2021中產(chǎn)階級藝術(shù)星空教案模板

1、中產(chǎn)階級藝術(shù)星空教案模板你見過美麗的夜空嗎？夜空中有什么？你見過和知道的明星有哪些，沒見過的明星有哪些？孩子回答的過程也是思維逐漸拓展的過程。孩子們討論天空中有星星，如月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星和桃子星。我們來看看中班美術(shù)的天空教案！歡迎查看！中產(chǎn)階級藝術(shù)星空教案11.通過對話和欣賞活動(dòng)，讓孩子自由想象、大膽繪畫，培養(yǎng)孩子初步的創(chuàng)新意識；2.引導(dǎo)孩子選擇合適的方法和顏色來表現(xiàn)星空。3.培養(yǎng)孩子的審美情趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。1.欣賞和討論美術(shù)大師米羅的作品星空，感受作品的意境。2.盡量用點(diǎn)和線來創(chuàng)造性的表達(dá)星空，體驗(yàn)合作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張大畫紙(貼在長kt板上)和油畫棒；p

2、pt課件，輕音樂配套課件：中班美術(shù)課件星空 ppt課件活動(dòng)流程：1.放一首輕音樂，想象夜晚的天空。導(dǎo)游：你從天上看到了什么？二、孩子從“點(diǎn)、色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品導(dǎo)游：有一位偉大的西班牙畫家名叫米羅。他也在美麗的夜晚出來欣賞天空。米羅看到了什么？讓我們一起享受吧！(ppt課件)1、引導(dǎo)孩子從“點(diǎn)”出發(fā)，掌握工作。2.引導(dǎo)孩子從“色彩”的角度去感受大師的作品。3.引導(dǎo)孩子從“線”去感受大師的作品。4.通過作品命名提高孩子的整體鑒賞能力。導(dǎo)游：能給作品起個(gè)名字嗎？老師總結(jié)：你說的很好。畫家米羅給這幅畫起了一個(gè)好聽的名字，叫做星空。(輕音樂)在一個(gè)美麗的夜晚，星星們快樂地跳舞，月亮靜靜地享受

3、著這一切。一個(gè)人高高舉起雙手，看著滿天的星星，仿佛在和它們竊竊私語。第三，合作完成工作，創(chuàng)造星空。導(dǎo)游：剛才我們欣賞了米羅大師的星空，我們再來看看。米羅在畫這幅畫的時(shí)候用了很多什么(點(diǎn)和線)？他畫中最常見的顏色(黑色和紅色)是什么？四.作品展覽、交流和分享。導(dǎo)游：我們的星空已經(jīng)畫好了。你感覺如何？你看到了什么？動(dòng)詞（verb的縮寫）結(jié)束活動(dòng)。課后反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我先從孩子那里想象天空，然后欣賞大師的作品，再想象創(chuàng)造這三個(gè)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，孩子們直接主動(dòng)地與老師提供的作品交談，充分調(diào)動(dòng)了他們潛在的藝術(shù)潛力。這充分說明孩子完全可以理解一些簡單的審美知識和規(guī)律。這幅畫自由、輕盈、奔放。欣賞后，繪畫

4、創(chuàng)作可以加深兒童對作品的感受。這時(shí)，以前評價(jià)作品往往是以“誰畫的像模特？”“誰畫的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)衡量畫的好壞，不僅限制了孩子的想象力，也違背了新綱要的精神。而我這次的評價(jià)是基于尊重孩子的想象力和對作品的理解，比如“我們的星空畫出來了，感覺怎么樣？”你看到了什么？“這是一個(gè)開放性的問題，可以讓孩子的思維更廣闊，話題更廣，思維更個(gè)性化。很明顯，事后聽到了各種回答。中產(chǎn)階級藝術(shù)星空教案3活動(dòng)目的：1、了解夜晚出現(xiàn)的星星和月亮。2.能畫出美麗的星空。3.體驗(yàn)星空的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、星星圖、月亮圖?；顒?dòng)中的重難點(diǎn)：在心中畫一片美麗的星空活動(dòng)流程：孩子們還記得我們以前畫的太陽公公嗎？孫爸爸一般什么時(shí)候出來？哦，那么，當(dāng)你提到孫爸爸的時(shí)候，你想到了什么？晚上，天空掛著一輪大月亮，一邊有一些閃亮的星星。天空很美嗎？孩子們應(yīng)該看過星空。在他們心中，也有一片美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，畫出我們的心。不會(huì)畫畫，畫畫有原則性錯(cuò)誤，老師會(huì)指導(dǎo)。幼兒園中