小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表

1、精品教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)記錄表年級(jí)：時(shí)間地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)用具小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)記錄表年級(jí)時(shí)間地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)用具小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表日期：2012.9.13三年級(jí)二班實(shí)驗(yàn)活動(dòng)名稱觀察校園小動(dòng)物小動(dòng)物名稱螞蟻外形分為頭，胸，腹三部分，六條腿身長(zhǎng)約1.5厘米喜歡吃動(dòng)植物體內(nèi)的糖份運(yùn)動(dòng)方式爬行生活地點(diǎn)地下我認(rèn)為，動(dòng)物的共同特征是:能長(zhǎng)大，會(huì)死亡，能繁殖后代，需要營(yíng)養(yǎng)三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表三年級(jí)一班時(shí)間2012 9 19地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱觀察蝸牛是怎樣爬行的實(shí)驗(yàn)用具蝸牛玻璃小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察蝸牛如何爬行-可編輯-把蝸牛放在一塊玻璃上，讓它緩

2、慢爬 實(shí)行，從玻璃的下方觀察蝸牛是如何行走的，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下的扁平的足 驗(yàn)實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋像水 結(jié)波紋一樣向后波動(dòng)著，蝸牛就靠著橫 論 紋的波動(dòng)，慢慢爬行。還發(fā)現(xiàn)小蝸牛爬過的地方有一條亮晶晶的線。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表年級(jí) 班時(shí)間2012.9.26地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱不是“一家”螞蟻相處實(shí)驗(yàn)用具盒子螞蟻實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察不是“一家”的螞蟻是怎樣相處的實(shí)驗(yàn)結(jié)論把從不同地方捉到的兩只螞蟻放到開始兩只螞蟻沒有碰到一起后來他們相遇的時(shí)候開始打架三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表三年級(jí)一班時(shí)間2012.10. 10地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱小草每天喝實(shí)驗(yàn)小草玻璃杯多少水用具紙片尺子實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小草每天能喝多少水把小草放到玻璃瓶中，裝滿水，實(shí)水表層滴一滴油（防止水分蒸發(fā)）驗(yàn)測(cè)量水的高度是三厘米第二天測(cè)量水的高度是1厘米結(jié)第三天水沒有了論三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表年級(jí) 班時(shí)間2012.10.17地點(diǎn)教室實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)噴射的水實(shí)驗(yàn)用具水釘子汽水瓶小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嗥勘诟咛幍目姿畤娚涞倪h(yuǎn)還是瓶壁低處的水噴射的遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)：瓶壁上的孔越高，噴出的水射的越遠(yuǎn)；瓶壁上的孔越低，噴出的水射的越近。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表年級(jí) 班時(shí)間地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱比較紙橫向縱向結(jié)實(shí)度實(shí)驗(yàn)用具紙條剪刀小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛啾容^紙橫向