02.記敘文結(jié)構(gòu)模式例談塊狀結(jié)構(gòu)1

1、記敘文結(jié)構(gòu)模式例談塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文 所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成 幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，有明顯的層次結(jié)構(gòu)，是學(xué)生在特定場(chǎng) 合高考考場(chǎng)易于結(jié)構(gòu)的作文形式， 也是易于被特殊 讀者閱卷老師在極短的閱卷時(shí)間里理解并產(chǎn)生好 感的記敘文作文形式。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文又可以分成以下兩 種：（1）無(wú)標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文 這種形式的記敘文一般又稱為復(fù)雜的記敘文， 每篇文章 由多件事或多個(gè)人物組成， 用來(lái)塑造同一人物和表達(dá)同一主 題。這組成一篇文章的多件事中的每一件事和多個(gè)人物中的 每一個(gè)人物片斷就構(gòu)成一篇記敘文塊狀結(jié)構(gòu)中的一個(gè)板塊， 自然形成清晰的結(jié)構(gòu)層次，讓讀者一目了然。這種形式的記 敘文和線形結(jié)構(gòu)

2、的記敘文相比，其優(yōu)勢(shì)在于它容量大，內(nèi)容 復(fù)雜。在形式和內(nèi)容兩方面都給同學(xué)們提供了巨大的創(chuàng)造空 間，易寫出代表高三水平的復(fù)雜的記敘文來(lái)。當(dāng)然它首先是 記敘文，要求突出記敘文的文體特征善于描寫。這一點(diǎn) 同上線形結(jié)構(gòu)記敘文的要求，不再贅述。舉例說(shuō)明：母愛（“答案是豐富多彩”話題作文）二十年前父親家很窮，只好娶了鄰村的一個(gè)啞女為妻， 這個(gè)啞女后來(lái)便成了我的母親。小的時(shí)候， 同村的小伙伴在一起玩耍時(shí)， 只要一見到我， 便一哄而散，還丟下一句“他媽是啞巴，咱不跟他玩” 。每 當(dāng)這時(shí)我只有哭著跑回家，將滿肚子委屈全撒向無(wú)辜的母 親。她總是聽完我的哭訴后默默地走開。從那時(shí)起我就開始 埋怨老天對(duì)我的不公， 也漸

3、漸對(duì)我的啞母產(chǎn)生了一種厭惡。調(diào)皮大概是所有頑童的天性吧。孤獨(dú)的我惟一的愛好， 便是“筑長(zhǎng)城” ：排滿一長(zhǎng)串的磚頭，然后一推，便順次倒 下去，只有聽見那轟轟烈烈的磚聲時(shí)，我才能得到短暫的歡 樂。有一次，我將鄰居家的新磚砸斷了好幾塊，鄰居怒氣沖沖地揪起我的耳朵將我拎到母親的面前。她見到我在鄰居手下揪得通紅的耳朵，頓時(shí)眼淚像斷了線的珠子直往下掉。鄰 居用他公鴨般的嗓子訓(xùn)斥母親：“不會(huì)說(shuō)話，當(dāng)然不會(huì)教導(dǎo)孩子?！敝灰娔赣H在他的訓(xùn)斥下，變得更加手足無(wú)措，最后“撲通”一下跪在地上。鄰居見這架式，只好放開我，訕訕 地離去了。當(dāng)時(shí) 我只覺得母親的軟弱對(duì)我是一種恥辱。為了證明我這啞巴的兒子也能有出息，我一直發(fā)奮地

4、讀書。當(dāng)我收到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書時(shí)，母親的舉動(dòng)讓我驚 異：一直很沉默的她，拿著我的錄取通知書橫顛豎倒看了一 遍又一遍，每看到一個(gè)村里人就拿出它興奮地“嗷嗷”直叫，還手舞足蹈。我想她真的挺高興，也許她只是想證明她啞巴 的兒子不比別人差，她兒子的成功彌補(bǔ)了她的缺憾?？吹剿?那副手舞足蹈的樣子， 我第一次覺得母親其實(shí)也挺可愛的。在縣中念書挺不容易， 為了不給原本就不富裕的家庭造 成負(fù)擔(dān)，我很少回家，只有父親偶爾送些雞蛋和自家的咸菜 給我加加菜。那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍 去，發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個(gè)人。本來(lái)倒沒注意，但當(dāng)眼光觸及那 雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上 的雪，

5、用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死 扣住一個(gè)包。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用 手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開 送到我的嘴邊，看著她請(qǐng)求的目光，我含著淚咬下了一口。 當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級(jí)里來(lái)找我？ ”她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告 訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì)笑話你。”這時(shí)我再也不能抑制自己的感情， 一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高 的母親。她的表情更讓我慚愧， 她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興， 最后試探性地?fù)ё∥?。世界上母愛的方式何止千萬(wàn)種，但我獨(dú)愛母親對(duì)我的 愛，因?yàn)樗悄亍｜c(diǎn)評(píng)：這就是一篇典型的無(wú)標(biāo)

6、志塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文。全 文由四件事情組成。每件事前后沒有明顯的結(jié)構(gòu)上的標(biāo)志。 但四件事有一條感情線索串聯(lián)：“也漸漸對(duì)我的啞母產(chǎn)生了一種厭惡” ，“當(dāng)時(shí)我只覺得母親的軟弱對(duì)我是一種恥辱”，“我第一次覺得母親其實(shí)也挺可愛的” ，“這時(shí)我再也不能抑 制自己的感情， 一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親” 。由“厭 惡”“恥辱”到理解、感激形成一條感情線索。還有一個(gè)統(tǒng) 一的主題：“世界上母愛的方式何止千萬(wàn)種，但我獨(dú)愛母親 對(duì)我的愛，因?yàn)樗悄亍备桧災(zāi)笎?。這樣這篇文章 雖然“形散”但“神聚” 。四件事自然形成塊狀結(jié)構(gòu)，層次 清晰，一目了然。當(dāng)然，這篇記敘文也突出了記敘文的文體 特征善于描寫， 從而讓讀者充

7、分體會(huì)到作者要傳達(dá)的深 摯感情并留下了深刻的印象。這是一篇成功的考場(chǎng)作文。范文賞析：發(fā)現(xiàn)（概括性開頭，直接入題。）發(fā)現(xiàn)（開門見山）生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現(xiàn)著（并列內(nèi)容段a） 媽媽是個(gè)非常愛干凈的人。洗衣服是 寧可不吃不睡也非做不可的“工作” ，她把臟衣服放在洗衣 板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶 捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不 斷地“播放”著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁媽 媽不注意，偷偷地去洗。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把手帕洗 干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn) （扣題） 早已倚在門 邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。（并列內(nèi)容段b） 爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我 的學(xué)習(xí)情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)： “我 相信孩子。 ”我聽了這話，精神上有了一種莫名的動(dòng)力 一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jī)證明了這一切。當(dāng)我把大紅 的證書捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現(xiàn) （扣題），不愛笑的爸爸臉上浮 現(xiàn)出了燦爛的笑容。（并列內(nèi)容段c） 奶奶七十多歲了，她非常疼愛我，姑 姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì)帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不 得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(zhǎng)大個(gè)子。 ”我明 白奶奶對(duì)我的愛。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費(fèi)買了一 袋奶粉，當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現(xiàn) （扣題） 她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。 （抒情、議論，照