中考質(zhì)量分析報(bào)告——奮發(fā)蹈厲知難而行再續(xù)前績

1、中考質(zhì)量分析報(bào)告發(fā)奮蹈厲知難而行再續(xù)前績 與xx、20xx年中考比較，今年我校排在區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的第五名， 了一名，但在我們前面的是人數(shù)只有13人的民辦學(xué)校哈博。第五與我們初一期末考的排名一樣。從這個(gè)看，雖然我們的進(jìn)退名次是-0.75，但實(shí)際通過三年的努力，我們戰(zhàn)勝了區(qū)內(nèi)其他同類型的公辦學(xué)校，列同樣全派位公辦學(xué)校的第一，保住了我們鄺中應(yīng)有的位置。 與20xx年相比，我校的校區(qū)比、校市比都呈下降的趨勢，這與我們的生源下降，學(xué)校面對此種情況，方法不多等都有關(guān)系。排在前幾名人數(shù)多的學(xué)校這兩個(gè)比例都呈下降趨勢，這與人數(shù)相對較少的民辦學(xué)校成績上升了也有關(guān)系。 初三期初我們制定的目標(biāo)： （1）根本目標(biāo)：確保

2、總平均分、各科平均分、前中三分之一學(xué)生在全電腦派位學(xué)校均居前三名，爭取第一； 奮斗目標(biāo)：完成“1-1-4”目標(biāo)，即總平均分在電腦派位學(xué)校第一，個(gè)人總分區(qū)前10名有一人，上示范性高中上線率40%以上。 （2）目標(biāo)達(dá)成度： xx年的中考，我們根本達(dá)成了我們期初制定的目標(biāo)，公辦全派位學(xué)校第一。 有15人700分以上，到達(dá)優(yōu)先投檔線686分以上有36人。 其中伍曉揚(yáng)以740分列全區(qū)總分第六，鄧志亮以736分列全區(qū)第十二。 到達(dá)提前批616分以上157人，占比38%，各項(xiàng)數(shù)據(jù)都遠(yuǎn)高于區(qū)的平均值，在同類學(xué)校中名列第一。 4月全區(qū)調(diào)研考情況：我校調(diào)研考上630分以上（全區(qū)523名以上）有31人；一模后，通過

3、簽約、約見等形式，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生留在花都。 xx年的中考，我校到達(dá)優(yōu)先投檔線686分以上有36人，其中有18人留在花都；區(qū)示范性高中線157人，有116人留在花都，留尖率名列前茅，為花都的作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 我校今年中考成績有目共睹，在全派位、二胎政策影響、第一年全區(qū)大面積推行學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、全區(qū)實(shí)行區(qū)管校聘的大環(huán)境下，初三仍然能保持原有的位置，實(shí)屬不易?？偨Y(jié)成績的取得，主要有以下幾個(gè)方面： 1、制定好級組的目標(biāo)與規(guī)劃 從初一開始，我們就為學(xué)生三年的開展進(jìn)行規(guī)劃。每年制定關(guān)鍵詞，然后開展相關(guān)的活動(dòng)。如:初一是適應(yīng)、習(xí)慣。狠抓入學(xué)的常規(guī)、開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛鄺中，喜歡學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。初二是方法

4、、提升。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，減少分化；初三是備考、突破。研究中考解題的方法、備考心理輔導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，厚積薄發(fā)，決勝中考。而每學(xué)期的假期，必做的一個(gè)作業(yè)是練字。目標(biāo)是讓孩子陽光、健康地成長，要有擔(dān)當(dāng)、有收獲。 在級組的推動(dòng)下，組建以為核心的班級教育管理團(tuán)隊(duì)；以備課組長為核心的備課組學(xué)科管理團(tuán)隊(duì)。兩個(gè)核心團(tuán)隊(duì)，同時(shí)著力于學(xué)生，共同協(xié)助，資源共享，教育兩條線齊著力，合作共贏。 德育就是常規(guī)，常規(guī)就是素質(zhì)，素質(zhì)就是成績。常規(guī)好的班級成績一定會(huì)好。在實(shí)際工作中一直堅(jiān)持開展五星班級評比，狠抓常規(guī)不放松，使各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、為教學(xué)正常有序的進(jìn)行保駕護(hù)航。 通過級會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、短信、微信等形

5、式對每次月考后成績優(yōu)秀的和有進(jìn)步的同學(xué)都給予獎(jiǎng)勵(lì)與表彰，使先進(jìn)的受到鼓舞變得優(yōu)異，后進(jìn)的受到鼓勵(lì)變成先進(jìn)。 如:初三一年，我們有百日誓師、體育考的鼓勵(lì)、花都湖勵(lì)志健步走、中考前的壯行等等的活動(dòng)，這些活動(dòng)拉近了師生間、生生間、家校間的聯(lián)系，使整個(gè)年級形成一個(gè)和諧上進(jìn)的團(tuán)體。 全體初三老師目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)集體備課：統(tǒng)一方案、進(jìn)度、練習(xí)，資源共享，集思廣益；教學(xué)充分研究課程、考綱、教材、學(xué)生，因勢利導(dǎo)，因材施教；搜索中考信息，研究近幾年的中考試題，把握考試方向。如：政治備課組齊心協(xié)力，集備加工能力強(qiáng)，中考成績驕人，平均分74.2，同比上一屆提升6.76分，最高分99分，90分以

6、上23人，培尖效果明顯。 課堂教學(xué)上，我們堅(jiān)持學(xué)校的“整合導(dǎo)學(xué)”理念。貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原那么，注意把握教學(xué)的高度、深度和效度。復(fù)習(xí)做到面向全體，抓落實(shí)；注重根底，抓重點(diǎn)；倡導(dǎo)思維，抓提高。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，力爭尖子生有突破。如：物理備課組一直是區(qū)內(nèi)的強(qiáng)大備課組，備課組充分利用課堂，打好學(xué)生的根本功，精選練習(xí)，備考能力強(qiáng)，每次考試都成績顯著，是我校的強(qiáng)勢科目。 發(fā)動(dòng)各班主任和全體科任對本班學(xué)生進(jìn)行全面關(guān)心、診斷評估相關(guān)學(xué)生，制定學(xué)困生、臨界生、尖子生扶助方案，每周談心談話從學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)與幫助，鼓勵(lì)全體學(xué)生，為各自的夢想而拼

7、搏。 成功的取得，離不開一支實(shí)力強(qiáng)大而又善于合作，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鄺中初三的老師默默工作，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言，克服困難，綜合素質(zhì)高。6月初，學(xué)校就推出區(qū)管校聘的方案，按照這樣的方案，對一些老教師是不利的，有些老師在面臨可能會(huì)離開鄺中的情況下，一方面在準(zhǔn)備競聘，一方面還認(rèn)真地備考。很多老師經(jīng)常無償輔導(dǎo)學(xué)生到晚上七點(diǎn)多。這真是一個(gè)令人感動(dòng)的團(tuán)隊(duì)！最后，初三有10名老師離開了鄺中，我們想，帶著鄺中初三的精神，他們?nèi)サ絽^(qū)內(nèi)的哪間學(xué)校都是很受歡迎的。 每一年的初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們初三來說，既是動(dòng)力，更有壓力。雖然大局部任教老師是初二升上來的，但還是有小局部

8、的調(diào)整，在結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)情、性格特點(diǎn)的情況下，合理安排，盡量讓每個(gè)班都能均衡，也盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生能夠得到更好地開展。 學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黃潤帶校長親自督陣，鐘文海副校長主抓畢業(yè)班全面工作，協(xié)調(diào)人員安排、政策落實(shí)、對的跟進(jìn)等，落級行政、級長、初中中考科目備課組長、初三班主任組成畢業(yè)班工作小組。實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、指標(biāo)分解、層層落實(shí)，形成縱橫交錯(cuò)的立體工作網(wǎng)絡(luò)，工作中發(fā)現(xiàn)的問題能夠直接商量及時(shí)解決，能有效提高工作效率。 學(xué)校把畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量放在重中之重，要求初三級教師要對學(xué)生進(jìn)行因材分析，注重目標(biāo)生學(xué)科的均衡開展，將目標(biāo)生承包給各科教師，加強(qiáng)對目標(biāo)生弱勢科目的強(qiáng)施教，要努力

9、挖掘?qū)W生的潛能并注重培養(yǎng)，要讓優(yōu)生更優(yōu)，中層生更上一層樓，學(xué)困生也能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上進(jìn)心。 初三年級旨在以提高課堂教學(xué)效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析為手段，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，全體教師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。 我們的根本目標(biāo)是確保中考總平均分、各科平均分、前中三分之一學(xué)生在全電腦派位學(xué)校均居前三名，爭取第一；提前批錄取人數(shù)超總?cè)藬?shù)的40%。 （1）強(qiáng)化三種意識責(zé)任意識、目標(biāo)意識、競爭意識； （2）協(xié)調(diào)三種關(guān)系任課教師、師生、學(xué)校與家長的關(guān)系； （3）落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)尖子生撥

10、高、潛能生突破、學(xué)困生轉(zhuǎn)變。 級組培養(yǎng)了一批認(rèn)真、細(xì)心、干練的學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助級組進(jìn)行“班級常規(guī)量化”。為了使班主任能夠每天及時(shí)掌握到本班被扣分的情況，及時(shí)對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理，級組將每周星期一至星期五的各項(xiàng)常規(guī)要求以表格形式張貼到辦公室前面的墻上，要求學(xué)生會(huì)干部每天檢查完馬上填寫扣分情況，學(xué)生會(huì)主席每周匯總各班得分，每周的班會(huì)課前五分鐘，通過年級播送總結(jié)上周情況，宣布每周各班的得分，做到公開透明。 本學(xué)年級長和班主任們會(huì)加強(qiáng)巡堂力度，實(shí)行每天排班巡查課堂紀(jì)律，保證每天上下午不少于2次的班主任巡堂，以保證良好的課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生上課睡覺、趴桌子等現(xiàn)象。班主任要抓實(shí)早自習(xí)前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問

11、題，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理，上好主題班會(huì)課，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使初三始終保持緊張有序的備考狀態(tài)。 通過讓學(xué)生自己制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、開展對手賽、寫新學(xué)期打算、成立互幫互助小組、分批召開學(xué)生會(huì)、同學(xué)生談心、個(gè)別輔導(dǎo)偏科學(xué)生等方式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，把學(xué)生的精力集中到學(xué)習(xí)上來，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)、心無旁騖、全力以赴、積極備考。 對初三年級開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”鼓勵(lì)

12、學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。同時(shí)搞好班級文化，利用黑板報(bào)，墻壁文化，渲染濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。 從第二周開始，級組利用每天大課間時(shí)間，對初三級學(xué)生加強(qiáng)體育專項(xiàng)的訓(xùn)練，利用下午放學(xué)后的時(shí)間，開展長跑專項(xiàng)訓(xùn)練，以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為體育中考作準(zhǔn)備。 各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 每周一物、化、政小科和周五語、數(shù)、英大科輪著進(jìn)行檢測，檢測成績向班主任報(bào)送，班主任進(jìn)行匯總，月考后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。 目標(biāo)生、中層邊緣生、學(xué)困生

13、，目標(biāo)生要抓好“治拐磨尖”工作，班主任和科任教師要在班上造培育目標(biāo)生的聲勢，落實(shí)好目標(biāo)生培養(yǎng)對象，對目標(biāo)生進(jìn)行認(rèn)真化指導(dǎo)；要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)對邊緣生的幫扶，面可以廣一些，多給大家一些希望；要認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)困生的思想工作，幫助其認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值，要和后進(jìn)生一起認(rèn)真分析成績 原因，教給學(xué)習(xí)方法，并適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，使他們增強(qiáng)自信，爭取迎頭趕上。 級組方案完成第一輪教學(xué)后，利用每周二三四下午，開展全級分層走班教學(xué)形式輔導(dǎo)學(xué)生。落實(shí)尖子生、中層生和學(xué)困生的分層開展，進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔差工作。 堅(jiān)持每節(jié)課5分鐘小測，理科利用課堂時(shí)間，文科利用早讀時(shí)間。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課制度，每周至少聽課2節(jié)；年級管理團(tuán)

14、隊(duì)、班主任、備課組長每天至少巡堂兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反響，目的是落實(shí)好課堂教學(xué)，有效保證教學(xué)質(zhì)量。 總分在三百分以下的局部同學(xué)，從進(jìn)初中就表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力很弱，或上課趴著睡覺、或坐著什么也不做。老師們想盡方法還是不能讓他學(xué)習(xí)，找家長溝通，讓家長配合一起幫助孩子從根底學(xué)起，家長以沒時(shí)間、管不了為理由拒絕。如何激發(fā)這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在短時(shí)間內(nèi)既學(xué)會(huì)新知又能補(bǔ)初一初二沒學(xué)好的內(nèi)容，是我們當(dāng)前急需解決的問題，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和方法，還有時(shí)間和人力也緊張。 鑒于今年有學(xué)生成績不達(dá)標(biāo)不能拿到畢業(yè)證，我們也想讓中考科目總分二百分以下的學(xué)生提前做好人生規(guī)劃，有些家長是抱著讓孩子混到初中畢業(yè)的心態(tài)根本不管孩子，有些家長是也想讓孩子提前規(guī)劃，但缺乏這方面的信息和資源。我們學(xué)校也缺乏，希望教育局能夠給我們提供一些滿足學(xué)生需求的學(xué)校的信息和指導(dǎo)。 電腦派