幼兒園大班社會教案活動《友情卡》含反思

1、幼兒園大班社會教案活動友情卡含反思大班社會教案活動友情卡含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒畢業(yè)之際，通過制作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情，了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園大班社會活動友情卡含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。2、畢業(yè)之際，通過制作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備

2、：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲老師再見了、背景音樂蟲兒飛、教師記錄紙、膠泥。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己將要上學(xué)了，能夠說出自己的感受。能準(zhǔn)確知道自己家中的電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容?！净顒又仉y點】能在友情卡中表現(xiàn)出有實用意義的信息，并用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來?！净顒舆^程】1、導(dǎo)人、談話。聽歌曲老師再見了進(jìn)教室，自然地圍坐在老師身邊。教師：每當(dāng)王老師聽到這首歌，心里就會有一種很酸楚的感覺，就會想到我們小朋友即將成為小學(xué)生了，你們的心情是怎樣的？幼兒：不舍得離開小朋友；不舍得離開幼兒園；感覺很難過教師：就要離開幼兒園，進(jìn)人到不同的小學(xué)了，就要和老

3、師、小朋友分開，見面的機(jī)會也變得很少，你們有什么好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯(lián)系，不互相忘記嗎？幼兒：我們可以打電話；可以寫信；可以去小朋友家中做客2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。教師：在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時，他們都會有一個好方法，請你們看一段錄像，找一找他們的好方法。請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。教師：哥哥姐姐在做什么？哥哥姐姐在相互贈送什么？這個卡片有什么用？教師：哥哥姐姐在互相贈送什么？幼兒：禮物、照片、小相框、名字教師：這些東西有什么作用？幼兒：看到禮物就像看到小朋友；哥哥姐姐分開后見到禮物就不會互相忘記教師：哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫友情

4、卡，他們會通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。3、第一次制作友情卡。教師觀察、指導(dǎo)幼兒制作，展示幼兒的友情卡。重點討論：在小朋友制作的友情卡上出現(xiàn)了什么問題，怎么解決？交流幼兒制作的友情卡：第一張卡教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎？幼兒：不行，沒有電話號碼。第二張卡教師：卡上的小桃心里寫的是什么？幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。第三張卡教師：卡上寫的什么？幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。教師：為什么要寫住址？幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或?qū)懶拧－h(huán)節(jié)小結(jié)：這個環(huán)節(jié)中孩子初次嘗試制作友情卡，并且發(fā)現(xiàn)了在友情卡中有一些內(nèi)

5、容是很有用的。4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。引導(dǎo)幼兒逐一仔細(xì)地觀察卡中的內(nèi)容，討論每一項內(nèi)容的必要性。第一張卡教師：卡中有什么？幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。第二張卡教師：你看到了什么？幼兒：有電話、房子和笑臉。教師：這些符號表示什么？幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細(xì)的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯(lián)系。環(huán)節(jié)小結(jié)：在觀察哥哥姐姐的友情卡時，幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。5、第二次制作友情卡。（1）教師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作

6、卡片。（2）幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。請幼兒說一說自己的卡片上都有什么內(nèi)容，是否第一次制作時的問題都解決了，是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。幼兒經(jīng)驗梳理：教師：友情卡上有幾樣不能少的內(nèi)容是什么？幼兒：要有名字、電話和地址。教師：還可以有什么？幼兒：有照片環(huán)節(jié)小結(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒很清楚自己要在卡中記錄什么內(nèi)容，有了前面哥哥姐姐友情卡的參考，這次幼兒制作得很順利，而且將自己在第一次制作時出現(xiàn)的問題也解決了。（3）看一些哥哥姐姐的友情卡，了解更多的友情卡中可以有的內(nèi)容。幼兒：哥哥姐姐的卡中還有祝福的話，有自己的愛好，有自己的簽名，還有不同的形狀幼兒看到更多的友情卡的樣式，可以引發(fā)他們積極制作友情卡的意愿，并且發(fā)揮想象做出有特點的卡片。6、互贈友情卡。教學(xué)反思：活動內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際，已經(jīng)知道要與同伴分離，并且能夠體會到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個活動中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步認(rèn)識到給同伴的個人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的，便于同伴今后聯(lián)系的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認(rèn)識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友