小雨沙沙音樂教案及反思幼兒園中班

1、小雨沙沙音樂教案及反思幼兒園中班一、教學目標：2、指導學生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴唱，訓練合作協(xié)調能力。二、教學重點：用天真活潑的語氣唱歌，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。教學難點：強弱表現(xiàn)歌曲及伴唱的配合三、設計思路：四、教學時間：一課時六、教學過程：（一）導入2、春天常有下小雨的時候，誰仔細觀察過下小雨的聲音是什么樣的 ?（ 淅瀝瀝、沙沙沙、滴答、刷刷、嘩啦啦 ）6、放錄音范唱帶7、說一說，你們都給它取了什么名字呀？（）9、看得出來你們很喜歡這首歌曲，下面我們就來學唱它。（二）學習新歌1、結合畫面再聽一聽，感受一下歌曲的意境。2、大家發(fā)現(xiàn)了嗎？歌詞就是老師剛才給你們聽的那首兒歌。（ 出示詞 ） 請小朋

2、友們帶上表情來將歌詞讀一讀吧!4、我們來接龍，老師唱前半句，你們接下半句。（師）小雨小雨（生）沙沙沙，沙沙沙（師）種子種子（生）在說話，在說話（師） 哎呀呀（生）雨水真甜（師） 哎喲喲（生）我要發(fā)芽5、每句詞都找到了相對應的旋律，大家來跟琴唱一唱詞。6、你們再聽老師唱，比較一下哪種更好（ 第一正常 ; 第二種： （f） 小雨小雨 （p） 沙沙沙沙沙沙， ）A、為什么覺彳#第二種好？好在哪兒？（固為有了強弱對比，下小雨 聲音很輕，所以要唱弱些 ）B、那你們能將第二句也學著老師的方法唱給我聽聽嗎？（老師也聽出了強弱 ; 為什么這樣處理？ 因為種子在土里說話，所以得弱些。 ）C我們把兩句連起來唱一唱

3、。D種子得到雨露澆灌后心情怎樣？（高興）它會有什么反應？該怎 樣表現(xiàn)呢 ？（ 請學生來唱，得出：“我要發(fā)芽”得唱興奮點，表現(xiàn)出種子出土后的開心） 。大家一起試試E、用我們剛才討論出的演唱方法將歌曲完整唱一唱。8、這首歌用什么速度演唱比較合適呢 ？（ 中速 ） 快速好嗎 ？（討論并 比較 ） 好，我們用中速演唱，大家把聲音要控制好，盡量優(yōu)美柔和地 唱出來。9、歌中有小雨和種子兩個角色，你們覺得小雨該由誰扮演？種子呢 ？（ 分角色小雨一句、種子三句來唱 ）10、伴唱A、請小朋友們再聽聽錄音，看看老師給它加了什么？（用mi音，老師加沙沙沙沙。伴唱一段）B、大家說說加了什么？（老師加了沙沙沙沙的節(jié)奏伴

4、唱）你們能模 仿一下嗎 ？C隨著老師的演唱你們也來加一下。（老師唱一句，生伴唱）D很不錯，下面跟錄音加伴唱，既然是伴唱，就應輕些唱，我 們來試試。 （ 無音高，伴唱一段） 加了伴唱后下小雨的感覺更加明顯了。（三）歌表演1、剛才大家用歌聲表現(xiàn)了小雨沙沙意境，那怎樣用動作來表現(xiàn)雨水真甜，小苗發(fā)芽呢?跟著音樂做一做。（ 師彈琴生唱并自創(chuàng)動作 ）2、大家編好了嗎?愿意表演的起立來做!下面的小朋友一起做，不能忘了演唱。3、我們再換一種形式：相鄰兩個人，一個扮小雨，一個扮種子來做。 （ 師生配合，同時再請一對做不同的 ） 大家可以自由創(chuàng)編，也 可學一學。4、集體邊唱邊做，進行表演。（四）舞蹈展示1、小雨沙

5、沙表現(xiàn)了在雨水滋潤下種子發(fā)芽的情景，那么在下雨的日子里我們又會干些什么呢？（玩耍、借傘給同學）（五） 總結今天我們學會了小雨沙沙，表演了舞蹈，知道種子的發(fā)芽生長離不開 （雨水的滋潤 ） ，那么小朋友的成長離不開什么呢 ？（父母培 養(yǎng)關懷，老師關心愛護，黨的陽光雨露等等） 雨水滋潤了萬物，讓我們感受到了下雨的樂趣，請小朋友們用動聽的聲音，優(yōu)美的動作再次演唱歌曲小雨沙沙。七、教學板書：課題及孩子們畫的種子發(fā)芽的畫。八、教學流程圖導入 （ 謎語模仿雨聲聽兒歌聽范唱取名 ） 學唱新歌（ 模唱歌譜貼歌詞唱歌曲伴唱 ） 歌表演舞蹈表演總結九、課后反思：這節(jié)課的氣氛很活躍，學生用聲音、動作來表現(xiàn)自己所看到、

6、聽到的雨，很生動也很形象。如今注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，自主去探究、感受、想像、創(chuàng)造。接觸歌曲對音樂有了初步印象后，再按自己的理解去思考，為歌曲取名、搭配歌詞，發(fā)表出各自的想法。同學們對分角色歌表演及舞蹈的創(chuàng)編，興趣頗濃。他們竭盡自己所能去創(chuàng)造，不論編排的如何，大家都參與其中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造想象力，是動腦后獲得的成果，也在當中充分享受到一種成就感，從而激發(fā)了自主學習創(chuàng)作的興趣，增添了動力?；顒幽繕耍?. 理解歌詞，能演唱歌曲。2. 能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)。活動重點：理解歌詞，能演唱歌曲?；顒与y點：嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內容。活動準備：圖譜五張 （ 種子生長過程） 兒歌動畫視頻活動方法

7、：多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法活動過程：一、播放視頻，導入。1. 師：春天來了，睡了整整一個冬天的種子娃娃，終于醒過來了。你們瞧，它來了 !（ 出示圖片一）種子娃娃高興嗎?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片，我們也來看看吧。 （ 播放視頻 ）2. 提問：春雨往下落的時候，發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下 （出示圖片二）淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀! ”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽?！保?出示圖三） 小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說：

8、“哎呀呀，我要出土（出示圖四 ） ，哎喲喲，我要長大（ 出示圖五 ） ?！保?稍作停頓，引導幼兒理解發(fā)芽、出土、長大） 小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽，它 在唱些什么 ?3. 播放兒歌動畫，初步感受旋律及節(jié)奏。4. 提問：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢 ?5. 師：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。 （ 教師隨鋼琴范唱歌曲一次）6. 鼓勵幼兒隨琴聲一起學唱歌曲。三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。1. 師：小雨沙沙這首歌好聽嗎?我們一起來學學小雨沙沙，種子說話，種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧!2. 指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小

9、雨沙沙，種子說話、發(fā)芽、出土、 長大。3. 播放旋律，請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示?；顒友由欤赫埿∨笥严挛缁丶医o爸爸媽媽表演唱小雨沙沙。春雨是春天里最富有詩意的一種自然景象。它蘊藏著許多美的色彩，美的旋律，包含著美的因素。在設計音樂課小雨沙沙時，我將小雨沙沙一歌設計成以唱歌為主要內容，與聆聽、伴奏、創(chuàng)編有機結合的綜合課，使教學內容更加充實。在教學過程中，以多種藝術形式為平臺，實現(xiàn)對學生進行綜合藝術的啟迪。在上到“敲擊節(jié)奏，學習歌曲”這一環(huán)節(jié)時，用多媒體播放帶有春雨聲的時候對學生說：“春天來了，請大家閉上眼睛，你聽到什么聲音?”學生們聽后都激動地大聲說：“是雨聲! ”而當他們睜開眼看到美麗的春雨圖時，更是龍活虎興味盎然。我隨即請學生說說你剛才或者平時聽到的春雨是什么樣的，能用聲音模仿給大家聽聽嗎?有了剛才的鋪墊，這時學生顯得很有自信，紛紛舉手。有的學生說; “春雨的聲音是滴噠、滴噠?！庇械膶W生說：“我知道春雨的聲音是滴滴噠、滴滴噠?！边€有的學生說：“我感覺雨的聲