淺談在中職院校舞蹈教學(xué)過(guò)程中民間舞蹈的作用

1、    淺談在中職院校舞蹈教學(xué)過(guò)程中民間舞蹈的作用    王賽【摘 要】中職院校開(kāi)設(shè)民間舞蹈的教學(xué)課程，有助于激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)美能力、加深學(xué)生的美育教育、擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為此，本文主要從中職院校舞蹈教學(xué)過(guò)程中民間舞蹈的上述四個(gè)作用展開(kāi)論述。【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；民間舞蹈；作用：g712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a ：1007-0125（2016）09-0172-01北京舞蹈學(xué)院羅雄巖先生認(rèn)為：民間舞蹈，是一個(gè)民族在他們的歷史進(jìn)程中，由民眾自行創(chuàng)作，又在群眾中直接傳承的、最為樸拙、最富有生命力的舞蹈形式，具有繼承性、群眾性、自?shī)市浴⒓磁d性、適應(yīng)性

2、以及地域、民族性等六種特性。不難看出，民間舞蹈源于人們的生活習(xí)俗，展現(xiàn)于舞臺(tái)。現(xiàn)如今，中職院校重視舞蹈教學(xué)，尤其重視民間舞蹈的教學(xué)，因?yàn)槊褡逦璧冈谖璧附虒W(xué)過(guò)程中所起到的作用是不可忽視的。一、有利于激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)美能力生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和演繹美的能力。能否感受美、體驗(yàn)美、鑒賞美、評(píng)價(jià)美，與人的審美能力息息相關(guān)。欣賞精神美，需要相應(yīng)的道德審美情操和修養(yǎng)；欣賞形式美，需要有音樂(lè)感的耳朵和能感受形式美的眼睛。無(wú)論是精神美還是形式美，均離不開(kāi)審美創(chuàng)美能力，否則美的事物即使擺在你的面前，你也會(huì)熟視無(wú)睹。民族舞蹈的整個(gè)編排過(guò)程，便是在反復(fù)實(shí)踐中逐漸積累人的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，要

3、多看、多聽(tīng)、多思考、多實(shí)踐，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你才能鑒別美丑，比較精粗。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的前提下，讓理論融入實(shí)踐，進(jìn)而對(duì)審美和藝術(shù)問(wèn)題有自己更深層次的見(jiàn)解，同時(shí)，也要在審美、藝術(shù)實(shí)踐中努力掌握審美的技巧和方法，從而增強(qiáng)自身的審美能力。審美能力的提高，會(huì)讓你的理解力和創(chuàng)造力隨之提高，當(dāng)你在鑒賞別人舞蹈作品時(shí)，會(huì)形成自己獨(dú)特的藝術(shù)思維和審美觀(guān)念，然后將這種思維和觀(guān)念滲透到自己的民間舞蹈編排中，增加舞蹈本身的創(chuàng)造性和新穎性。二、有利于加深學(xué)生的美育教育間舞蹈來(lái)源于民間，卻以藝術(shù)的形式展現(xiàn)于舞臺(tái)上，讓觀(guān)眾享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。中職院校的教師應(yīng)注重學(xué)生民間舞蹈理論和實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生

4、在了解民間文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，選取適當(dāng)?shù)囊魳?lè)、編排恰當(dāng)?shù)奈璧?，最終形成一支完整的民間舞蹈。音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱，曲調(diào)的高低等都影響著舞蹈的編排。舞蹈的編排在形式上主要體現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上，但在實(shí)質(zhì)上還要演員將動(dòng)作與情感相融合，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部意識(shí)能量，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，讓學(xué)生的藝術(shù)情感得到凈化，人文精神得到陶冶，審美修養(yǎng)得到提高。三、有利于擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野不同的舞蹈，其創(chuàng)作的生活背景、審美修養(yǎng)、思想觀(guān)念和藝術(shù)素養(yǎng)都存在極大的差異。民間舞蹈帶有濃郁的傳統(tǒng)民族性和鮮明的地域性特點(diǎn)，正因?yàn)槿绱?，民間舞蹈在不同的地區(qū)存在著不同的風(fēng)格和特色。因此，中職院校開(kāi)設(shè)民間舞蹈課程，可以擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野，讓

5、學(xué)生領(lǐng)略到北方民間舞蹈的質(zhì)樸、雄健、潑辣與豪放，南方民間舞蹈的絢麗、柔美、婉約與含蓄。當(dāng)然，民間舞蹈的題材內(nèi)容也是多種多樣的，有反映人們勞動(dòng)生活的采茶舞，有表現(xiàn)男女之間愛(ài)情的秧歌，還有反映民間風(fēng)俗習(xí)慣的伴嫁舞等等。學(xué)生可以在這些不同的舞蹈種類(lèi)中，了解當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗，把握民族的性格特征，進(jìn)而感受到技巧與智慧結(jié)合的美、力量與威嚴(yán)交叉的美，在不斷的學(xué)習(xí)、觀(guān)察和體悟中，擴(kuò)展自己的藝術(shù)視野。四、有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)素質(zhì)教育是全面培育和發(fā)揮人的潛在綜合能力、提升人的精神境界和文化品位的教育，在教育體系中具有不可替代的作用。民間舞蹈是以審美化、規(guī)范化了的有組織、有節(jié)奏的人體動(dòng)作作為主要的表現(xiàn)手段，塑造直

6、接作用于人的視覺(jué)的舞蹈形象，并著重表現(xiàn)人的思想情感的一門(mén)藝術(shù)。中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)民間舞蹈的過(guò)程中，不但可以提高自身感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以達(dá)到陶冶情操的目的，提升自身的人格魅力和整體精神文化品位。民間舞蹈教育是美育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以掌握相應(yīng)的知識(shí)、技能、學(xué)問(wèn)、情操、信念等，同時(shí)基于審美的需要，還會(huì)將理性與感性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到既合乎人性又合乎德性的目的。學(xué)生的整體素質(zhì)包括“德、智、體、美”四個(gè)方面，它們有著牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，所以，民間舞蹈在強(qiáng)化美育的同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生在其他方面得到相應(yīng)的提升，成為一個(gè)完整的人。五、總結(jié)民間舞蹈教育是中職院校舞蹈教育的重要內(nèi)容，這不僅與民間舞蹈自身的特點(diǎn)有關(guān)，也與其在舞蹈教學(xué)中所起到的積極作用有關(guān)。民間舞蹈起源于民間，展現(xiàn)于舞臺(tái)，用肢體語(yǔ)言作為媒介來(lái)傳情達(dá)意，用手舞足蹈來(lái)交流思想感情，學(xué)生學(xué)習(xí)民間舞蹈可以達(dá)到激發(fā)審美創(chuàng)美能力、加深美育教育、擴(kuò)展藝術(shù)視野以及提高綜合素質(zhì)的目的。參考文獻(xiàn)：1周黔玲.民間舞蹈教學(xué)對(duì)提升大學(xué)生審美修養(yǎng)的功能與作用j.藝海，2013（10）.2余艷.淺談中國(guó)民間舞蹈的現(xiàn)代審美價(jià)值j.株洲師范高等專(zhuān)