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文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們:大家好,我是三年級(jí)八班的語文老 師兼班主任。我們已經(jīng)相識(shí)三年了。在這三年里,我們已 結(jié)下了深厚的友誼,成為了好朋友。很長(zhǎng)時(shí)間沒開家長(zhǎng)會(huì) to真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時(shí)我 們的工作都特別忙,沒有時(shí)間坐在一起好好交流感受,在 這里,我首先表示歉意。從孩子入一年級(jí)到現(xiàn)在,我們共 同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,期間有不少喜悅,也有不 少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情,我和你們是一樣的。 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本素質(zhì)的差別是不大的,但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方 面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的原因和 因素。鄙人有一點(diǎn)淺見,不敢和大家茍同。我認(rèn)為,孩子 的
2、學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué) 習(xí)習(xí)慣非常好,所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺主動(dòng)、積極性高, 學(xué)習(xí)成績(jī)突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上, 學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),不知道為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性 和主動(dòng)性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)太好。造成這 樣局面的原因,并不完全在于孩子。我想家長(zhǎng)的責(zé)任也是 不可推卸的。有的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作太忙,無暇和孩子在 一起,缺少親子活動(dòng),很少能對(duì)孩子進(jìn)行一些習(xí)慣或智力 方面的一些潛移默化的影響,而是把孩子交給老人,自己 忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的,老人們又不 忍心孩子哭鬧,久而久之,就形成了懶惰、衣來伸手、飯 來張口的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和玩
3、相比,那是枯燥和無聊多了。 現(xiàn)在讓他克制自己,專心地聽課、認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),是 很難做到的。再者,孩子上學(xué)了,家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到這個(gè) 問題,對(duì)孩子的習(xí)慣不注意觀察,不去研究造成學(xué)習(xí)吃力 的原因,不能及時(shí)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到現(xiàn)在表現(xiàn)出 的差異就更大了。我們都知道,三年級(jí)是爬坡階段,從這 一年學(xué)生的發(fā)展來看,確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象。有不少學(xué)生 在一、二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就根本跟不上了。 盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微。以上是我個(gè)人的 淺見,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位原諒。下面,我將談?wù)勎业囊恍?班級(jí)管理思想、基本理念和學(xué)生在校情況。我教學(xué)十六年 來,代過初中、小學(xué);教過英語、數(shù)學(xué)、語文等課程,我
4、 最喜歡語文和英語,因?yàn)檫@兩門科在知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法 上有很多相同之處。我本人喜歡靜,喜歡思考和感悟,所 以從小我就有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,多積累和總結(jié),多思 考和請(qǐng)教,不放過一個(gè)問題。我深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,有很多時(shí)候我都 把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授 給他們,我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理 念是學(xué)習(xí)要扎實(shí),深入;不要浮在表面,滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的 收獲。不要愛慕虛榮,因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻 注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩 子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè):養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得
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