“感恩于心回報于行”活動總結(jié)

1、小廟中學(xué)“感恩于心 回報于行”活動總結(jié)在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了 “小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。 而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動， 忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷 的失落，我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動， 運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟 牛命的真諦。一開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動， 讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學(xué)牛的感恩行為習(xí)慣 養(yǎng)成教

2、育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、 算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年牛活中父母對自己關(guān)愛 的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言 表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。 他們逐漸明白原來平淡的?；钪刑幪幊錆M了愛的哲理。孩子們在反芻?；畹耐瑫r, 還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中， 孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富 又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故 事、寫信的形式表達對父母的感

3、謝。我們還開展了 “感恩父母”、“感恩老師” 的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到 理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿 了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄己久的感恩之心。二關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提 出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消 除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能 夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一木感恩心語錄，孩子們?nèi)耸?一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表

4、達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓 孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿， 記住他們的牛日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試 著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合， 學(xué)校還專門發(fā)岀一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感 恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí) 慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社 會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設(shè)計了 “家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班 主任把學(xué)校開展的感恩教冇活動介紹給家長，家長們把孩子在家中

5、的感恩行動記 錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。三構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活 動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué) 校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學(xué) 校召開了 “家校共話感恩”座談會，舉行了 “感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等 等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子 的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織 孩子們觀看媽媽再愛我一次等感恩電影，并作觀后交流，孩子們

6、的心靈受到 了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等 等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批 批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。四活動扎實，效果顯著。為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級耍求制定了月活動方案。 并把工作詳細安排到每一周。每一項活動我們都留下了詳實的過程性音像、文字 資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩文朗誦比賽中，我校選手 王志穎同學(xué)獲得了一等獎。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的 大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道徳品質(zhì)。 成為知恩圖報，心存博愛

7、的人。感恩教育活動階段總結(jié)感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是 人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的, 每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，述是朋友 的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是 一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝所以感恩應(yīng)該年年、 月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下：一、活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享 受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種 回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心

8、存感激，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩 能力；最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需 要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。二、學(xué)會五個感恩1、感激祖國之恩收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā) 展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。2、感激父母之恩父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開 展了致謝感恩活動。（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的我看見 了媽媽的愛、游子吟；有反映孩子對母親的愛小烏斜愛媽媽，一首首 生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩

9、子。（2）開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動。（3）布置愛心家庭作業(yè)， 利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（4 ）給父 母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦 了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（5）與父母交流人生中 最難忘的事。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了， 還懂得心疼媽媽。3、感激師長之恩老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不 已，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢 地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會沖岀教室，恭恭敬敬地

10、鞠躬，向我問 好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老 師感受到了心靈的慰藉。（1 ）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦 了 ” 。（ 2 ）向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。4、感激他人之恩（1 ）開展我為同學(xué)做好事活動。（2 ）回憶對自己幫助較大的1-3個人， 然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。（3）給班級同學(xué)的 一個好建議。5、感激自然之恩地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的 荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染為了教冇引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩, 珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué) 們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維 護自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教冇系 列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學(xué)生非常高興，每個人 把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多 久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活 中，學(xué)生述會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得耍愛護自然環(huán)境，要 多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。三、開展“四個一”活動1、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。2、舉行了 “感動的心”演講