幼兒園大班社會(huì)詳案教案《會(huì)飛的塑料袋娃娃》含反思

1、幼兒園大班社會(huì)詳案教案會(huì)飛的塑料袋娃娃含反思大班社會(huì)詳案教案會(huì)飛的塑料袋娃娃含反思這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)意圖塑料袋在生活中隨處可見.它給我們的生活帶來了便利。但用過的塑料袋如果處理不當(dāng)，也會(huì)破壞我們的環(huán)境。如何有效利用資源，引導(dǎo)幼兒使用廢舊塑料袋開展豐富多彩的活動(dòng)，是我一直在思考的問題。在一次談話活動(dòng)中。當(dāng)聽到有的幼兒說被風(fēng)吹起的塑料袋像空中飛舞的風(fēng)箏時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，決定變廢為寶，將用過的塑料袋制作成玩具，裝飾環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。2.知道塑料袋

2、的基本特征及用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。2.勘兒能比較準(zhǔn)確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。3.活動(dòng)室周圍張貼人物和常見動(dòng)物的圖片及裝飾過的塑料袋。活動(dòng)過程1.談話活動(dòng)(1)教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)2.觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像.并分組討論：用過的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環(huán)境的污染?3.制作活動(dòng)(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的?來;自.屈;老師;教

3、.案;怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。(3)交流作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。4.戶外游戲 教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)讓娃娃飛起來?；顒?dòng)延伸幼兒可根據(jù)自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入舊報(bào)紙，制作可以站立的塑料娃娃?；顒?dòng)反思這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，主要從幼兒愛好、興趣人手，在師生平等、和諧的氛圍中，展開了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，通過直觀的看錄像、談話，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)。活動(dòng)中我們看到了教師地位的轉(zhuǎn)變，教師是幼兒活動(dòng)的參與者、支持者、合作者，在教師鼓勵(lì)的言語中我們感受到了幼兒主動(dòng)、大膽創(chuàng)造和勇于表現(xiàn)的品質(zhì)。大班社會(huì)詳案教案會(huì)飛的塑料袋娃娃含反思這篇文章共2761字。相關(guān)文章大班教案有卡真方便含反思：大班教案有卡真方便含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂，了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班有卡真方便含反思教案吧。大班教案大煙斗爺爺：大班教案大煙斗爺爺適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼