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文檔簡介

1、烏鴉喝水最新板書設計1. 學會本課9個生字。會寫“可、石”等 6個生字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3. 遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的方法。識字、寫字。在學生已有知識經(jīng)驗的基礎上指導學生讀出味道，體會 出烏鴉的感情變化。教學課件2課時第一課時1師：今天，老師帶來了一個小動物，它是什么呢？教師按筆畫范寫“烏”字，學生書空；范寫“鴉”字， 學生書空。師：快讀讀它的名字。能不能想辦法記住“烏”和“鴉” 這兩個字？看一看“烏”字與“鳥”字有什么不同？想一想， 有什么好辦法能記住它。2師：今天我們學一個有關烏鴉的故事。學習喝字：“喝”水要用嘴一口字旁，喝水。師：晴天，太陽當空

2、照，上完體育課后，同學們有什么 感覺，最想干什么：師強調(diào)：“口渴”的“渴”三點水旁?！昂人钡暮龋谧峙?. 自由讀課文，圈出生字、生詞，要求借助拼音，讀準字音。2. 課文中感覺不連貫的地方多讀幾遍，標出自然段序號。提示：朗讀長句的方法，如遇到逗號停一停、詞要連續(xù) 等。3. 思考：這篇課文講了一個什么故事：1. 識字。課件出示帶有拼音的會認字，指名讀。師：去掉拼音你還認識嗎？師：說一說你是怎樣記住“辦、石”等生字的。比一比：為一辦石一右2. 學寫“可”“石”等 6個生字。重點指導“辦、找、許”。提示：“辦”字的筆順，先寫力，再寫左點、右點?！稗k” 字中的撇是豎撇，注意觀察左右“點”的區(qū)別。注意：“找、許”容易與錯的地方。找，容易漏與最后筆“點”；許，右半邊不要寫成“?！?。觀察漢字結(jié)構(gòu)特點：三個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右?guī)煼秾?，生練?. 展示：組內(nèi)展示、班內(nèi)展示師：把生字放回課文里讀一讀。老師相信你們一定會把 課文讀得更好。小組分自然

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