下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)作文 夢(mèng),就如一望無(wú)際的沙灘上那些漂亮的沙石貝殼。我們每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)貝殼,我們的那個(gè)貝殼不需要是最漂亮的,最珍貴的,更不是最大的,而是自己最想要的,那也是身為少年的我門僅有的財(cái)富。 我們每個(gè)人都有一個(gè)個(gè)共同的夢(mèng),也就是那中國(guó)夢(mèng)“富強(qiáng)!富強(qiáng)!”從古至今,這個(gè)口號(hào)一直在我們的耳邊回響。我們的國(guó)人經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今日,每個(gè)人的內(nèi)心都有著曾經(jīng)多少年前那不忘的恥辱。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一種信念不管要經(jīng)歷多少苦難,我們都要堅(jiān)持。那些年我們經(jīng)歷過(guò)的苦難足以讓我們堅(jiān)強(qiáng)。 在賣火柴的小女孩眼里,追求的夢(mèng)就是奶奶暖和的臂膀;在老師們眼里,追求的夢(mèng)就是讓自己的學(xué)生有最好的成就;在醫(yī)生
2、們的眼里,追求的夢(mèng)就是醫(yī)治好每一個(gè)病人。你們呢?你們要追求的夢(mèng)到底是什么? 大概是去年的這個(gè)時(shí)候吧,歷史老師曾跟我談?wù)摰竭^(guò)這個(gè)話題。那時(shí)候他問(wèn)我:“你現(xiàn)在有什么夢(mèng)想么?”我當(dāng)時(shí)幾乎是脫口而出:“有?!崩蠋煯?dāng)時(shí)似乎對(duì)我的夢(mèng)想饒有愛(ài)好:“說(shuō)來(lái)聽聽”我當(dāng)時(shí)告訴他說(shuō)我的夢(mèng)想是希望祖國(guó)的強(qiáng)大。老師顯然的吃了一驚,他似乎根本沒(méi)有料到我會(huì)有這樣的夢(mèng)想。是的,我當(dāng)時(shí)確確實(shí)實(shí)有這樣的夢(mèng)想,現(xiàn)在也是如此。但是我想不久后的將來(lái),可能就不會(huì)了,因?yàn)槲蚁胛覀兡菚r(shí)應(yīng)該已經(jīng)很強(qiáng)大了。第一范文 從現(xiàn)在開始,我要努力,因?yàn)槲颐靼滓霝槲覀兊淖鎳?guó)做貢獻(xiàn),就要從現(xiàn)在開始,每一分鐘,每一秒?,F(xiàn)在的社會(huì),遵循的是大魚吃小魚,小魚吃蝦米的自然規(guī)律。每個(gè)國(guó)家都不惜一切代價(jià),想要爭(zhēng)取名利,榮譽(yù)。我想是該我們少年為祖國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候了?!吧倌曛莿t國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”新一代的少年們,該是你們發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)候了! 在枯燥的學(xué)習(xí)生活中,我一次次的想過(guò)放棄,但是我始終沒(méi)有。因?yàn)楫?dāng)我想放棄的那一刻,我明白了要想讓自己的祖國(guó)強(qiáng)大之前我必須要努力學(xué)習(xí),其中有一種無(wú)形的力量支持著我,我明白那就是我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng) 歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我靜靜走過(guò),貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,寄出一份夢(mèng)想,蹲下投放。中國(guó)夢(mèng),流淌在歲月。 少年們,努力的去追求那顆屬于你的最完善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造計(jì)劃
- 三生教育課件
- 公司操作員站全部失控現(xiàn)場(chǎng)處置方案
- 護(hù)理人員三基理論試題+答案
- 醫(yī)院垃圾管理與處理
- 醫(yī)院人事工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享
- 腫瘤科護(hù)士年終總結(jié)
- 餐飲服務(wù)流程培訓(xùn)課件
- 呼吸減痛(分娩)法理論考核試題及答案
- 少先隊(duì)建隊(duì)日環(huán)?;顒?dòng)方案
- 監(jiān)控工程竣工驗(yàn)收單
- 蕁麻疹-ppt參考課件
- 施工吊籃安全技術(shù)管理培訓(xùn)(PPT)
- 群文閱讀講座課件
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)講座課件
- 重大事故隱患治理方案-
- 核醫(yī)學(xué)-骨髓顯像
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3.6 分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算丨蘇教版 (共15張PPT)
- 人工血管動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù)后護(hù)理課件
- 圖書公司倉(cāng)儲(chǔ)物流管理制度及流程
-
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論