心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃與教案

1、心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃心理社團(tuán)的開設(shè)一方面是為了配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，為孩子們提供更多的團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們在活動(dòng)中懂得規(guī)矩的重要性， 懂得時(shí)間的珍貴，更讓大家學(xué)會(huì)如何高效的學(xué)習(xí)，如何與人相處，如 何感恩父母，感恩生命，如何做一個(gè)快樂的人?，F(xiàn)將本學(xué)期心理社團(tuán) 的活動(dòng)安排制定如下：一、 活動(dòng)目的本學(xué)期開設(shè)的心理社團(tuán)，以活動(dòng)為主，結(jié)合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)與玩充分 結(jié)合，讓大家在實(shí)踐中感受時(shí)間的重要性，了解溝通、合作的必要性，同時(shí)也對(duì) 心理學(xué)有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)大家用心理學(xué)的思維去想問題， 并努力是大家都成為快 樂并且能給他人帶來快樂的人。二、活動(dòng)要求組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，嚴(yán)守紀(jì)律，并保持室內(nèi)清潔。三、活

2、動(dòng)內(nèi)容1、 組織大家有序進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)并談感受；2、 帶領(lǐng)大家觀看心理電影，并向大家宣傳一些心理學(xué)知識(shí)；3、 組織同學(xué)們進(jìn)行一些簡單易操作的自我測評(píng)；4、 及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）四、教學(xué)進(jìn)程和教案在舁 廳P教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)1相逢是首歌12我的新朋友13團(tuán)結(jié)力*大24溝通無極限25責(zé)任伴我行16手指的力量17時(shí)間分割18看電影并加以講解影評(píng)39感恩父母110祝福你朋友11、相逢是首歌活動(dòng)目標(biāo):1 .幫助大家盡快融入這個(gè)小集體，建立對(duì)心理社團(tuán)的歸屬感。2 .通過活動(dòng)體驗(yàn)，融洽團(tuán)體氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 ,每人一張A4紙。2 .相逢是首歌的背景音樂。活動(dòng)過程：1、對(duì)心理社團(tuán)進(jìn)行介紹（歡迎大

3、家加入這個(gè)小集體，從此以后，我們便是一家人了。在這里，老師就 是你們的大朋友，在這里，我們會(huì)一起做游戲、看電影、做自我的小測試等 等，我們將學(xué)習(xí)怎樣與朋友相處、怎樣與他人合作，怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)又有 責(zé)任感的學(xué)生 ）2、由老師帶頭，每位同學(xué)都向大家介紹自己并將名字寫在A4紙上（介紹包括姓名、班級(jí)、自己的興趣愛好以及現(xiàn)在的理想）3、團(tuán)體活動(dòng)“馬蘭花開”活躍氣氛2、我的新朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.為剛剛加入心理社團(tuán)的孩子提供一種新穎的方式認(rèn)識(shí)彼此；2加快新團(tuán)體凝聚力的形成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、上節(jié)課所用到的A4的個(gè)人信息卡片；精品資料2、準(zhǔn)備小方憑活動(dòng)過程：1、讓大家把寫有自己姓名的紙放在胸前，所有人圍坐成一個(gè)圈

4、，進(jìn)行開火車的游戲，進(jìn)行三輪之后詢問大家是否記住了彼此的名字，若有人沒記住，在玩一直到所有人都記住了彼此的名字，之后讓大家把紙收起來繼續(xù)游戲，這一次若有人出錯(cuò)或速度太慢則會(huì)受到懲罰3、團(tuán)結(jié)力量大活動(dòng)目標(biāo):1、幫助大家更好的了解彼此;2、在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量;活動(dòng)準(zhǔn)備:輕柔舒緩的背景音樂活動(dòng)過程：一、心有千千結(jié)1 ,所有人分成兩個(gè)小組；2、各組同學(xué)拉手站成一個(gè)圈，記清楚左右手的同伴；3、聽到指令，請(qǐng)同學(xué)們松開手自由走動(dòng)；4、聽到停止指令，原地不動(dòng)，努力牽起最初左右手的同伴;5、手不松開，努力打開結(jié)。6、游戲結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯髯缘母惺?。二、“班?jí)強(qiáng)人椅”游戲請(qǐng)全部的同學(xué)圍成一個(gè)圈，將

5、手放在前面同學(xué)的肩上，聽老師的指令，慢慢 坐在身后同學(xué)的大腿上，看看大家能堅(jiān)持多久，此過程中老師帶領(lǐng)同學(xué)們喊出鼓 勵(lì)自己的口號(hào)?？梢远嘣噧纱?，之后請(qǐng)同學(xué)們說說感受。4、溝通無極限活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)溝通的重要性，幫助大家改善人際關(guān)系。2、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)人際交往的技巧，提高人際交往的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子舞的音樂2、13米的純?nèi)?個(gè)，眼罩15個(gè)?；顒?dòng)過程：一、兔子舞活躍氣氛，讓大家努力而專注的跟著音樂做出統(tǒng)一的動(dòng)作， 在歡 樂的音樂中跳起來。二、讓大家在活動(dòng)中去感受：一定要專心，要與前后的同學(xué)有配合，否則就 會(huì)步調(diào)不一致，會(huì)使游戲混亂，甚至無法進(jìn)行。三、把大家5人一小組分為6個(gè)小組，分兩

6、輪進(jìn)行“變形蟲”的游戲，每輪由 三個(gè)小組進(jìn)行競賽，在老師的指令下變化各種圖形。四、游戲之后讓大家談感受，說說溝通的作用以及重要性。5、責(zé)任伴我行活動(dòng)目標(biāo):1、通過游戲，養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣;2、增強(qiáng)孩子們的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白紙活動(dòng)流程：1 .熱身活動(dòng)“大西瓜，小西瓜”當(dāng)老師說“大西瓜”時(shí)大家雙手的大拇指和食指攏成一個(gè)圓， 當(dāng)老師說“小西 瓜”時(shí)，大家將雙臂伸出來攏出一個(gè)小圓。學(xué)生跟著老師的口令做，老師先慢后 快，調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，營造開放、溫暖的氣氛。2 .進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。當(dāng)老師的口令是“承擔(dān)”時(shí)，全體舉起左手，口令是“責(zé)任”時(shí)，全體舉右手

7、， 口令是“不斷”時(shí)，全體抬起左腳，口令是“成長”時(shí)，全體抬起右腳。當(dāng)有人出錯(cuò)了，要站出來，大聲的對(duì)大家說“對(duì)不起，我錯(cuò)了！ ”3 .游戲結(jié)束后，讓大家在紙上寫出自己需要承擔(dān)的責(zé)任，并寫一份責(zé)任計(jì)劃6、手指的力量活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子們意識(shí)到在目標(biāo)一致的情況下，合作可以產(chǎn)生不可估量的強(qiáng)大力 量。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何人在合適的位置上都可以最大限度做到自己的最好?；顒?dòng)流程:1 .導(dǎo)入同學(xué)們，大家相信一根手指可以抬起一個(gè)人嗎？ 一定覺得老師在開玩笑吧？下面我們就來試試吧！2 .開始活動(dòng)為了安全起見，我們今天不用手指抬起某位同學(xué)，我們試著用一根指頭抬起眼前的這個(gè)大桌子，好不好？大家現(xiàn)在聽老師的口令，每個(gè)

8、人伸出一根食指，大家排列均勻，每個(gè)人用將 食指放在桌下邊，集中注意力，當(dāng)老師喊一二三，抬時(shí)，所有人一起用力。（第一次，大家可能很難抬起來，于是就會(huì)有人不相信，認(rèn)為這是不可能的。這時(shí)，老師需鼓勵(lì)大家再試一次，但是這一次，一定要集中注意力，注意所有人保持步調(diào)一致，在老師喊完一二三之后，食指一起用力向上抬起）成功之后讓大家談感受。7、時(shí)間分割活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過時(shí)鐘扮演，訓(xùn)練大家的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。2 .讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。課前準(zhǔn)備：寬1厘米、長約23厘米的紙條若干，長短不一的小棍子 3根為一套7套活動(dòng)流程：1、 個(gè)人扮時(shí)鐘：請(qǐng)四位同學(xué)自愿上臺(tái)，發(fā)給每人長短小棍子各一根，在老師的

9、口令下扮演時(shí)針與分針的關(guān)系，如：6點(diǎn)、5點(diǎn)20分、8點(diǎn)、11點(diǎn)05分等；2、 小組扮時(shí)鐘：請(qǐng)同學(xué)們自愿組成三人小組，老師發(fā)給每個(gè)小組一套棍子，在老師的口令下三人配合，一起來表示一個(gè)時(shí)間。3、 撕紙條：老師將事先準(zhǔn)備好的紙條發(fā)給每位同學(xué)。告訴大家，每個(gè)人手中的紙條代表時(shí)間。我們現(xiàn)在假如它是一天，也就是 24小時(shí)。我們每個(gè)人都想一想：自己的一天是怎么度過的，睡覺用了多久，把他撕掉；吃飯、看電視、玩游戲、踢足球、聊天、發(fā)呆等等分別用了多長時(shí)間，把它們一一撕掉，看一下還剩下多少時(shí)間是用來學(xué) 習(xí)的？大家比一比誰留給學(xué)習(xí)的時(shí)間最多？4、 請(qǐng)大家針對(duì)之前的游戲環(huán)節(jié)，談?wù)劯邢?，下去之后，試著去?duì)自己接下來一周

10、的時(shí)間做一個(gè)比較合理的規(guī)劃，做一個(gè)屬于你自己的時(shí) 問管理圖。8、看電影及相關(guān)介紹活動(dòng)目標(biāo)：5、 通過電影地球上的星星讓大家對(duì)閱讀障礙有一定了解；6、 通過電影中小朋友的故事，讓大家珍惜現(xiàn)在的健康。7、 讓大家像電影中的小主人公學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：電影視頻1、活動(dòng)流程：導(dǎo)入大家每天都在看書寫字，可是如果某一天，書上的字突然會(huì)動(dòng)了，會(huì)發(fā)生什么呢？下面我們大家一起來欣賞一部影片地球上的星星 。2、 電影結(jié)束后要求大家說說自己的感想。3、 為大家介紹“閱讀障礙”的相關(guān)知識(shí)，并為大家講解影評(píng)。9、感恩父母活動(dòng)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生通過活動(dòng)加深對(duì)父母的了解，感激父母的養(yǎng)育之恩。2 .讓孩子掌握一些與父母溝通的技巧

11、，改善與父母的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲感恩的心、每位同學(xué)一份我所了解的父母活動(dòng)流程：1、給學(xué)生1015分鐘時(shí)間，讓大家填寫下面的空白處；（播放背景音樂感恩的心）我所了解的父母爸爸的生日:媽媽的生日:爸爸最喜歡吃的食物:媽媽最喜歡吃的食物:爸爸鞋子的尺碼：爸爸的興趣愛好：爸爸年輕的是的夢想:爸爸最得意的一件事:媽媽鞋子的尺碼：媽媽的興趣愛好：媽媽年輕時(shí)的夢想：媽媽最得意的一件事:爸爸最后悔的一件事:媽媽最后悔的一件事:媽媽最大的優(yōu)點(diǎn):爸爸最大的優(yōu)點(diǎn):2、頭腦風(fēng)暴同學(xué)們自由發(fā)揮，各抒己見，談?wù)勀闶侨绾闻c父母進(jìn)行溝通的，也可以說說你在與父母 溝通的過程中遇到過什么困惑或者困難，大家一起來幫忙，最后，大家合作完成一份與 父母溝通的秘籍，并制定各自今后與父母的相處。10、祝福你朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜身