淺談中職院校學(xué)生的班級管理工作

1、    淺談中職院校學(xué)生的班級管理工作    朱明洋中職學(xué)生生源質(zhì)量較差主要表現(xiàn)是學(xué)生的思想認(rèn)識水平不高，文化課基礎(chǔ)較差等。中職學(xué)生是一群需要更多的鼓勵與關(guān)愛的孩子。每一個班級都有自身的特色，身為一名中學(xué)職業(yè)院校的教師、班主任，能夠讓孩子們在班集體中和諧、健康快樂地學(xué)習(xí)成長，從而打造一個有愛、有學(xué)習(xí)氛圍、寬容、尊重的中職班集體，形成良好的習(xí)慣從而走向燦爛的人生。一、微笑教育，以班為家，讓愛扎根教育是國家萬年根本大計，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，班主任用愛對待學(xué)生，用真誠教授學(xué)生，學(xué)生也會回以真誠，進(jìn)而樂于接受她的教育和管理。班主任面對學(xué)生，心

2、中有愛，臉上會自然掛著微笑。教師的微笑，對學(xué)生來說不只是一個笑容那么簡單，給學(xué)生帶來的更多的是得到肯定的感受，而這種被老師肯定、重視的感覺會激發(fā)學(xué)生更強的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，是一個很好的正反饋效應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)我的一個微笑，或一句非常簡單的鼓勵和表揚，都會給孩子們帶來一天的進(jìn)取和開心，漸漸地這些孩子們也朝著我所期待的方向發(fā)展。我在她們的眼里既是嚴(yán)師更是摯友。我手機二十四小時開機，不論何時，不論何地我都第一時間接聽學(xué)生及家長的電話，不厭其煩地解答她們的各種咨詢和問題。課間和她們閑聊時，她們依偎在我的身旁，挎著我的臂膀，我深深地感受到了家的溫馨。我所做的一切，孩子們都看在眼里，我對她們都付諸真心，同時我也

3、收獲了真心滿滿。二、強化思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和班級凝聚力開學(xué)第一課，我向班上學(xué)生解析了我校的校訓(xùn)、校風(fēng)：勵志圖強、和諧共生;崇德尚技、求是創(chuàng)新。十六字精短卻鈧鏘有力，在花樣年華的時光樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀格外重要。我鼓勵她們正確面對中考成績對她們造成的沖擊，激勵她們在人生的第一次低谷中站起來，并勇敢地走下去。對于學(xué)生而言，班級就是一個特殊的大家庭，能夠自發(fā)地有集體榮譽感、主人翁意識是一個班級體的榮幸。集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和增強班級凝聚力的最好載體，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，在我校運動會期間，全班學(xué)生踴躍報名參加，并取得了團體二等獎的成績;在校園歌唱比賽中，

4、我鼓勵班上的孩子去參加、去嘗試，我們班的一名同學(xué)成功闖入前3強;演講比賽中我班兩位同學(xué)分別榮獲第一名和第七名的好成績。登臺展示不僅需要勇氣更需要實力，身為班主任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并加以鼓勵，會給學(xué)生莫大的信心和勇氣。衷心希望我校的舞臺能成為她們走上更大舞臺的起點。三、加強班委建設(shè)，建立健全班級管理制度這個年齡的學(xué)生正處于青春期、逆反期，對世界她們擁有了自己的想法和看法。要想管好這個班，只靠一個或者幾個老師的嚴(yán)格管教顯然是不足的，關(guān)鍵是要強化班級的建設(shè)，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理。所以在班級建設(shè)方面，我慎重地進(jìn)行班干部的選拔和培養(yǎng)。選拔那些在學(xué)習(xí)及日?；顒又校憩F(xiàn)優(yōu)異熱衷班集事務(wù)且有管理能力的學(xué)

5、生作為班干部。但班干部不搞終身制，要定期選舉，從而培養(yǎng)她們的危機意識和進(jìn)取精神。對于選拔出的班委，我常教育她們要嚴(yán)于律己、以身作則，努力的提高自身素質(zhì)，才可以獲取大家的信任，從而具有強的號召力。此外我經(jīng)常性地與班干部交流、談心，我與班干部之間建立了深厚的友誼和相互信任的基礎(chǔ)，為了充分鍛煉和培養(yǎng)她們，我把很多班級工作都放手交給她們，給予她們充分的鍛煉機會，而我主要在宏觀上加以指導(dǎo)，在工作中允許她們出現(xiàn)失誤，并給她們改正的機會。一周一次班委會，由班委組織對這一周的情況簡單的總結(jié)同時制定下一周的工作目標(biāo)，我則對她們多鼓勵、多指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時糾正問題。再如：班內(nèi)各種活動的開展，主題班會召開等都是班委

6、會組織學(xué)生討論后，制定出方案并遵照執(zhí)行。班委是班主任的左右手，培養(yǎng)得力的左右手需要班主任自己多去發(fā)現(xiàn)以及鼓勵。四、與科任教師加強合作，班級管理無死角作為班主任，在制定班級的工作計劃與班規(guī)、選拔班委成員與各科科代表、以及優(yōu)生培養(yǎng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等工作當(dāng)中，我積極的邀請各科任老師們參與進(jìn)來，我尊重、參考并采納各科任老師們所提出來的寶貴意見與建議，并及時實施。比如說讓各科任老師選擇自己本學(xué)科的科代表;在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，讓各科任老師協(xié)助我一同培養(yǎng)出班級的拔尖人才等。作為班主任，我把各科任教師視為我們這個教育團隊不可或缺的一部分。班務(wù)管理全面覆蓋，不留任何死角。同時我充分利用各種機會，經(jīng)常做學(xué)生的思想工

7、作，教育并引導(dǎo)學(xué)生多找自身原因做自我批評，尊重每位科任老師在教學(xué)工作當(dāng)中的付出，形成學(xué)生尊敬老師，彬彬有禮、努力向上，老師關(guān)愛學(xué)生、細(xì)致耐心、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好局面。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，生活習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有助于良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。每一個新學(xué)期開始，對我而言，我都是新班主任，對我班上的學(xué)生而言，她們是每個學(xué)期開始第一次踏入中專的課堂。身為班主任，我要幫助她們盡快地適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的自信心和歸屬感。上課由淺入深，從簡單問題逐步挖掘，一點點增加難度，既提高學(xué)生們回答問題的主動性，也鍛煉了學(xué)生們的思考能力和邏輯分析能力。課下我經(jīng)常與任課老師了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況，以便及時掌握第一手資料，將個別學(xué)生出現(xiàn)的不良行為現(xiàn)象消滅在萌芽的狀態(tài)，這樣極大地促進(jìn)了孩子們未來的發(fā)展。作為學(xué)前教育班，我班上的學(xué)生以后大多數(shù)會步入到各所幼兒園任教。要想成為一名合格的幼兒教師不僅需要許多專業(yè)技能，更需要一份真摯的愛心。所以我非常重視培養(yǎng)孩子們的良好品德，隨時隨地傳播正能量。言傳不如身教，教會學(xué)生有耐心和有愛心，講只是微不足道的一方面，如何運用才是根本。做為老師，當(dāng)學(xué)生遇