下學期小班的教學計劃

1、下學期小班的教學計劃建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。小編為大家整理了一篇關于下學期小班的教學計劃，僅供參考。更多文章盡在。下學期小班的教學計劃一、 班情分析：我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定，小班教學計劃下學期。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫- 衣服 ; 在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)

2、。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦; 游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。二、本學期主要目標：1 、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣， 能尊敬父母、長輩， 能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫- 衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話

3、完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義， 利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。6、增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動， 以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫- 衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢， 并教育幼兒要愛護自己的五官。教育

4、幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。8、 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。三、家園聯(lián)系1、 、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。四、各項常規(guī)教育1 、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”; 在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，

5、主動說“對不起” 。2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕; 在餐前，入廁后提醒幼兒洗手; 午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫 助下脫 - 衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視

6、教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。5、 課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。五、具體措施1 、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。4、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手