倍的認識導學案

1、精品教學教案倍的認識導學案1備導日期： 2014年 10月 1 日 施導日期：10月8日主備導者：吳麗華審核者： _發(fā)展區(qū)知識標題倍的意義學習目標1、通過數一數，圈一圈，畫一畫的方式，使學生建立“倍”的概念，理解“倍”的含義。2、培養(yǎng)學生的觀察、操作和有條理的語言表達能力。3、在學習過程中讓學生體驗生活中處處有數學，培養(yǎng)學生動腦思考及主動探索的精神。重點、難點1、通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義。2、建立“倍”的概念。學習內容P50導引過程導學程序及學習內容教師點撥及措施導學一 復習導入：1、 口算。8759通過復習舊知鞏3固所學知識，為后2、 情境創(chuàng)設，引出概念。面的練習打下基師：同學們

2、，學習數學經常要和圖形交朋友，現在請看黑板。礎。第一行：第二行：師：你看老師畫的圓想到了什么？第二行有幾個這樣的“2”？導入倍的概念。導學二 自主學習看第 50 頁主題圖， 思考下面的問題：1、胡蘿卜有（）根，紅蘿卜有（）根，我們說紅蘿卜是胡蘿卜的（）倍。2、圈一圈，白蘿卜有（）2 根，白蘿卜的根數是胡蘿卜的（）倍。3、想一想： 12 里面有（）個 4，所以說 12 是 4 的（）倍，有（）個 3，所以說是 3的（）倍。自主練習培養(yǎng)學生4、第一行：畫12 個三角形的自主學習的能第二行：畫三個三角形問：第一行的三角形是第二行三角形的幾倍？力。精品教學教案導學三： 合作探究、歸納展示導學四：當堂檢

3、測P50做一做P53 1、2 小題P544小題拓展提升1、 有 4 個正方形，圓圈的個數是正方形的7 倍，圓圈有多少個？2、 蘋果有10 個，香蕉是蘋果的2 倍，香蕉有多少個？導學五：總結板書設計倍的意義紅蘿卜的數量是胡蘿卜的3 倍白蘿卜的數量是胡蘿卜的5 倍胡蘿卜： 2 個紅蘿卜： 6 個白蘿卜： 10 個教學反思：本案完成者 _年級 _班： _檢查者： _精品教學教案倍的認識導學案2備導日期：2014年10 月 2 日施導日期：10月 9日主備導者：吳麗華審核者：_發(fā)展區(qū)知識標題求一個量是另一個量的幾倍1、理解“倍”的含義，并學會運用倍的含義解決“求一個量是另一個量的幾倍”的學習目標實際問

4、題。2、在學習過程中體會數學知識之間的聯(lián)系，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。3、進一步體會數學與現實生活的聯(lián)系，增強學習數學的興趣與信心。1、理解“倍”的含義，并學會運用倍的含義解決“求一個量是另一個量的幾倍”的實重點、難點際問題。2、理解“倍”的含義，并學會分析“求一個量是另一個量的幾倍”的數量關系。學習內容P51導引過程導學程序及學習內容教師點撥及措施導學一 復習導入：1、 第一行： 4 只紅旗第二行： 16 只紅旗通過復習舊知鞏第二行的紅旗是第一行的（）倍。固所學知識，為后導學二 自主學習面的練習打下基看第 51 頁主題圖， 思考下面的問題：礎。1、擦桌椅的有（）人，掃地的有（

5、）人。2、問題是什么？3、請寫出算式并作答。4、算式中 12 表示什么？ 4 表示什么？ 3 表示什么？5、求一個數是另一個數的幾倍，通常都是用大數（除以）小數。導學三： 合作探究、歸納展示導學四：當堂檢測（請四個學生板演做一做）P53 3 小題P54 6 、7、8小題拓展提升自主練習培養(yǎng)學生動物園里有32 只白鶴，羚羊比白鶴少24 只，百靈鳥有40 只，百靈鳥的數量是羚羊的自主學習的能的幾倍？力。導學五：總結精品教學教案板書設計求一個量是另一個量的幾倍擦桌椅的人數是掃地的幾倍？12臺燈的價錢是臺歷的幾倍？49求一個量是另一個量的幾倍用除法。教學反思：本案完成者 _年級 _班： _檢查者： _

6、精品教學教案倍的認識導學案3備導日期： 2014年10月3日 施導日期： 10 月10 日主備導者：吳麗華審核者： _發(fā)展區(qū)知識標題已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量。學習目標1、經過探索求一個量的幾倍是多少的計算方法的過程，學會解決有關的實際問題。2、培養(yǎng)學生觀察推理遷移的能力及有條理的口頭表達能力。3、培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識，感受數學在日常生活中的廣泛運用，增強學習數學的積極情感。1、掌握求一個量的幾倍是多少的計算方法。重點、難點2、理解求一個量的幾倍是多少的計算方法。學習內容P52例題 3導引過程導學程序及學習內容教師點撥及措施導學一 復習導入：1、 搶答2的 4 倍就是（）個2

7、。通過復習舊知鞏3的 10 倍就是（）個 3。固所學知識，為后3個7就是（）的 ()倍。面的練習打下基6的 2 倍就是（）個（）。礎。2、導入新知，今天我們將繼續(xù)研究倍數的另一個問題“已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量”。導學二自主學習看第 53 頁主題圖， 思考下面的問題：1、已知的信息是什么？軍棋的價錢是（）元，象棋的價錢是軍棋的（）倍。2、問題是什么？3、例題中采取了什么方式進行了解答？（作圖）4、已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量，通常用()。5、蘋果的價錢是8 元，榴蓮的價錢是蘋果的3 倍，榴蓮的價錢是多少元？導學三： 合作探究、歸納展示導學四：當堂檢測自主練習培養(yǎng)學生1、 P5

8、4 5 小題P55 9小題的自主學習的能力。2、列式計算1 ） 一個數是8 的 7 倍，這個數十多少？精品教學教案2）甲數是5，乙數是甲數的6 倍，乙數是多少？3、學校買來9 個足球，買來排球的個數是足球的4 倍，學校買來多少個排球？拓展提升P55 10 、11 小題導學五：總結板書設計已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量。畫兩幅線段圖已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量用乘法。教學反思：本案完成者 _年級 _班： _檢查者： _精品教學教案倍的認識導學案4備導日期：2014 年 10 月 4 日施導日期：10 月 11 日主備導者：吳麗華審核者： _發(fā)展區(qū)知識標題整理和復習倍的認識。1、通過

9、整理和復習，能夠理解和掌握本單元相關知識。學習目標2、能熟練地進行倍數的計算。3、通過解決問題，培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。1、熟練掌握倍數的計算方法。重點、難點2、能夠利用倍數關系解決實際問題。學習內容導引過程P50-52導學程序及學習內容教師點撥及措施導學一復習導入：、1、 16 里面有 ()個 4，20 里面有（）個4。2、三角形的個數是7，正方形的個數是35，正方形的個數是三角形的多少倍？3、學校藝術節(jié)參加跳舞的有10 人，參加唱歌的人數是跳舞的2 倍，參加唱歌的人有多少？4、師：同學們，這個單元我們學習了倍的意義，接下來就讓我們一起來鞏固和復習通過復習舊知鞏固所學知識，為后面的練習打

10、下基礎。一下這個單元的知識吧！請幾個學生說一說本單元我們學習了什么內容？導學二自主學習1、2的3倍是（）；5 的 4 倍是（）。2、（）的 3 倍是 18；3的（）倍是 12。3、 5×6=（），表示（）個（）相加是（）；還表示（）的（）倍是（）。4、是的3 倍，有（）個。第一行：第二行：5、×讀作 () 。它表示 () 個 () 是多少， 也表示 () 的 7倍自主練習培養(yǎng)學生是 ()的自主學習的能6、9 的 3倍是（），9 是（）的3倍7、一個廠房有兩排機器，一排臺，另一排臺，一共有（）臺機器？力。8、列式計算（） 7的倍是幾？（）的倍是多少？（ 3）3的 9 倍是幾？（ 4）5 個 9 相加是幾？9、小汽車準乘 5 人，大客車準乘的人數是小汽車的7 倍，大客車準乘多少人？精品教學教案10、媽媽買了6 斤蘋果，買的梨是蘋果的5 倍，媽媽買了多少斤梨？11、飼養(yǎng)組養(yǎng)了只母雞，只公雞。鴨的只數是公雞的倍，養(yǎng)鴨多少只？12、丫丫今年6 歲，媽媽的年齡是丫丫的