譚琪第16周教案

1、六年級上冊數(shù)學(xué)第16周教案 授課教師： 教學(xué)主題 利率主講譚琪年級六年級教學(xué)課時(shí)總課時(shí)（1課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲蓄的意義、種類，理解 什么是本金、利息，什么是利息稅。2、能正確計(jì)算利息和稅后利息。3、對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、積極參加儲蓄、支援國家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。重難點(diǎn)重點(diǎn)：利息和稅后利息的計(jì)算。難點(diǎn)：稅后利息的計(jì)算教學(xué)方法教法：講解分析法學(xué)法：練習(xí)法、總結(jié)提升教具：多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲蓄的意義和種類1、儲蓄的意義師：人們常常把暫時(shí)不用的錢存入銀行，儲蓄起來有兩個(gè)好處：一是可以支援國家建設(shè)，二是使得個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃，還可以增

2、加一些收入。2、儲蓄的種類。先讓學(xué)生談?wù)勊赖膬π钣心膸追N，并舉例說明。二、自學(xué)課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義1、自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。師：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長短，率也是不一樣的。3、與教材中對應(yīng)利率相比，大家發(fā)現(xiàn)了什么？出示存款憑證條，并讓學(xué)生說說每一欄表示什么意思，“客戶填寫”一欄該如何填寫，教師根據(jù)學(xué)生的

3、回答作適當(dāng)補(bǔ)充。4、利息計(jì)算（1）利息計(jì)算公式：利息本金×利率×時(shí)間利率=利息÷本金÷時(shí)間 本金=利息÷利率÷時(shí)間 時(shí)間=利息÷本金÷利率（2）出示例題：王奶奶要存1000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的年利率是2.7%）。在弄清以上相關(guān)條件之間的關(guān)系之后，學(xué)生嘗試解答例題。板書：1000×4.68%×293.6（元） （3）實(shí)際上我們并不能得到算出的這些錢,你們知道為什么嗎?（閱讀教材99頁下方小精靈的話）介紹：在當(dāng)時(shí)，存款的利息要按5%繳納利率稅。我國從2008

4、年10月9日起，對儲蓄存款利息所得暫免征收個(gè)人所得稅。而從1999年11月1日起，我國對儲蓄存款是按20%的比例收取個(gè)人所得稅的。從2007年8月15日，我國將利息個(gè)人所得稅下調(diào)至5%。因?yàn)榻滩木帉懫陂g我國銀行是按規(guī)定收取5%的利息稅，所以此題還必須解決納稅問題。方法一： 方法二：936×5%=4.68（元） 1000+93.6×（1-5%）=1088.92（元）1000+936-4.68=1088.92（元 答：兩年后王奶奶可以取回1088.92元。5、學(xué)生完成第100頁的“做一做”從這張存款單中，你得到哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？學(xué)生獨(dú)立解答。歸納小結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新

5、的收獲。板書設(shè)計(jì) 利息方法一 方法二 1000×4.68%×293.6（元） 1000×4.68%×293.6（元）936×5%=4.68（元） 1000+93.6×（1-5%）1000+936-4.68=1088.92（元） =1088.92（元）設(shè)計(jì)練習(xí)二十三第6、7、9題完成練習(xí)時(shí)看清題目認(rèn)真審題，有的要繳納利息稅，有的則不必繳納利息稅，像國債、教育儲蓄就不繳利息稅。教學(xué)主題整 理 和 復(fù) 習(xí)主講譚琪年級六年級教學(xué)課時(shí)總課時(shí)（兩課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法。2、掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、百分

6、數(shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，熟練解答求一個(gè)數(shù)是（比）另一個(gè)數(shù)（多或少）百分之幾應(yīng)用題以及百分比應(yīng)用題。3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確熟練地進(jìn)行解答。重難點(diǎn)重點(diǎn)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏。難點(diǎn)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教學(xué)方法教法：讀議法學(xué)法：誦讀、自主探究法教具：多媒體課件、有關(guān)大象的圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們又獲得了許多知識?；仡櫼幌卤締卧覀儗W(xué)習(xí)了哪些百分?jǐn)?shù)的知識呢？二、知識梳理：1、什么叫百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么不同？百分?jǐn)?shù)寫法有什么特點(diǎn)？百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)意義表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)把單位“1”平均分成

7、若干份，表示這樣1份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。區(qū)別百分?jǐn)?shù)通常只表示兩個(gè)數(shù)的比，即兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。分?jǐn)?shù)即能表示兩個(gè)數(shù)的比，又可以表示一個(gè)具體的數(shù)量（可帶單位）。聯(lián)系百分?jǐn)?shù)可以看作分母是100的特殊分?jǐn)?shù)。2、說一說百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間互化的方法？練習(xí)：P104頁第2題。3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題用什么方法解答？練習(xí)：甲數(shù)是200，乙數(shù)是150。（1）甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾，把_看作單位“1”，算式：_。（2）乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾，把_看作單位“1”，算式：_。（3）甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾，把_看作單位“1”，算式：_。（4）乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾，把_看作單位“1”，算式：_。4我們在百

8、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用這部分內(nèi)容中學(xué)會了求發(fā)芽率、達(dá)標(biāo)率、出勤率、出沒率誰能給大家說說這些百分率的公式是什么？在實(shí)際應(yīng)用中，什么情況下最多能達(dá)到100%？什么情況下達(dá)不到100%？什么情況下能超過100%？（完成率，增長率）練習(xí)：P104頁第3題。先說說水稻了米率的公式，再列式計(jì)算，集體訂正。補(bǔ)充練習(xí)：如果已知水稻的出米率為70%，又知道水稻有350噸，可以出米多少噸？如果要出米350噸，需要水稻多少噸？（請學(xué)生說說列式理由。）三、深化練習(xí)：1、某校男生人數(shù)比女生少10%。誰是單位“1”。男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？已知女生有500人，求男生有多少人？已知男生有450人，求女生有多少人？把、兩題進(jìn)行比較

9、，然后小結(jié)。2、兒童玩具廠生產(chǎn)玩具，其中5個(gè)不合格，795個(gè)合格，求這批玩具的合格率是多少？3、一條水渠已修的比未修的長25%，未修的比已修的短百分之幾？歸納小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你是否對百分?jǐn)?shù)的知識？板書設(shè)計(jì) 整理與復(fù)習(xí) 表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾作業(yè)黃岡練習(xí) 教學(xué)主題整理復(fù)習(xí)（二）主講譚琪年級六年級教學(xué)課時(shí)總課時(shí)（兩課時(shí)）第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確熟練地進(jìn)行解答。3、能正確熟練地解答有關(guān)打折、稅款、稅后利息等實(shí)際應(yīng)用問題。重難點(diǎn)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺。難點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺。教學(xué)方法教法

10、：講授法學(xué)法：練習(xí)教具：多媒體課件教學(xué)過程一、基本練習(xí)（只列式不計(jì)算）（1）10萬元的5%是多少？ （2）一個(gè)數(shù)的80%是100，求這個(gè)數(shù)。（3）500元減少20%后是多少？ （4）1000元增加20%后是多少？（5）100比什么數(shù)多20%，求這個(gè)數(shù)？二、知識梳理1、說一說打折的意義？七五折表示什么？怎樣求打折后的售價(jià)？怎樣求打折后便宜的價(jià)格？2、什么是納稅？納稅的意義是什么？什么是應(yīng)納稅額、稅率？怎樣計(jì)算應(yīng)納稅額？什么是稅后余額？板書：應(yīng)納稅額=收入×稅率 收入=應(yīng)納稅額÷稅率練習(xí)：P104頁第4題。3、儲蓄的意義是什么？什么叫本金、利息、利率？什么是利算稅？怎樣計(jì)算利息

11、？板書：利息=本金×利率×時(shí)間（在2008年10月以前，利息還要上交5%的利息稅，因此實(shí)際所得利息只有原本利息的95%）利息與稅后利息有什么不一樣？練習(xí)：P105頁第5題。三、鞏固與深化練習(xí)1、課本105頁第1題。分步解答。求一元、五角、一角的硬幣各有多少枚，再計(jì)算它們各有多少元和共有多少元？2、課本105頁第3題。理解題意，問：兩個(gè)單位“1”各表示什么數(shù)量？板書：原價(jià)（降低10%）第二次價(jià)格（又降低10%）現(xiàn)價(jià)歸納小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你是否對百分?jǐn)?shù)的相關(guān)計(jì)算有了更深入的理解？板書設(shè)計(jì) 整理復(fù)習(xí)（二） 應(yīng)納稅額=收入×稅率 利息=本金×利率

12、15;時(shí)間 原價(jià)（降低10%）第二次價(jià)格（又降低10%）現(xiàn)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)1、 黃岡小狀元2、 課后練習(xí) 第六單元 統(tǒng)計(jì) 單元教材分析： 1、有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識,小學(xué)階段主要是認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖原義務(wù)教材是作為選學(xué)內(nèi)容，考慮其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)把它作為必學(xué)內(nèi)容。 學(xué)情分析： 本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué)，主要通過熟悉的事例使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用。 教學(xué)的目標(biāo)： 1、 認(rèn)識扇形統(tǒng)汁圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)汁圖所反應(yīng)的情況； 2、 培養(yǎng)學(xué)生的收集信息和處理信息的能力。3、 聯(lián)系生活，體會統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值 教學(xué)重

13、點(diǎn)： 認(rèn)識扇形統(tǒng)汁圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)汁圖所反應(yīng)的情況；教學(xué)難點(diǎn)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會分析折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)主題扇形統(tǒng)計(jì)圖主講譚琪年級六年級教學(xué)課時(shí)總課時(shí)（1課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用，知道它的特點(diǎn)和用途。 2、掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能夠在生產(chǎn)、生活中運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖來分析問題。 3、從現(xiàn)實(shí)中挖掘數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生充分認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。重難點(diǎn)重點(diǎn)：在條形統(tǒng)計(jì)圖和百分?jǐn)?shù)等知識的基礎(chǔ)上，會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。難點(diǎn)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會分析這些圖形教學(xué)方法教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥相

14、結(jié)合學(xué)法：練習(xí)法教具：多媒體課件教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1 用投影儀展示六（1）班學(xué)生課間活動場景，可以看到有打乒乓球的、踢足球的、跳繩的、踢毽的以及其他體育活動的場景。 2，讓學(xué)生根據(jù)下面數(shù)據(jù)，畫條形統(tǒng)計(jì)圖。六（1）班有40個(gè)人，其中最喜歡乒乓球的人數(shù)有12人，足球8人，跳繩6人，踢毽5人，其他類活動9人。 3 引導(dǎo)：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的信息，可以計(jì)算出喜歡各種運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比（學(xué)生計(jì)算出各個(gè)項(xiàng)目的具體百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)）這些信息能從條形統(tǒng)計(jì)圖中直接看出嗎？ 4 導(dǎo)入本課：我們已經(jīng)熟悉了用條形統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)方面的表示，從而認(rèn)清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系。如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)

15、之間的關(guān)系，可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。本課時(shí)中，我們將學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)圖形一一扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書課題） 2、 學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。 1 先在黑板上畫出一個(gè)圓，說明用這個(gè)圓表示全班的人數(shù)?？梢灾?，這個(gè)圓可以被看作“1”，表示全班人數(shù)。那么，就可以在這個(gè)圓內(nèi)把這些百分比所對應(yīng)的份額表示出來。 在圓中示范表示出班上同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目的百分比：乒乓球30，足球20，跳繩15，踢毽12.5，其他22.5。提示學(xué)生：乒乓球30是指喜歡乒乓球的人數(shù)的百分比占圓的整體的30那么大的區(qū)域。 3 讓學(xué)生通過扇形統(tǒng)汁圖回答： （1） 喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的_。 （2） 喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的_。 （3） 喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的_。 3、 發(fā)散思維，鞏固知識。 1 出示習(xí)題：牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，每1OOg牛奶所含營養(yǎng)成分如下。如果每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少克？ 2 在學(xué)生完成后集體訂正，板書過程。 由100g牛奶中的營養(yǎng)成分構(gòu)成（如扇形統(tǒng)計(jì)圖）知道其相對應(yīng)的百分比。（1）你能從題目中獲得哪些信息？（例如：