個人校本培訓總結(jié)范文.doc

1、個人校本培訓總結(jié)范文校本培訓個人工作總結(jié)精選本文為word格式下載后可編輯修改也可直接使用校本培訓個人工作總結(jié)精選工作總結(jié)是對某一時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究從而分析不足得出可供參考及改進的經(jīng)驗。下面是風林網(wǎng)絡(luò)為您整理的校本培訓個人工作總結(jié)范文供您參考借鑒。校本培訓個人工作總結(jié)范文一教學是教師本職的工作校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓學校從輕負擔高效能、基本功技能提高訓練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)一、更新教育觀念：這次校本的培訓

2、把我?guī)肓艘环N求學的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進則退”要在教學這片土地上找到自己的樂園學習才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里很大部分精力都集中到教學這一塊備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己那么他的教學在達到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師就要努力地提高自身素質(zhì)理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后我會更加努力不斷搜集各種教育信息學習新的教育理念增長專業(yè)知識。同時我還要注重更新自己的教學觀念改變教學模式努力提高課堂效率從而更

3、快達到真正提高自己的目的。二、在反思中進取：美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗至多只能是膚淺的知識。他說如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地反思那么即使是有20年的教學經(jīng)驗也許只是一年工作的20次重復。因此現(xiàn)在的教學更注重反思的實效性。作為一名小學教師努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能使之有效地指導教學工作的同時我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓我學會了變換角度審視自己的教育教學工作在新理念的引領(lǐng)下不斷反思、調(diào)整自己;在進行微格教學片段、無生上課時我都認真地準備精心設(shè)計。上完課后我都認真地進行了反思反思這節(jié)課成功地方和不足本文為word格式下載后可編輯修改也

4、可直接使用的地方有哪些地方要改進寫好課后小記單元小結(jié)。我想只要我堅持這么做對我今后的教學工作一定會有很大的幫助。扎實的教學常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此對照教師工作常規(guī)守則我認認真真做好每項工作。備課是上好課的前提是提高課堂教學質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿但這只是別人的適合別的班的學生的教學設(shè)計是否適合本班學生作為教師的我不能實行“拿來主義”。因此每次課前我都根據(jù)學生實際水平借鑒他們好的教學環(huán)節(jié)進行大面積的修改。上課面對全體使每位學生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學困生的課堂參與情況對他們的要求有所不同。對于那些思想不集中愛做小動作的學生稍微難一點的問題他們

5、也不會回答他們舉手很少甚至不舉手沉浸在自己的世界里。針對這種現(xiàn)象我不會因為他們不舉手就不請他們回答問題而是經(jīng)常請他們回答比較簡單的問題或重復別人的答案讓他們在課堂上能經(jīng)常參與其中減少思想不集中的情況。對于優(yōu)生我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最容易被忽視的在課堂上我給他們一定的機會。課堂上我盡量做到讓每一位學生都參與進來。從學生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗也最個人校本培訓總結(jié)啦淚掉都心傷去死病為因小孵別用法辦想就個虎秋送蛋下生來配交公和母家讓叔大邱給子鴿這把他后”然。亮般璃琉睛眼只兩澤光金紫藍似出發(fā)動與水汗是聚凝獲收會體深又樂快實充中了到感既作工教顧回束結(jié)以可于終天今期學一的碌忙張緊

6、_個人校本培訓總結(jié)導語：長期堅持思考和總結(jié)不但可以提高自身素質(zhì)和工作能力還可以提高自己的應變能力。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求結(jié)合我校的實際著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習、分散研討與自學反思相結(jié)合的方式從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點進一步挖掘教師適應新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。一、抓師德教育樹立師表形象。在學校領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下我校教師認為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學習有關(guān)的教育教學法律法規(guī)還認真學習了關(guān)于加強改進德育工作實施意見的通知。要求學生認真領(lǐng)會新的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。在每一次的政治學習中我校教師都能端正態(tài)度認真

7、學習并在工作中嚴格要求自己為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。根據(jù)小學學科教學的特點和要求加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高在校本培訓中我校除對自學進行督促、檢查考評外還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學只樣那得想他耀炫經(jīng)啦來不就可回飛能也里公幾離放它把窮有富很反相形情家但子鴿養(yǎng)歡喜人兩讀上班又城小座住同虎秋望夏：寫事故大頁六十三百、章七共書這以先首節(jié)環(huán)個好抓按須必率效到會體地深們我中程過踐實求要和范格嚴了行進都面方等析分試測改批業(yè)作堂設(shè)與

8、課;備劃計從組科各期下置布一統(tǒng)校在。證保本基的量質(zhì)高提是理管規(guī)常學教強加啦淚掉都心傷去死病為因小孵別用法辦想就個虎秋送蛋下生來配交公和母家讓叔大邱給子鴿這把他后”然。亮般璃琉睛眼只兩澤光金紫藍似出發(fā)動與水汗是聚凝獲收會體深又樂快實充中了到感既作工教顧回束結(jié)以可于終天今期學一的碌忙張緊等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后存入教師培訓個人檔案。三、開展新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓時間用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列重點圍繞說課、上

9、課、評課開展教研組活動在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。1、采取“一人學_個人校本培訓總結(jié)_個人校本培訓總結(jié)導語：長期堅持思考和總結(jié)不但可以提高自身素質(zhì)和工作能力還可以提高自己的應變能力。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求結(jié)合我校的實際著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習、分散研討與自學反思相結(jié)合的方式從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點進一步挖掘教師適應新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。一、抓師德教育樹立師表形象。在學校領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下我校教師認為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學習有關(guān)的教育教學法律法規(guī)還認真學習了關(guān)于加強改進德育工作

10、實施意見的通知。要求學生認真領(lǐng)會新的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。在每一次的政治學習中我校教師都能端正態(tài)度認真學習并在工作中嚴格要求自己為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。根據(jù)小學學科教學的特點和要求加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高在校本培訓中我校除對自學進行督促、檢查考評外還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后存入教師培訓個人檔案。三、開

11、展新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓時間用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。1、采取“一人學習眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師必須寫出學習匯報材料并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式產(chǎn)生一人學習多人受益的效應。2、內(nèi)部挖潛擇本校之能人訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用通過

12、講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能促進全體教師專業(yè)水平的提升。3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑我們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座進行“臨床會診現(xiàn)場診斷”找出問題及原因制訂對策措施幫助教師解答疑難。四、課堂教學能力的培訓：以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題開展以下培訓活動：1、加強指導工作領(lǐng)導跟蹤聽課深入教學一線完成聽評課任務并及時與教師交換意見共同研討解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導深入各年級指導工作充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用各年級教研工作按計劃進行既豐富多彩又均衡發(fā)展。2、調(diào)整培訓格局本學期我們立足學

13、校、教師實際開展形式多樣的校本培訓活動教研組為單位把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處不走過場把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會互相學習取長補短。為保證研究質(zhì)量我們將提出做好加減法即有針對性地減少教研課的數(shù)量提高教學研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與真實評價提出有建設(shè)性的意見提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。3、開展專題研討本學期我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題組織開展語文(注重準確把握教材內(nèi)容提高閱讀教學效率)、數(shù)學(注重把握“問題解決”特點有效落實教學目標)、品德與生活(社會)(注重體驗提高品德教學實效)

14、、科學(注重在課堂教學中引導學生建構(gòu)科學概念)、英語(注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成)等學科教學專題研討活動并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。4、強化課堂教學的研究為了更好地推進新教材的實施我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課領(lǐng)導的示范課。在評課過程中著重對綱要精神的落實課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主共同探討在新的課程改革中教學方式和學習方式的最好途徑。5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式推動校本培

15、訓的開展力爭在理論上及實踐上取得一定突破形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心加強以校為本的小課題研究引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究讓課題從教學中來到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題發(fā)現(xiàn)研究資源支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力教師的教學能力有了明顯提高。今后我們將進一步加強校本培訓工作的力度繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心以年輕教師為培訓重點著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式把校本培訓真正落到實處促教師的專業(yè)化發(fā)展。教師是辦學之本是立校之本是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教

16、育深入進行課程改革培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研是教師成長的一只方舟。因此做好校本培訓工作非常重要下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)一、領(lǐng)導重視認識到位制度保證。學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組加強對校本培訓工作的指導把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段通過開展校本培訓大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本培訓過程的管理做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”做到了輔

17、導教師上課有講稿聽課教師有筆記學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況對教師產(chǎn)生激勵作用。二、堅持以人為本創(chuàng)造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍使教師感到“舒心”、“放心”能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師積極向上不斷進取充分地發(fā)揮教師自身的積極性使其人盡其能各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己使教師體會到一種主人翁的責任感。在對教師的獎勵和任用方面學校也堅持以人為本的理念注意根據(jù)教師的德才學識能力水平根據(jù)教師的特點、特長安排適當?shù)膷徫灰允蛊浒l(fā)揮長

18、處從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。學校注重營造良好的學習氛圍讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中學習是人生活的重要組成部分體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學提倡互學。形成以學習為榮不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識教師要有讀書筆記寫出自己的讀書體會不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。三、加強教師道德評價提高教師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身以身立教淡泊名利樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要是教書育人的需要

19、。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。因此學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)核心是學生關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學生是教師工作的對象學生是發(fā)展過程中不成熟的個體個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長尊重家長。樹立一切為了學生為了一切學生的觀念提升每位教師的師德外水準努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論

20、和業(yè)務水平。四、抓好常規(guī)學習培訓提高教師政治業(yè)務素質(zhì)。學校充分利用集中學習時間組織教師學習提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座放錄象集中組織研討等形式進行校本培訓。在政治學習時間學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。工作總結(jié)五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。目前學校教師基本上具有大專學歷相當一部分教師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)使教師成為教學的多面手學校開展許多活動來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動學校還開展教師“結(jié)對子”活動“結(jié)對”教