初中物理浮力知識(shí)點(diǎn)歸納

1、初中物理浮力知識(shí)點(diǎn)歸納浮力是在 初中物理 力學(xué)里比較重要的一塊，下面就給同學(xué)們歸納了一些浮力的知識(shí)點(diǎn)。1壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。3壓強(qiáng)公式： p=f/s ，式中 p 單位是：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1 帕=1 牛/米2，壓力 f 單位是： 牛；受力面積 s 單位是：米24增大壓強(qiáng)方法:(1)s 不變， f;(2)f不變， s (3) 同時(shí)把 f ，s 。而減小壓強(qiáng)方法則相反。5液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。6液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：(1)液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng)，(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體

2、向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。7* 液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：，（是液體密度，單位是千克/米 3；g=9.8 牛/千克； h 是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離，單位是米。）8根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。9證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。10大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。11測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是：托里拆利實(shí)驗(yàn)。12測(cè)定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)，常見氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)（金屬盒氣壓計(jì)）。13標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760 毫米水銀柱的大氣壓。1 標(biāo)準(zhǔn)大氣

3、壓 =760 毫米汞柱 =1.013 105帕=10.34 米水柱。14沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。15. 流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越??；流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。1浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）2物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）方法一：（比浮力與物體重力大?。?1)f 浮 g ，上浮 (3)f 浮= g ，懸浮或漂浮方法二：（比物體與液體的密度大小）(1) f 浮 g ，上浮(3) f 浮= g，懸浮。（不會(huì)漂?。?浮力產(chǎn)生的原因：浸在

4、液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。4阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）5阿基米德原理公式：6計(jì)算浮力方法有：(1)稱量法： f 浮= g f ，(g 是物體受到重力，f 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)) (2)壓力差法： f 浮=f 向上 -f 向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法： f 浮=g 物(適合漂浮、懸浮) 7浮力利用(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮。(3)氣球和飛艇：充入密度

5、小于空氣的氣體。a 中考運(yùn)動(dòng)和力闖關(guān)名師點(diǎn)撥運(yùn)動(dòng)問題運(yùn)動(dòng)和力 是九年級(jí)物理第十二章的內(nèi)容，全章共有 6個(gè)小節(jié)，我們可以按主要知識(shí)體系分成三大部分。第一部分：運(yùn)動(dòng)問題；第二部分：長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量；第三部分：力和牛頓第一定律、二力平衡。命題形式主要以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題等題型出現(xiàn)。為了更好地落實(shí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)，我們把每部分又分設(shè)精彩答疑和闖關(guān)點(diǎn)撥，一共 6 個(gè)小專題，希望同學(xué)們好好收集整理。中考對(duì)本專題知識(shí)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)一般是：參照物的選擇，速度、路程及時(shí)間的計(jì)算，長(zhǎng)度及時(shí)間的測(cè)量，力的概念和力的作用效果，力的示意圖，牛頓第一定律和慣性現(xiàn)象，二力平衡條件及應(yīng)用等。從考查內(nèi)容看，這

6、部分知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際和科技創(chuàng)新聯(lián)系緊密。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)放在有關(guān)應(yīng)用上，放在解釋實(shí)際現(xiàn)象和解決實(shí)際問題上。我們?cè)谥v速度之前，首先講述機(jī)械運(yùn)動(dòng)及參照物的知識(shí)，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)而引出本章重點(diǎn) 速度的概念及相關(guān)知識(shí)。能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢，體會(huì)速度的物理意義，學(xué)會(huì)描述物體運(yùn)動(dòng)的方法。運(yùn) 動(dòng) 和 靜 止題型一根據(jù)選定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，培養(yǎng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題的能力。例 1.觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是( ) a 、甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)b、甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)c、甲車可能運(yùn)

7、動(dòng)，乙車可能向右運(yùn)動(dòng)d、甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)闖關(guān)點(diǎn)撥由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，造成同樣的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)情況可能不同。解：圖中房子相對(duì)于地面是靜止的，煙向左飄，說明此時(shí)有風(fēng)向左；對(duì)于甲車來說，甲車上的旗子向左飄，有三種可能的情況：一是不動(dòng)，二是甲車向右運(yùn)動(dòng)，三是甲車向左運(yùn)動(dòng)， 但運(yùn)動(dòng)速度小于風(fēng)速。對(duì)于乙車相對(duì)講情況簡(jiǎn)單，只有乙車向左運(yùn)動(dòng)且車速大于風(fēng)速。答：選 d 例 2.一個(gè)人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人( ) 知識(shí)點(diǎn)根據(jù)選定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)闖關(guān)點(diǎn)撥關(guān)鍵是看研究的物體相對(duì)于選定的參照物的位置如何變化。解：騎車人和汽

8、車都由南向北運(yùn)動(dòng)，是以地面為參照物的。汽車 “ 疾駛而去 ” ，說明汽車比人運(yùn)動(dòng)得快，現(xiàn)以汽車為參照物，騎車人在后退，即向南運(yùn)動(dòng)。答：選 b 題型二本組題是題型一的逆過程，即：已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，找出所選定的參照物，培養(yǎng)你的逆向思維能力。例 1.在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，是以下列哪個(gè)物體作為參照物的( ) a 、路旁的電線桿b、火車的車廂c、迎面駛來的火車d、火車路上的鐵軌知識(shí)點(diǎn)參照物的選擇闖關(guān)點(diǎn)撥得到的結(jié)論是“ 乘客是靜止的 ” ， 關(guān)鍵是看乘客相對(duì)于誰的位置沒有變化。解：乘客相對(duì)于“ 電線桿 ” 、“ 迎面而來的火車” 、“ 鐵軌” 的位置都在變化， 只有相對(duì)于所乘的“

9、 火車車廂 ” 的位置沒有變化。答：選 b 例 2.有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名的詩(shī)詞：“ 滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。 ”詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是 ( ) a 、風(fēng)和水b、船和地面c、山和船d、風(fēng)和地面知識(shí)點(diǎn)參照物的選定闖關(guān)點(diǎn)撥本題選了一首古詩(shī)，描述了一幅美妙、生動(dòng)的畫面，這看似矛盾的情境，蘊(yùn)涵了豐富的物理知識(shí)。前一句 “ 看山恰似走來迎” ，這是詩(shī)人身在船上， 以船為參照物，船在航行， 山和船的位置不斷發(fā)生變化，所以說山是運(yùn)動(dòng)的；后一句 “ 仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行” ，詩(shī)人仔細(xì)一看，山與山之間、山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，以

10、地面為參照物，山是靜止的。對(duì)照題中所給的選項(xiàng)，b 是正確的。本題考查詩(shī)中描述的運(yùn)動(dòng)所選擇的參照物，充分體現(xiàn)了文理綜合的新觀念，對(duì)同學(xué)們的綜合素質(zhì)有一定的要求。答：選 b 題型三能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性解釋具體問題例 1.黎明同學(xué)第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長(zhǎng)鳴，黎明只見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是，催促媽媽快下車。他媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼， 又看了看表說： “ 別著急， 我們的車還沒有開動(dòng)呢?！毕胍幌?，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？知識(shí)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性闖關(guān)點(diǎn)撥由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀況，選取不同的參照物，得到的結(jié)論往往會(huì)不同。解：黎明同學(xué)是以另一輛剛離站的列

11、車作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的，而媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論。例 2.教材中圖 11.1-4(乙)是飛機(jī)在空中加油的情況，請(qǐng)你分析一下，這種加油方式在怎樣的條件下才可能進(jìn)行？知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性解釋實(shí)際問題闖關(guān)點(diǎn)撥要實(shí)現(xiàn)空中加油，必須使加油機(jī)和受油機(jī)相對(duì)靜止。答：要讓受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣速度同方向水平飛行，它們相對(duì)靜止。運(yùn) 動(dòng) 的 快 慢題型一本組題考查速度的概念及運(yùn)動(dòng)快慢的比較方法例：日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：a 圖表明 ；b 圖表明。知識(shí)點(diǎn)速度的概念闖關(guān)點(diǎn)撥比較物體運(yùn)動(dòng)快慢通常