《石頭畫》校本課實(shí)施方案

1、秦家廟小學(xué)手工石頭畫校本課程實(shí)施方案秦家廟小學(xué)柳彩娟一、課程開發(fā)背景及意義我校是一所農(nóng)村小學(xué)， 隨處可見形態(tài)各異的石頭，這些石頭適合進(jìn)行繪畫創(chuàng)作， 因此開發(fā)了以石頭為原料的“石頭畫”創(chuàng)作。石頭畫具有雙重性， 即要針對石頭的形狀來設(shè)計又要有繪畫技能技巧，是較為豐富的藝術(shù)形式。制作材料雖簡單，但可制作出精美的工藝美術(shù)品。 教師對教育活動內(nèi)容的選擇既要符合孩子們的興趣又要貼近生活，又有助于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)；教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、 趣味性，寓教育于生活、游戲之中。抓住小孩子很喜歡玩石頭這一特點(diǎn)，尤其我校周圍石頭隨處可見，很多小朋友都喜歡玩石頭，很貼近生活。 再有從

2、兒童已有的美術(shù)知識考慮，他們已經(jīng)掌握了基本的線條和圖形的畫法， 用圖形和線條組合繪畫對于他們來說符合現(xiàn)有的認(rèn)知能力特點(diǎn)，符合他們的發(fā)展水平。利用學(xué)生收集的各類石頭，根據(jù)石頭的形狀、特征，讓學(xué)生大膽想像、拼擺、構(gòu)圖，從而創(chuàng)作出一幅幅富有童真童趣的作品。二、課程目標(biāo)1、通過石頭的自然顏色和紋理想象出不同的圖案，培養(yǎng)小學(xué)員的創(chuàng)新與思考能力。2、引導(dǎo)小學(xué)員用畫筆根據(jù)石頭的自然形態(tài)和顏色表現(xiàn)出豐富多 彩的圖案。3、通過讓小學(xué)員看一看、摸一摸、石頭的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。4、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。三、課程內(nèi)容根據(jù)我校的實(shí)際情況和校本課程的編寫，現(xiàn)對石頭畫的課程進(jìn)行如下安排：第一課：月亮第二課：小黃人第三課：蘑菇第四課：七星瓢蟲第五課：小和尚第六課：哥哥姐姐第七課：可愛的娃娃第八課：海綿寶寶第九課：小企鵝第十課：小鳥第十一課：螃蟹第十二顆：熊貓第十三課：小怪物四、課程實(shí)施（一）實(shí)施層次1、學(xué)校抓好綜合實(shí)踐教學(xué)的主陣地，并把石頭畫教學(xué)引向深入，組建興趣小組，每周星期四下午第二節(jié)課開展活動，利用課余時間深入學(xué)習(xí)。2、采取構(gòu)思、評議、創(chuàng)作等相結(jié)合的方式。在創(chuàng)作中提高了學(xué)生的觀察、想像、審美和創(chuàng)作能力。（二）課程評價評價分兩部分：其一是精品展覽。開展多種形式的校內(nèi)、校外學(xué)生作品展