畢業(yè)設計論文管理系統(tǒng)

1、目錄一、系統(tǒng)開發(fā)的背景1二、系統(tǒng)分析與設計1一系統(tǒng)功能要求1二系統(tǒng)模塊構造設計2三、系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)3一學生根本信息瀏覽：BASIC_B（）錯.誤!未定義書簽二 錯誤!未定義書簽四、系統(tǒng)測試5一測試MAIN_FORM（）函數(shù)錯誤味定義書簽。二錯誤!未定義書簽五、總結12六、附件代碼、局部圖表1210 / 332 / 33畢業(yè)設計管理一、系統(tǒng)開發(fā)的背景隨著計算機及計算機網(wǎng)絡的普及和全國各院校的校園網(wǎng)絡的日益完 善、健全，各種工作的計算機網(wǎng)絡化將逐步取代繁重的傳統(tǒng)辦公模式。畢 業(yè)設計作為大學生四年學習的重要環(huán)節(jié)，也有必要實行計算機網(wǎng)絡化管理, 從而減輕設計指導教師的承重負擔，簡化立題、選題、評分等

2、過程，讓繁 冗的課題設計信息采用計算機數(shù)據(jù)庫統(tǒng)籌管理。因此，設計一種畢業(yè)設計 綜合管理系統(tǒng)是我校教學管理開展的一項任務，也是各院校教學開展的趨 勢。該系統(tǒng)為學生、教師、管理員提供一個交互的接口，大大方便了學生、 教師及管理員的管理人員。畢業(yè)設計是學生在校期間的最后一個教學環(huán)節(jié)，是學習深化和提高的 一個重要過程，也是綜合檢驗所學理論知識的一個重要環(huán)節(jié)。本設計從課 題的申報、課題的審核、學生選題、調(diào)劑、指導、評閱、辯論、歸檔等環(huán) 節(jié)進展管理，實現(xiàn)了畢業(yè)設計的整個流程的管理工作。系統(tǒng)實現(xiàn)了學生自 主選題和教師自主選擇學生的網(wǎng)上雙向選擇，并增加了留言板、文件上傳 與下載、新聞發(fā)布等功能，能夠保證畢業(yè)設

3、計期間管理員、教師、學生之 間信息的聯(lián)通，對保證畢業(yè)設計的質(zhì)量有非常重要的現(xiàn)實意義。隨著網(wǎng)絡 化的普及，全國高校的校園網(wǎng)絡日益健全，實現(xiàn)無紙化辦公成為未來的趨 勢，并且隨著某城市建立學院的教學體制改革不斷加深，本系統(tǒng)的建立為 參加畢業(yè)設計的教師、學生提供接口。二、系統(tǒng)分析與設計（一） 系統(tǒng)功能要求根據(jù)功能分為教師、學生的前臺操作和管理員的綜合管理。系統(tǒng)有三個主要的角色組成：學生、教師、管理人員。1. 教師完成的操作：個人信息的管理；課題的申報、修改、選擇學生，設計期間與學生的 交流與輔導、實習/指導、評閱和辯論成績的評定。2. 學生完成的操作：個人信息的管理，選擇課題，查詢成績。3. 管理人員

4、：對教師、學生的信息查詢，添加和刪除；系統(tǒng)開放管理；選課期間調(diào)E-R 圖：（二） 系統(tǒng)模塊構造設計通過對系統(tǒng)功能的分析，畢業(yè)設計管理系統(tǒng)功能如圖2.2所示。圖2.2畢業(yè)設計管理系統(tǒng)功能圖通過上圖的功能分析，把整個系統(tǒng)劃分為 5個模塊:1、文件1）新建：新建窗口；2）翻開：翻開本地圖片；3）保存：保存圖形；4）退出：關閉窗體2、編輯1）撤銷2）重做3、幫助1）關于4、工具欄：如上圖所示。5、狀態(tài)欄：顯示鼠標位置、顯示本地時間、作者三、系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)（一） 概要設計系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程設計概要設計階段的根本目標是用比擬抽象的方式確定系統(tǒng)如何完成預定 的任務，也就是說，應該確定系統(tǒng)的物理配置方案，并且進而

5、確定組成系 統(tǒng)的每個程序的構造。從數(shù)據(jù)流圖出發(fā)設想完成系統(tǒng)功能的假設干種合理 的物理方案，從中選擇一個最正確方案。然后進展軟件構造設計，確定軟 件由哪些模塊組成以及這些模塊的動態(tài)調(diào)用關系。本設計包括管理員、學生模塊功能的設計。首先管理員登錄系統(tǒng)，對系統(tǒng)進展初始化，并可設置系統(tǒng)的開放與關 閉。系統(tǒng)初始化后教師可以出題，教師出題完畢管理員審核課題，審核通 過后學生才可進展選題，學生選題完后教師可以選擇符合題目要求的學生, 形成雙向選擇。如當出題選題完畢，教師和學生建立了雙向的關系后，進 入到做題階段。管理員和教師通過文件上傳與下載、留言板、新聞發(fā)布和 聯(lián)系等方式對學生完成畢設的情況進展監(jiān)視。指導教

6、師指導學生完成設計后，進入到評閱階段。管理員分配評閱教 師后。系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如下:數(shù)師信息“修改個人信息,傷改噪題身份驗證2D8打分評閱結果亠答辯結果01O查詢#評閱選擇評1閥老師選擇答辯老師審檢意風"審題D扣學生信息曲審橈通過的課題學生選題選題結果 D扣凜題信息心04管理員信息D&管理員*圖3-1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)字典設計1.管理員信息數(shù)據(jù)字典表3-1管理員信息數(shù)據(jù)字典名字:管理員信息別名:pers on描述：管理員的相關信息定義：管理員信息=管理員id+管理員name+管理員password位置：存于數(shù)據(jù)庫，在維護系統(tǒng)時應用2.教師信息數(shù)據(jù)字典表3-2教師信息數(shù)據(jù)字典 名字：

7、教師信息別名：teacher描述：教師的相關信息定義：教師信息=教師id+教師位置：存于數(shù)據(jù)庫，在出題和進程控制時應用表3-3學生信息數(shù)據(jù)字典 名字：學生信息別名：student描述：學生的相關信息定義：學生信息=學生id+學生+學生性別+學生密碼位置：存于數(shù)據(jù)庫，在選題和進程控制時應用表3-4課題信息數(shù)據(jù)字典 名字：課題信息別名：title描述：課題的相關信息定義：課題信息=課題id+課題名+出題教師+需求人數(shù)+課題要求位置：存于數(shù)據(jù)庫，在出題、選題時應用（二）詳細設計321系統(tǒng)概述詳細設計階段的關鍵任務是確定怎樣具體地實現(xiàn)用戶需要的軟件系 統(tǒng)，也就是要設計出程序的“藍圖。除了應該保證軟件的

8、可靠性之外， 使將來編寫出的程序可讀性好、容易理解、容易測試和維護，是詳細設計 階段最重要的目標。設計的模塊有出題、選題子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)和評閱辯論管理等。 最初時管理員應對系統(tǒng)進展初始化，初始化完后，教師擁有權限進展出題 操作，教師出題完畢，管理員應對該課題進展審核，審核通過后學生這時 擁有權限進展選課操作，學生選課操作完畢，這時，教師可以從選擇他所 出課題的學生中選擇適合該課題的學生，到達一種雙向的自主選擇。操作 完畢后，可能存在某些學生沒有選上題目，這時可以通過管理員的調(diào)劑操 作來處理，把沒選題的學生調(diào)劑到缺少人數(shù)的課題或者重新出題來滿足要 求，是每個學生都有題可做。這時，指導教師應

9、指導學生完成畢業(yè)設計， 完成后應由評閱教師進展評閱。選題階段首先由學生通過登錄自己的界面，可以看到題目的全部信息 并且進展選擇。在到達限定時間后，由管理員通過人工干預的方式確定最 終的選題結果。在確定的時間和學生完成選題后，由管理員根據(jù)題目和學 生的具體情況，通過人工干預的方式，進展處理，確定每一個學生的題目， 協(xié)調(diào)學生和題目之間的關系。10 / 33開場N圖4-4選題流程圖322系統(tǒng)流程圖四、系統(tǒng)測試（一）管理員功能測試該按鈕的使用方法，測試的具體步驟，測試用例的選取，測試的結果。如圖4.1-4.4r用戶毎 | *d«in率礎: *養(yǎng)刑管4.14.24.3圖4.4（二）學生模塊功能

10、測試如圖測試模塊的使用方法，測試該按鈕實現(xiàn)的功能，測試的結果學生圖 42.2五、總結系統(tǒng)完成了可畫“三角形、四邊形、圓形、直線、弧形等；可選擇畫圖 線條顏色；可畫圖線條粗細；可按鈕去除所畫圖形；可撤銷，重做功能。系統(tǒng)唯一的缺點就是在鼠標指針點擊畫筆和橡皮擦工具時指針無法變 成畫筆和橡皮擦的圖標。在這兩周的編程過程中，我的確實確學到了不少的東西，無論是從課 外書，還是網(wǎng)上資料，或是同學給我的幫助，都大有收獲。對于我們大一 新生來說，學到的東西本來就不算不多，跟別談運用了，這樣的實習給我 們的收獲遠遠是書上所不能給的。只有當真真正正運用的時候，才是查漏 補缺的最正確時機，知道自己有哪些缺乏和知識點

11、的遺漏。并且知識是需 要自己去總結的，一本書上的知識是遠遠不夠的，只有從多本書中總結出 對自己有用的信息，才能最大的學習到知識。在這周的實習課中我還總結出了，學習不單單是學習書本上的知識，更 重要的是付諸于實踐，實踐能讓我們學到更多更實用的東西，在實踐中我 能感受到學到的東西不一定會運用，所以，我希望我們能夠把實踐與學習 相結合，讓我們能夠全面開展。六、附件代碼、局部圖表using System;using System.ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;

12、namespace課設 pictureboxpublicpartialclass Form1 : Formpublic Form1()In itializep onen t();privatebool f = false ;private Graphics ig;privateint x1, y1, x2, y2, x3, y3, x4, y4;private Pen pen, eraser;private Bitmap bt, sbt;private int type = 0;private Color pen color = Color .Black;private Color bgcol

13、or = Color .White;private intpen width =1;private Cursor curearser, curpen;private Stack < Bitmap > history, now;privatevoid Form1_Load( object sender, EventArgs e)Graphics g1 = pictureBox1.CreateGraphics();pen = new Pen (pe ncolor, pen width);eraser = new Pen (bgcolor, 30);bt = new Bitmap (pi

14、ctureBox1.Width, pictureBox1.Height, g1);ig = Graphics .FromImage(bt);pictureBox1.Cursor = curpen;/ 設置 picturebox 的光標為鉛筆history = new Stack < Bitmap >();now = new Stack < Bitmap >();privatevoid退出 ToolStripMenultem_Click(object sender, EventArgs e)Applicati on .Exit();/翻開圖片格式的文件privatevoi

15、d翻開 ToolStripMenultem_Click(object sender, EventArgs e)OpenFileDialogopenPic = new OpenFileDialog();openPic.lnitialDirectory = "C:userspublicpictures" ;/ 翻開文件的途徑ope nPic.Filter ="Image Files(*.jpg,*.p ng,*.gif,*.bmp)|*.jpg;*.p ng;*.gif;*.bmp|AIIFiles(*.*)|*.*" ;/翻開文件的格式ope nPic.F

16、ilterl ndex = 2;openPic.RestoreDirectory =true ;if (ope nPic.ShowDialog() = DialogResult .OK)bt = new Bitmap (openPic.FileName);pictureBox1 .Im age = bt;ig = Graphics .FromImage(bt);/新建畫板object sender, EventArgs e)“新建畫板privatevoid 新建 ToolStripMe nultem_Click(pictureBox1.Refresh();Graphics g = pictur

17、eBox1.CreateGraphics();g.Clear(bgcolor);ig.Clear(bgcolor);toolStripStatusLabel2.Text =/保存文件privatevoid 保存 ToolStripMenultem_Click( object sender. EventArgs e)SaveFileDialog svImg = new SaveFileDialog ();svImg.I nitialDirectory = "C:userspublicpictures" ;svImg.Filter = "BMP 文件(*.bmp)|*

18、.bmp"svImg.Filterl ndex = 2;svImg.RestoreDirectory = true ;if (svlmg.ShowDialog() = DialogResult .OK)pictureBox1 .Im age.Save(svlmg.FileName);privatevoid pictureBox1_MouseMove( object sender, MouseEventArgse)int x, y, w, h;if (toolStripl.Enabled = true )toolStripStatusLabel3.Text =string .Forma

19、t( "x:0,y:1" , e.X, e.Y); / 顯示鼠標位置if (f)switch (type)/初始畫筆case 0: break ;/畫三角形x2 = e.X; y2 = e.Y;ig.DrawL in e(pe n, x1, y1, x2, y2);x1 = x2; y1 = y2;pictureBox1 .Im age = bt;x2 = e.X;y2=e.Y;x3 = x1 * 2 - x2;y3=y2;ig.Clear(bgcolor);ig.Drawlmage(sbt, 0, 0);ig.DrawL in e(pe n, x1, y1, x2, y2

20、);ig.DrawL in e(pe n, x1, y1, x3, y3);ig.DrawL in e(pe n, x2, y2, x3, y3);case 1:pictureBoxI .Im age = bt;break ;/畫矩形case 2:x2 = e.X; y2 = e.Y;ig.Clear(bgcolor);ig.Drawlmage(sbt, 0, 0);x = x1 < x2 ? x1 : x2; y = y1 < y2 ? y1 : y2;w = Math .Abs(x1 - x2); h = Math .Abs(y1 - y2);ig.DrawRecta ngle

21、(pe n, x, y, w, h);pictureBoxI .Im age = bt;break ;/畫圓case 3:x2 = e.X; y2 = e.Y;ig.Clear(bgcolor);ig.DrawImage(sbt, 0, 0);x = x1 < x2 ? x1 : x2; y = y1 < y2 ? y1 : y2;w = Math .Abs(x1 - x2); h = Math .Abs(y1 - y2);ig.DrawEllipse(pen, x, y, w, h);pictureBoxI .Im age = bt;break ;/畫直線case 4:x2 =

22、e.X; y2 = e.Y;ig.Clear(bgcolor);ig.Drawlmage(sbt, 0, 0);ig.DrawL in e(pe n, x1, y1, x2, y2);pictureBox1 .Im age = bt;break ;/畫弧線case 5:x2 = e.X; y2 = e.Y;x3 = x1 * 2 - x2;y3=y2;x4 = x3;y4=y3*2-y2;ig.Clear(bgcolor);ig.DrawImage(sbt, 0, 0);ig.DrawBezier(pe n, x1, y1, x2, y2, x3, y3, x4, y4);pictureBox

23、l .Im age = bt;break ;/橡皮case 6 :x2 = e.X; y2 = e.Y; eraser.Color = bgcolor;ig.DrawLi ne(eraser, x1, y1, x2, y2);x1 = x2; y1 = y2;pictureBox1 .Im age = bt;break ;privatevoidpictureBox1_MouseDown(object sender, MouseEventArgs e)Bitmap mjl = new Bitmap (bt);history.Push(mjl);f = true ;x1 = e.X; y1 = e

24、.Y; /給坐標變量賦值if (type != 0)sbt = new Bitmap (bt);20 / 33privatevoid pictureBox1_MouseUp( object sender, MouseEventArgse)f = false ;/當stack中包含的元素不為0時撤銷和重做圖標可用if (no w.Cou nt != 0)撤銷 ToolStripMenultem.Enabled = true ;撤銷 toolStripButton.Enabled = true ;if (history.Cou nt != 0)重做 ToolStripMenultem.Enable

25、d =true ;重做 toolStripButton.Enabled =true ;privatevoidtoolStripButton 1_Click(object sender, EventArgs e)/實先畫三角形功能，并點擊三角形圖標后背景顏色為綠色type = 1;pictureBox1.Cursor = curpe n;toolStripButto n1.BackColor =Color .LawnGreen;21 / 33toolStripButto n2.BackColor =Color .Transparent;toolStripStatusLabel2.Text =“矩

26、形22 / 33toolStripButto n3.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n4 .BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n5.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n11.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor =Color .Transparent;toolStripStatusLabel2.Text ="三角形privatevoidto

27、olStripButto n2_Click( object sender, EventArgs e)/實現(xiàn)畫矩形功能，并點擊矩形圖標后背景顏色為綠色type = 2;pictureBox1.Cursor = curpe n;toolStripButto n2.BackColor =Color .LawnGreen;toolStripButto n1.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n3.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n4 .BackColor =Color .Transpare

28、nt;toolStripButto n5.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n11.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor =Color .Transparent;privatevoidtoolStripButton4_Click(object sender. EventArgs e)pictureBox1.Cursor = curpe n;toolStripButto n4 .BackColor =Color .LawnGreen;23 / 33/實現(xiàn)畫圓功能，

29、并點擊圓圖標后背景顏色為綠色type = 3;pictureBox1.Cursor = curpe n;toolStripButt on 3.BackColor =Color .LawnGreen;toolStripButto n2.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n1.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n4 .BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n5.BackColor =Color .Transparent;toolStri

30、pButto n11.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor =Color .Transparent;toolStripStatusLabel2.Text ="圓”privatevoidtoolStripButto n4_Click( object sender, EventArgs e)/實現(xiàn)畫直線功能，并點擊直線圖標后背景顏色為綠色type = 4;toolStripButto n2.BackColor =Color .Transparent;pictureBox1.Cursor = curpe n;24

31、 / 33toolStripButto n3.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto nl.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n5.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n11.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor =Color .Transparent;toolStripStatusLabel2.Text ="直線"privatevoidt

32、oolStripButto n5_Click( object sender, EventArgs e)/實現(xiàn)畫弧線功能，并點擊弧線圖標后背景顏色為綠色toolStripButto n5.BackColor =Color .LawnGreen;toolStripButto n2.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n3.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n4 .BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n1.BackColor =Color

33、 .Transparent;toolStripButto n11.BackColor =Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor =Color .Transparent;toolStripStatusLabel2.Text =type = 5;privatevoidtoolStripButton 11_Click(object sender. EventArgs e)/實現(xiàn)鉛筆畫任意線功能，并點擊鉛筆圖標后背景顏色為綠色type = 0;pictureBox1.Cursor = curpe n;toolStripButto n11.BackC

34、olor =Color.Lawn Gree n;toolStripButto n2.BackColor =Color.Tran spare nt;toolStripButto n3.BackColor =Color.Tran spare nt;toolStripButto n4 .BackColor =Color.Tran spare nt;toolStripButto n1.BackColor =Color.Tran spare nt;toolStripButto n5.BackColor =Color.Tran spare nt;toolStripButto n9.BackColor =C

35、olor.Tran spare nt;toolStripStatusLabel2.Text ="鉛筆“;privatevoidtoolStripButton9_Click(object sender, EventArgs e)/實現(xiàn)橡皮功能，并點擊橡皮圖標后背景顏色為綠色type = 6;pictureBox1.Cursor = curearser;Color .LawnGreen;Color .Transparent;toolStripButto n9.BackColor = toolStripButto n3.BackColor =toolStripButto n2.BackCo

36、lor =Color .Transparent;25 / 33toolStripButto n4 .BackColor =Color .Transparent;26 I 33toolStripButto nl.BackColor =toolStripButto nll.BackColor =toolStripButto n5.BackColor =toolStripStatusLabel2.Text =II實現(xiàn)撤銷功能，上一步privatevoid撤銷 ToolStripMe nultem_Click(Color .Transparent;Color .Transparent;Color .T

37、ransparent;object sender, EventArgs e)Bitmap mjl = new Bitmap (bt);now.Push(mjl); II將對象移動到stack的頂部bt = history.Pop();II移除并返回位于 Stack頂部的對象pictureBoxI .Im age = bt;ig = Graphics .Fromlmage(bt);pictureBox1.Refresh();II如果stack中的元素為0,那么撤銷圖標不可用if (history.Co unt = 0)撤銷 ToolStripMenultem.Enabled =false ;II

38、實現(xiàn)重做功能，下一步10 / 33Bitmap mjl = new Bitmap (bt);history.Push(mjl);bt = now. Pop();pictureBox1 .Im age = bt;ig = Graphics .Fromlmage(bt);pictureBox1.Refresh();if (no w.Co unt = 0)false ;Even tArgs e)重做 ToolStripMe nultem.E nabled =/撤銷快捷按鈕privatevoidtoolStripButton 12_Click(object sender,Bitmap mjl = ne

39、w Bitmap (bt);no w.Push(mjl);bt = history.Pop();pictureBox1 .Im age = bt;ig = Graphics .FromImage(bt);pictureBox1.Refresh();if (history.Co unt = 0)撤銷 toolStripButton.Enabled=false ;/重做快捷按鈕privatevoid重做 toolStripButton_Click(object sender, EventArgs e)Bitmap mjl = new Bitmap (bt);history.Push(mjl);bt = now. Pop();pictureBox1 .Im age = bt;ig = Graphics .Fromlmage(bt);pictureBox1.Refresh();if (no w.Co unt = 0)重做 toolStripButt