小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃,希望能幫助到大家！小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃【一】一、學(xué)情分析小學(xué)從三年級(jí)開始開設(shè)英語，面對(duì)著本班xx多名學(xué)生。教師要 正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性， 同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)， 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí) 或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文 化交際所需要的能力。4、注

2、重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通 過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境， 幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面 提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz ,并能按字母順序背誦、 默寫二十六個(gè)字母。2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰

3、的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)：1、能聽、說、讀、寫英語字母 Aa-Zz。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。教材難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。五、方法措施1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形 式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證 學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大 量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好 的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)

4、計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書寫。小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃【二】一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效 益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn), 進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展， 為教育 做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、基本情況三年級(jí)共有學(xué)生四十多人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué) 生初步接觸英語，對(duì)英語有著濃厚的興趣。三、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語供三年級(jí)起使用，是人 民教育出版社與加拿大Lingo. Medi

5、a國際集團(tuán)合作編寫的一套全新 的中學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的 國家英語課 程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外 語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材 的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。 同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐

6、性和交際性， 同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)， 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí) 或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文 化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通 過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面 提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。四、方

7、法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌 握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、 游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit OneHello6 課時(shí)Unit Two Look At Me6 課時(shí)Unit ThreeLet Us Paint6 課時(shí)Recycle One3 課時(shí)Unit FourWe Love An

8、imals6 課時(shí)Unit FiveLet Us Eat6 課時(shí)Unit SixHappy Birthday6 課時(shí)Recycle Two3 課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃【三】一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基 礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對(duì) 外語充滿了好奇與興趣，對(duì)此教師要謹(jǐn)慎對(duì)待，并注意培養(yǎng)其興趣， 不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參

9、差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué) 生。二、教材分析一冊(cè)教材共同分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊。每個(gè) 模塊分兩個(gè)單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供 任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文 化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義， 逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容， 但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：1 .逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使

10、用英 語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2 .能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步 交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。3 .能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。4 .能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)， 能讀懂簡單的文綜之 家配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性， 和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。6 .養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略， 全面提高綜合素質(zhì)。7 .樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗 習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1 .創(chuàng)造良

11、好的學(xué)習(xí)氣氛。2 .在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。3 .合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容， 甚至不要求能自由地朗讀課文。4 .糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤。5 .多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。6.利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。五、教學(xué)進(jìn)度GreetingsIntroductionsClassroomColoursNumbers 1-12School第一周Module 1第二周Module 2第三周Module 3第四周Module 4第五周Module 5第六周Rest第七周Module 6第八周Middle Review第九周Middle Review第十周Mid-te

12、rm examination第十一周Module7Birthday第十二周Module8Friends第十三周Module9Family第十四周 Module 10 Body第十五周 Story Time第十六周Review Module第十七周 Final examination 12月以前完成全冊(cè)教學(xué)任務(wù)。小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃【四】一、學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí) 獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材 所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所 增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性， 以便教學(xué)時(shí)做到有

13、的放 失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。教材分析：本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子 結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師、同 學(xué)"，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?quot;,"認(rèn)物"，"邀請(qǐng)別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格"，"介紹教室"，”確定 位置。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì) 話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，

14、提高會(huì)話能力。第二部分是look read and learn ,主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。listenand repeat 是語音訓(xùn)練板塊。fun house 是一個(gè)活動(dòng)板塊。二、"雙基"目標(biāo)1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。三、情意目標(biāo)1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。四、教學(xué)重點(diǎn)1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。五、教學(xué)難點(diǎn)正確書寫單詞和

15、句型。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)， 讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行 大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基嘉4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃【五】一、情況分析1、學(xué)生情況分析三年級(jí)大部分學(xué)生在二年級(jí)時(shí)接觸過英語，所以英語對(duì)他們來 說并不陌生，但由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語還是比較困難。另外還有一 部分學(xué)生從村小撤并上來，他們沒

16、有任何英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來就更困 難。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段, 小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效 的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。 因此，教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 深入研究他們的 年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué) 方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù) 去幫助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和 拓展視野。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有 以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突

17、出語言的實(shí)踐性和交際性， 同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)， 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí) 或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文 化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通 過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境， 幫 助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面 提高中小學(xué)英語教學(xué)的

18、整體質(zhì)量。三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使 他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語 音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語 進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng) 造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意 識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌 握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、 游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英

19、語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Hello單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、能聽懂，會(huì)說 Hello./Hi. Goodbye. I ' m . What ' s your name ? My name ' s.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能夠聽說、認(rèn)讀 crayon , pencil , pen , eraser , ruler , pencil-case , book , sharpener , bag , school ,

20、并能用英語 介紹文具。3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Unit 2 look at me1 .聽懂，會(huì)說 Good morning ! / Good afternoon ! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you , too. Let ' s go to school. 并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2 .能夠聽說、認(rèn)讀 head , eye , face , ear, nose , mouth , finger , hand , body , leg , arm , foot 這些關(guān)于身體

21、部位的 單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。3 .能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Unit3 Let ' s paintHow are you ? Fine, thank you. 等問候語的學(xué)習(xí)。How are you ? 的得體運(yùn)用。Fine, thank you.中fine 一詞字母i的發(fā)音不容易到位。表 示贊成別人提議的感嘆語 Great !和How are you ?的答語 Verywellthanks.的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。Unit4 We love animals教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)I have