了學(xué)生多余的枝極；老師是航標(biāo)燈，為了愛,讓學(xué)生繞開暗礁，駛向大海；老師是雕塑師，不但塑造了學(xué)生強(qiáng)健的體格，更塑造了 學(xué)生閃光的靈魂！老師的恩大于天，老師的愛深于海。下面有李xx和同學(xué)們給恩師敬酒，并用三鞠躬感謝老師們多年來的培養(yǎng)。各位長(zhǎng)輩、各位親朋：老師的工作是辛苦的，老師的工作是高尚的，老師的使命 是偉大的。老師是一個(gè)家庭昌盛的基石，老師是社會(huì)進(jìn)步的車輪，老師是民族強(qiáng)大的 脊梁。只有全社會(huì)尊敬老師，重視教育，我們的民族才有希望，才有未來！我們?cè)僖?次，把熱烈

4、的掌聲送給我們幾位可敬的老師！最后，希望李xx同學(xué)，以今天為起點(diǎn)，戒驕戒躁，刻苦學(xué)習(xí)，不斷攀登知識(shí)高 峰，用夢(mèng)的翅膀搏擊遼遠(yuǎn)的長(zhǎng)空，用辛勤的汗水點(diǎn)亮自己的人生！祝各位來賓，身體 健康，闔家歡樂，萬事如意！謝師宴現(xiàn)在開始，薄酒淡菜，還望吃好喝好！為了給大家助興，我們請(qǐng)了幾位民 和縣的演奏家和歌唱家，用美妙的音樂渲染今天歡樂的氣氛。謝謝大家!高中物理電學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)電磁學(xué)是高二物理的重點(diǎn)內(nèi)容，從高考角度看是高考的重考內(nèi)容；在生活中運(yùn)用 很多，對(duì)不能升學(xué)的同學(xué)，學(xué)好了，今后改變自己的人生也有很大的好處；但是學(xué)起 來，難度很大，高中物理電學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)。在教學(xué)過程中，如何教？我有一些點(diǎn) 滴體會(huì)，愿

5、與同行們共同探討和分享。我們采用的是人教版高二物理）一、做好兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一一學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。近幾年由于多媒體進(jìn)入校園，對(duì)教 學(xué)多段改變很多。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)無法用多媒體代替。課件是由人制作的，很有 規(guī)律，易于控制和驗(yàn)證規(guī)律，好處很多。實(shí)驗(yàn)帶有很大的誤差，實(shí)驗(yàn)更具有真實(shí)性， 有時(shí)還不一定成功。我每次在上電磁學(xué)時(shí)，只要能做的實(shí)驗(yàn)盡量讓同學(xué)們親自做。讓 他們體會(huì)實(shí)驗(yàn)的樂趣。如我在上閉合電路歐姆定律一節(jié)時(shí)，就采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我準(zhǔn)備了多種電源：學(xué) 生電源、干電池、蓄電池，小燈泡（5v, 0.3）先用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)同們直觀認(rèn)識(shí)電源有電動(dòng)勢(shì)，然后講解，在認(rèn)識(shí)電源內(nèi)阻時(shí)， 我用學(xué)生電源穩(wěn)壓6v和干電池6v對(duì)同一小

6、燈泡供電，給果不一樣，用學(xué)生電源的不 發(fā)光，電池的發(fā)光；又用它們對(duì)6v的收錄機(jī)進(jìn)行供電，都可用。時(shí)這也同學(xué)們的想 法不一樣了，學(xué)初中的知識(shí)不能解釋了，分析原因是電源的內(nèi)阻在作怪。后又用實(shí)驗(yàn) 測(cè)得學(xué)生電源的內(nèi)阻為100歐，電池的內(nèi)阻為0. 08歐。這樣讓同學(xué)們確實(shí)承認(rèn)電源 也有內(nèi)阻。又如在上電容器的電容一節(jié)時(shí)：我也才用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，電容器的充電、放電、儲(chǔ)能用電解電容（looouf）即可 完成，效果明顯，同學(xué)們看到了電容器確實(shí)有這些特點(diǎn)，在做電容器的電容與哪些因 素有關(guān)時(shí)，用教材中的演示實(shí)驗(yàn)，困難了?？床坏浆F(xiàn)象，正當(dāng)同學(xué)們開始有些懷凝 時(shí)，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)生進(jìn)行了物理學(xué)歷的教育，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們今

7、天做起來困難，在2*年前，當(dāng)物理學(xué)家們研究時(shí)，不知經(jīng)過多少次失敗，才有結(jié)果。所以我們 今天不僅要學(xué)習(xí)人類智慧的結(jié)晶，更要學(xué)習(xí)前人不怕困難的精神。二、激發(fā)同學(xué)們探索物理的興趣。如何提高同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，我也做了一 些償試。1、利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，成功的實(shí)驗(yàn)是激發(fā)同學(xué)們 學(xué)習(xí)物理的最好武器。如我上閉合電路歐姆定律時(shí)，證明電源內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一 做，同學(xué)們的興趣大增。又如我在上靜電屏蔽一節(jié)時(shí)，我?guī)Я艘粋€(gè)小收音機(jī)和屏蔽 罩。先讓同學(xué)們課前猜測(cè)這個(gè)現(xiàn)象，然后再做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我把收音機(jī)打開，收到電臺(tái)， 然后放進(jìn)屏蔽罩時(shí)，后面的同學(xué)站了起來，聲音沒有了。同學(xué)們信了，情緒高漲了。2、充

8、分利用實(shí)驗(yàn)室的儀器和器材開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，也是提高同學(xué)們興趣的有 效方法，心得體會(huì)高中物理電學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)。只有將學(xué)的東西變成現(xiàn)實(shí)，才 能體會(huì)到所有所用，興趣才會(huì)大增。如我上完電阻定律一節(jié)后，組織同學(xué)們自制滑動(dòng) 變阻器；上完日光燈原理，準(zhǔn)備了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在上完交流電一章后，組織部分學(xué)生自 制電風(fēng)扇。在上電視、雷達(dá)一節(jié)，我打開了電視機(jī)的后蓋，讓同學(xué)們了解、觀看內(nèi)部 結(jié)構(gòu)，演示了場(chǎng)、行不同步的情況。這些科技活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理興 趣。3、充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)也有自己的 發(fā)展史，我在上磁場(chǎng)一章時(shí)，收集整理安培、法拉第的一些資料，在多媒體上放映， 讓學(xué)同們

9、用人物了解物理史。如在補(bǔ)上用電安全常識(shí)時(shí)，我把一些觸電事故的圖片通 過多媒體進(jìn)行放映，收到了很好的效果。三、靈活處理教材的難度。物理這門學(xué)科，我作過調(diào)查，同學(xué)們感到是最難的， 如何變難為易，讓同學(xué)們們盡量掌握每節(jié)的主要部分，并能加以運(yùn)用，是一個(gè)難題， 我在多年的教學(xué)中也作過一些探索。1、精簡(jiǎn)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成易記的幾個(gè)字。如我在上庫侖定律 及電荷定恒一節(jié)。我把安歸結(jié)為“三個(gè)一”：一個(gè)重點(diǎn)（庫侖定律），一個(gè)補(bǔ)充（電荷守恒是庫侖定律的補(bǔ)充），一個(gè)知道 （要知道元電荷的電量）在上電場(chǎng)強(qiáng)度一節(jié)，重點(diǎn)是電強(qiáng)度概念的建立，難建立、難 董，易混亂，我把它歸結(jié)為三個(gè)無關(guān)一個(gè)牢記：電場(chǎng)強(qiáng)度與是否入

10、入檢驗(yàn)電荷無關(guān)；電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷的正、負(fù)無關(guān)；電場(chǎng)強(qiáng) 度與檢驗(yàn)電荷受電場(chǎng)力無關(guān)。牢記電場(chǎng)強(qiáng)度的方向規(guī)定。2、降低入門難度，變難為易。從多年的高中物理教學(xué)中，每屆都有不同的心 得，每屆都在探索。如我在上電勢(shì)差與電勢(shì)能一節(jié)，這一節(jié)難度大，又是重點(diǎn)內(nèi)容， 同學(xué)門手收的參考書也多，從不同角度分析的也多。我在處理教材時(shí)，只要求同學(xué)們 記住“兩個(gè)”關(guān)系：電場(chǎng)線與電勢(shì)之門的關(guān)系：沿著電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)越來越低；電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的關(guān)第：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減少，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加。如在上日光燈原理一 節(jié)時(shí)，要求同學(xué)們“記住一張圖，知道兩個(gè)元件” o這樣處理難度降低，同學(xué)們心里 負(fù)擔(dān)少了。學(xué)起來相對(duì)輕松了一些。3、改變問題的提發(fā)，有時(shí)也會(huì)收到降低難度的作用。如我在上法拉第電磁感應(yīng) 定律一一感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小一節(jié)時(shí)，關(guān)于e=bvl的公式時(shí)，我把字改變成：揭迷e=bvlo我主要講了兩點(diǎn)：這個(gè)公式是不是法拉第的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，我通過實(shí)驗(yàn)一一分析一一結(jié)合歷史（以實(shí)驗(yàn) 說歷史），證明此式不是法拉第的實(shí)驗(yàn)總結(jié)一一不是實(shí)驗(yàn)定律。這個(gè)公式是數(shù)學(xué)推導(dǎo) 出來的公式。四、舉辦專題講座，擴(kuò)展同學(xué)們的視野。對(duì)部分上課有余力的同學(xué)，我舉辦了專 題講座。如在講電勢(shì)差和電勢(shì)能一節(jié)，由于同學(xué)們手上的參考書多，我舉辦了專題講 座，分析了同學(xué)們手上資料的結(jié)論的來攏去脈。在上完楞次