新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除法練習(xí)一》公開課教案_1

1、練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材13、 14 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、在參與靈活多樣的活動(dòng)中，激發(fā)計(jì)算的興趣，鞏固除法的試商方法。并能正確進(jìn)行除法計(jì)算。2、能運(yùn)用有余數(shù)除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)成功的喜悅，增加自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固有余數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入。學(xué)習(xí)完了第一單元后，淘氣和笑笑開始對(duì)第一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了整理。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)本單元所學(xué)的內(nèi)容是什么 ? （有余數(shù)除法）解答這類問(wèn)題要注意哪些問(wèn)題？（ 1 、有余數(shù)除法的豎式寫法格式要規(guī)范；2、在計(jì)算的結(jié)果中余數(shù)要

2、比除數(shù)?。?、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題決定余數(shù)的取舍；）二、練習(xí)提高1 、課件出示第一題。指名讀題，明確題意。學(xué)生動(dòng)手操作后指名匯報(bào)。（強(qiáng)調(diào)有余數(shù)除法的豎式寫法格式）2、出示第二題。指名讀題，明確題意。填完表格后觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（商不變；被除數(shù)與商的變化規(guī)律。）3、課件出示第四題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何解答？（計(jì)算出余數(shù)后連上對(duì)應(yīng)的小蘑菇。）為什么“11+2”不能回家？4、出示第五題。課件出示第五題。說(shuō)說(shuō)你的解題思路。學(xué)生完成后共同訂正。5、師生共同練習(xí)第六題。指名讀題，明確題意。學(xué)生自己動(dòng)手試一試。訂正時(shí)提問(wèn)：為什么要增加一輛小雪車？剩下的扣子還能再能再釘一件上衣嗎？三、課外拓展出示題目。_ _按上面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第 18顆是什么顏色？第25顆是什么顏色？第34顆是什么顏色？觀察這組珠子，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？這樣的規(guī)律除了用珠子來(lái)表示，還可以怎樣表示？這個(gè)規(guī)律是5個(gè)一組，依次不斷的循環(huán)。要想求后面的第18個(gè)珠子是什么顏色的，你有什么好辦法?小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的意見。全班匯報(bào)。用除法算：18芍=3 （組）3 （個(gè)）用除法計(jì)算你是怎樣想的？ 18 里面有幾個(gè)5 ，就有幾個(gè)這樣排的組。余下的 3 個(gè)就是第 3 組的第三個(gè)。所以第 18 個(gè)珠子是藍(lán)色的。另外的讓學(xué)生動(dòng)手后共同明確。四、課堂小結(jié)。你能用“我知道了”說(shuō)一說(shuō)嗎？五、課外鞏固。13 頁(yè)第 3 題。板書設(shè)計(jì)練習(xí)一（有余數(shù)除法）有余數(shù)除